电子杂志 毕业论文 第1篇
1．1基本概况
目前西安科技大学图书馆共购置超星数字图书馆、书生之家数字图书馆、矿业工程数字图书馆3个中文电子图书，在此分别对它们的使用情况进行统计分析。3个电子图书系统中，书生之家数字图书馆和超星数字图书馆收录的范围比较广泛，覆盖了自然科学、社会科学和工业技术等各个领域，但在2个系统中被收录的比重又各有不同，矿业工程数字图书馆是针对西安科技大学地矿特色鲜明而购置的专业数字图书馆，它侧重矿业工程及相关类图书的收录。
1．2年使用情况统计分析
截至2012年12月，西安科技大学图书馆购进的书生电子图书101081种、矿业工程电子图书16143种、超星电子图书91266种统计数据为西安科技大学图书馆2010年1月～2013年12月4年的电子图书阅读下载量。在近4年西安科技大学图书馆使用过程中，书生电子图书阅读下载量呈现逐年减少的趋势，从2010年书生阅读下载量是矿业工程阅读下载量的2倍，到2011年书生和矿业工程阅读下载量基本持平，而到2012年矿业工程阅读下载量反超书生，几乎是书生阅读下载量的2倍，超星虽然是2012年新增的电子图书，但从2012年10个月的阅读下载情况看，仅略低于矿业工程，而远高于书生，超星电子书2013年的阅读下载量完全超过书生和矿业工程。分析其具体原因如下：首先，2008年年底西安科技大学图书馆开始陆续采购电子图书，最先试用的是书生电子图书，2009年年底才购进矿业工程数字图书馆，所以全校师生最先接触、使用和熟悉的便是书生，在2010年全年的阅读下载量统计中，书生远远高于矿业工程；其次，虽然购进的书生电子图书数量远远高于矿业工程电子图书，但矿业工程电子图书的内容主要是与本校学科特色相吻合的专业图书，加之高校图书馆的读者主要是在校本科生和研究生，随着读者对矿业工程数字图书馆的逐步了解，无论是撰写学位论文，还是完成科研项目，需要借助大量专业书籍的帮助，在这些方面，矿业工程的优势是书生所无法匹敌的；最后，超星是三种电子图书中唯一一个每年都及时更新图书数据的，它的优势在于读者可以看到最新的书，而书生和矿业工程所收录的基本是2007年以前的书，在时效性方面超星要优于书生和矿业工程。
1．3问卷调查与统计分析
2013年12月11日～31日期间，在网上开展了电子图书读者满意度调查，共收回116份有效电子问卷，调查内容包括个人基本资料、是否了解电子图书及了解的途径、电子图书的实际使用情况以及对电子图书的意见和建议等几个方面。通过统计调查问卷，得到以下结果：97％的被调查者身份是本科生，62％的读者是通过图书馆网站了解到电子图书的，有67％的被调查者使用电子图书的原因是用于教学参考，有53％的被调查者对电子图书的了解程度为一般，仅有20％的读者了解电子资源，经常使用电子图书的人数仅占15％，认为电子图书能够满足需求的仅占32％，能够熟练使用电子图书的仅占23％。从以上数据不难看出，最大的电子图书使用群体为本科生，而他们阅读电子图书的主要目的为学习参考，仍有近三成的读者不了解图书馆购买的电子图书，在电子图书的使用过程中，经常使用的人很少，相当多的被调查认为目前现有的电子图书不能满足他们的使用需求；同时，一半以上的被调查者还没有很好地掌握电子图书的查询、阅读和下载方法。被调查者提出的意见和建议总结起来主要在以下几个方面：①认为电子图书种类不够丰富，希望多采购管理类、文学类电子图书；②对电子图书的使用方法不够清楚，希望图书馆能多组织讲座培训，增加读者对电子图书使用方法的了解；③更新不及时，特别是理工科技术类的图书，希望能更新快一些，满足读者对新技术的学习和认知。
2提高电子图书利用效率的有效途径
2．1制定科学的馆藏发展策略，合理建设电子图书资源
对于高校图书馆来说，纸本图书和电子图书都是馆藏资源的重要组成部分，由于用户阅读习惯等原因，在相当长的时间内，纸本图书的采购量都应该维持在一定的水平上。但是，随着电子书产业的发展，图书馆也看到了电子图书在未来发展的前景，在采购图书资源时，应该注意二者的相互补充，相互依存。在目前，中文电子图书比纸本价格低很多的情况下，可将有限的资金更多地投入同种电子图书的采购，减少纸本副本的购买量。这样既可以最大程度地满足读者的阅读需求，又可以提高电子图书的利用率。
2．2引进新型电子阅读终端，开通移动图书馆服务
面对移动阅读时代的到来，图书馆界必须引进先进的电子阅读器，吸引读者到馆借阅，从而提高读者对馆藏电子图书的知晓度。手机阅读具有社会性、交互性、个性化等特征和优势，高校图书馆应该在大学生群体中积极推广手机阅读服务。随着信息技术的飞速发展也促成新的阅读载体，新的阅读形式层出不穷，图书馆应不断摸索如何适应新的形势，提高读者服务满意度，提高馆藏利用率。
2．3统一电子书检索平台
从读者调查问卷读者建议看，电子图书使用不方便也是主要影响读者利用电子图书的因素之一。目前，图书馆将电子图书作为电子资源，普遍只是在电子资源栏目列出电子图书的链接，书目查询系统一般只提供纸本馆藏的情况，这种将电子图书和印刷型图书分开揭示的布局在很大程度上影响了电子图书的利用。图书馆可以考虑将电子图书的链接整合在书目检索系统中，方便读者在书目检索系统检索时在一个检索平台就可了解不同馆藏形式，这样既丰富了书目系统的内容，又便于提高电子图书的馆藏利用率。
3结束语
电子杂志 毕业论文 第2篇
美国电子图书供应方主体构成
因为电子图书灵活的出版形式、多样化的格式等因素，美国面向公共图书馆的电子图书供应方也较为多元化，主要包括：传统出版商、自出版a公司、新兴的电子图书在线零售商、面向图书馆的电子图书经销商等。在这些性质各异的电子图书供应主体中，传统出版商是商业模式构建最具决定性的因素。截至目前，尚无任何一种商业模式可以被所有出版商或经销商认可。
核心诉求
面对电子图书公共借阅的旺盛需求，电子图书供应方基于各自立场，提出了不同侧重的商业诉求与主张
分析
综合分析表1可以看出，电子图书供应方的诉求虽然大相径庭，但其核心理念却基本一致：既合作，又限制。
合作
经过前些年的激烈争执乃至拒绝向公共图书馆开放获取之后，近两年来，通过富有创造性的举措探索电子图书公共借阅的操作方式和服务空间，已经成为绝大多数电子图书供应方的共识。尤其是2012年下半年，企鹅推出电子图书借阅尝试，Smashwords推出借阅项目，这在某种程度上说明作为电子图书产业链的重要一环，以公共图书馆为代表的机构用户的商业价值日益受到电子图书供应方的重视。
限制
当前面向公共图书馆的电子图书商业模式各有侧重，究其本质，都是为了限制图书馆对电子图书的利用。这种限制主要集中在销售和借阅两个方面。①销售限制。在各项因素中，电子图书供应方向公共图书馆开放电子图书获取所附加的限制条件是构建电子图书商业模式的最为重要的组成部分。这种销售限制主要表现在：其一，高定价，以超过零售价2倍甚至3倍的价格向公共图书馆销售；其二，延迟发售，首次出版6个月才可销售；其三，限制借阅次数，对借阅次数进行总数限制，一旦超过了借阅总数，图书馆需再次购买。总体而言，电子图书供应方向公共图书馆出售电子图书的条件要比实体书苛刻许多。定价的虚高对于公共图书馆的预算形成了较大压力；延迟发售则极大限制了畅销图书、热门图书在图书馆的借阅，而这类电子图书正是读者迫切需要的；借阅次数总数限制使得图书馆不可能永久持有图书，而是类似于租借或者订阅。②借阅限制。其一，单用户限制。电子图书的借阅基本上复制了实体书的模式，即一本电子图书只对应一名读者，同时借阅人数取决于复本数。这种单用户限制是所有电子图书供应方共同的诉求，基本上所有的商业模式都明确了这一点；其二，借阅范围限制。原本必须局限在图书馆实体范围之内，后扩展为图书馆服务半径内的持证读者都可进行借阅；其三，借阅期限限制。借阅的期限通常限制在14天之内，但对于部分电子图书供应方而言，尚存有可变空间。
2美国公共图书馆的应对思路
核心诉求
对于电子图书供应方的诸多限制主张，各大公共图书馆也应时而动，纷纷提出了自己的诉求。
分析
面对纷乱复杂的电子图书商业模式，美国公共图书馆采取既妥协又坚持的方针，不断调整借阅主张，以找到新的商业模式与借阅业务之间最合适的平衡点。
妥协
通过美国公共图书馆开展电子图书借阅的实践可以看出，图书馆对于单用户限制已经事实上默许。所有的借阅服务都是在这个基础上开展。对于电子图书供应方的其他限制，尤其是销售上的限制，公共图书馆被迫暂时接纳，但同时也提出了一些具体的补偿性方案。其一，关于高定价。公共图书馆可以以高费用采购电子图书，但应允许两个或者多个读者同时借阅；或实施可变定价，意即在高流通阶段采用高定价，流通率变低之后，定价下调。其二，关于延迟销售。延售的电子图书应享受特别折扣，特别热门的图书可考虑额外付费。其三，关于借阅总数限制。可结合“日落”条款，即在持续购买几年之后，即可永久持有。对于不太畅销的图书，如果借阅次数达到总数时，电子图书已经不再公开销售，图书馆应可自动永久持有。
坚持
电子杂志 毕业论文 第3篇
1国内高校图书馆电子图书采购的存在问题
电子图书采购在图书馆资源建设中所占比重越来越大。在2009年全球图书市场约为750亿美元（电子书占3%，约为24亿美元），到2013年预计全球图书市场约为793亿美元（电子书占16%，约为127亿美元）。在学术图书方面，在2009年，全球图书约为127亿美元（电子书占10%，约为13亿美元），到2013年预计全球图书市场约为134亿美元（电子书占28%，约为37亿美元）［1］。国内图书馆电子书采购所占比重也越来越大，以中国高等教育文献保障系统（CALIS）组团采购外文电子书库为例：2009年通过CALIS组团的有E-brary、Netlibrary等7个电子图书数据库，占整个CALIS引进数据库的6%。2013年组团的电子书数据库增加到12个，占整个CALIS引进数据库的9%。目前国内高校在电子图书采购方面主要包括了国内的电子书数据库：超星数字图书馆、书生之家数字图书馆、方正Apabi数字图书馆等，国外的电子书数据库：Ebrary、MyiLibrary、Netlibrary、Ebooklibrary、Safari电子图书、Springer在线电子图书、EEBO（早期英文图书在线）、Wiley在线电子图书等。订购模式是以数据库采购为主，单本选购为辅。针对目前采购电子书的方式，笔者认为还存在如下问题：
电子图书采购过分依赖采访馆员的经验电子图书采购主要还是以采访馆员为主，读者为辅。现行主要采购流程还是数据商发纸质或电子订单选书，部分图书馆为了便于读者参与选书，通过软件或网络将书目放在网上，让读者来选择和推荐电子书，但现实情况是读者很少参与。由于提供备选的电子书清单量大且只能看到少量信息，很难判断电子书的内容是否是真正所需要的，同时采访馆员无法做到面面俱到，通常只能依据电子书的学科类别及经验来选购电子书，因此，很可能产生选购资源与读者真实需求脱节的现象。这种采购流程会产生2种不利结果：一是读者需要的电子书没有购进；二是购买回来的电子书大量闲置。浪费了有限的经费还占用了服务器空间。
电子书数据库存在学科资源不匹配的问题国内高校订购的电子书数据库有多种模式，例如：（1）购买综合学术电子图书数据库整库，这种模式适合综合类高校，但是对于学科重点突出的学校，大量的电子图书将不匹配读者需求；（2）选购电子书数据库的某个专集或学科，这样就匹配了对学科的要求，但是同样存在学术图书馆购买了大量商业图书和大众读物、无法匹配学术研究的需求；（3）直接购买单本电子书，然后通过自建平台或租用平台进行利用，该种购买模式给与了采访馆员更大的操作性，但需要采访馆员的经验以及充分考虑学者和学生的需求，方能实现资源的最大效益。
电子书验收方面存在的问题高校图书馆尚未形成成熟的业务流程来规范数字资源的采购验收。无论是按照购进的电子书数量，或是按照购进电子书的数据容量，都无法反映出电子书的实际价值，如果基于这些标准来判断电子书资源，那么就容易产生盲目追求数量，而忽略了电子书的质量，其中包括电子书的学术型、专业匹配程度、平台检索便捷性、内容呈现的质量等等重要因素。
2借鉴PDA模式采购电子图书
3国外主要书商提供PDA模式的情况
十年前由NetLibrary将PDA电子书销售模式引入国内，近两年开始快速发展。现有ProQuest、EBSCO、IngramDigita和Ebooks等数据商向图书馆提供PDA方式采购。不同数据商有不同的PDA采购方式，主要区别在订购触发机制与订购类型，具体形式可由数据商与图书馆协商确定，与电子图书传统销售模式相比，PDA模式更加灵活。笔者对几家主要的数据库商进行了电话、邮件和座谈等方式的调查，另外查阅了相关研究文献中的数据，获得了国外几家主要的数据库商的相关信息（见表1）。
4PDA采购模式的优势
基于PDA模式进行选书减轻了采访馆员在比较和论证资源需求方面的工作量，也可以建设一个基于实际需求的电子书资源库等优势。
更好地满足用户需求采用按电子书库订购的方式，往往会产生大量使用量为零的电子书，而PDA模式基于实际需求，可以很好地避免这种情况，同时也可以更好满足学校读者的真正需求，通过读者选购的电子书，也容易构建出一个适合学校学科发展的特色电子书资源，从而改变订购统一的电子书数据库所产生的馆藏趋同的现状。
节省图书馆采购经费加州州立大学Fullerton’sPollak图书馆WilliamBreitbach与开展的案例研究表明：通过PDA模式采购的电子图书平均价格是美元（包括短期租借和购买），这个价格远低于订购电子书库与馆际互借的支出。最主要的区别是PDA的支出仅是花在了真实使用的资源上，而订购的支出还包括大量没有使用量的资源。如果单独评价购买的电子书（可实现永久访问），那么通过PDA模式采购的平均成本仅是美元，与2008年学术图书采购的平均成本美元也相差不大，考虑到仅是购进有用量的书，因此可大大地节省图书馆的采购经费［5］。
5PDA模式在我国的运行情况
PDA模式近年开始在全球的大学与专业图书馆得到采用，尤其是在美国获得了较快的发展。PDA这种模式在我国还是属于比较少见的采购模式，只有极少的高校使用，主要是由于目前高校资源评估机制在很大程度上更看重纸本馆藏资源的数量，而对于电子图书算不算馆藏，还没有一个定论。目前主要的外文电子书数据库，如Ebrary、NetLibrary和My-iLibrary等都组团订购，团购价要比单独购买价便宜些，图书馆可通过参团以较低的支出获得庞大的电子图书数据库，因此较少利用PDA模式。而对于国内数据商如超星、书生等，他们为了谋取最大利润，不愿意提供这样的销售模式，另外也受制于技术的原因，不具备提供这种销售模式的成熟条件。
6高校图书馆实现PDA电子图书采购的注意事项
我国高校应根据国外经验，创新性的引进该种采购模式，笔者认为在采取这一采购模式时应注意以下几点：
要求更多的数据商提供PDA采购模式备选对于各个高校来说，随着国家对教育政策的调整，图书馆购买到能够满足读者需要和教学所需的图书尤为重要。目前主流的外文电子图书数据库已经提供PDA销售模式，而对于中文类的电子图书，目前还很少采用这样的销售模式，国内图书馆应该通过加强彼此之间的合作，也可以通过省级、区域图书情报中心，以及CALIS这样的组织共同推动更多的电子图书供应商提供这样的销售模式。
电子杂志 毕业论文 第4篇
论文关键词：高校图书馆；电子教学参考文献；电子教学知识库
网络信息环境下，多数高校都要求教师利用网络及多媒体课件进行教学，教学参考文献从原来的书面形式转为以电子形式为主，为了满足课堂教学的需要，教师要利用大量时间搜索足够丰富的教学资料。因此，教师必须熟练运用计算机，具备较强的网上搜索技能，会使用教学软件，这给教师带来了不小的压力。高校图书馆是学校信息资源的宝库，也具备较高的信息技术水平，具备电子教学参考文献服务的条件，本文尝试从3个方面论述高校图书馆的电子教学参考文献服务。
1设立图书馆电子教学知识库
当前，多数高校图书馆没有建立教学参考咨询室，教学参考文献服务方式落后。教师必须到图书馆查找、复印教学参考文献。对于多媒体教学日益普及的今天，这种教学参考文献服务已经滞后了，应当大力加强电子教学参考文献的建设和服务工作，设立图书馆电子教学参考文献服务中心，建立电子教学知识库，并在图书馆主页的鲜明位置建立链接。对于使用率比较高的书面教学参考文献，图书馆应当提供其电子文本的网上阅读和下载服务。这样可以避免广大师生的重复劳动，提高图书馆的服务效益。
国内外不少高校图书馆都自建有电子教学知识库，利用知识库向师生提供电子教学参考服务。电子教学知识库的资源可以来自图书、期刊论文、免费的资料、统计数据、学位论文、研究报告、视频剪辑等，其主要内容包括课程、授课教师、授课大纲、进度、要求、指定教学参考文献的信息等。电子教学参考服务有效地解决了教学参考文献复本需求量大的问题，通过网络上传、浏览和下载，使学习可以不受时空限制，极大地方便了学生的学习;同时，教学内容的多媒体化可以有效地激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习内容，加深学生对学习内容的理解。
电子教学知识库的另外一个重要来源是本校教师的课件，或他们提供的其他重要教学资源。广大教师不应该为自己的教案或多媒体课件保密，应该鼓励自己的学生和同事阅读自己的劳动成果。把这些重要资源贡献出来，放在图书馆的网站，让更多的人看到它，才能使它物有所值。
国内外政府教育部非常重视电子教学知识库的建设，目前我国开通的主要教学知识库有:中国教育资源网()、中国基祝I:教育网()、中华教育资源网(hltp:/)、中国开放教育资源协会()_o其中，中国开放式教育共享协会主要是高校精品课课件等内容的开放获取，目的在于推动高校间的合作和资源共享，实现中国开放式教育资源与国际接轨;前三者主要面向基础教育，免费提供课件、教案、设计、学士论文、软件等内容的浏览、检索和下载服务。此外，中国教育和科研计算机网()、中国教育信息网()、各省教育管理部门、各高校教学资源中心也提供一些教育资源服务和在线学习服务。
高校师生可以利用这些教学知识库搜集自己所需要的电子教学参考文献，不过多数知识库资源是面向基础教育的，高校师生可以利用的电子教学参考文献专业门户太少。各高校图书馆应该开辟电子教学参考文献专项服务，配备高素质的馆员，收集、整理各学科教学参考文献，包括纸质文献和电子文献，建设自己的电子教学知识库，面向全校师生提供下载、个性化导航和多媒体课件制作等各项服务。
目前，CAL1S中心已经着手组织各成员馆联合建设“教学参考书数据库”，第一步由参建各校建立各自的教学知识库，同时把数据集中起来建立CALIS共享的教学知识库;第二步建设电子全文数据库，将各校教学知识库、教师精选的教材与教学参考文献数字化，供师生在网上检索和阅读浏览。这将是一个内容丰富的专业教学知识库。
2设立服务体系完备的电子教学参考文献服务中心
高校图书馆要成立专门机构，专项负责电子教学参考文献服务，对全校师生开放。建设内容包括数字化配套建设、人员配备和电子阅览室建设等方面。
数字化建设
图书馆数字化建设包括的内容十分广泛，首先是大容量存储磁盘阵列、管理服务器和校园局域网的建设。其次是增加电子资源的馆藏量，加大数字化文本、随书光盘及视听图片、多媒体课件等类型文献的收集、加工、保存和研究。再次，还要加强对重要文字、图片、声像等信息的数字化工作，比如，“对于教师和学生常用的或处于热点研究的参考文献，在不违背版权法的条件下，图书馆可以提供电子化的全文文献上网阅读、下载和打印服务”。最后，将这些加工好的电子信息通过网络链接提供给广大读者。当然，在馆藏文献的数字化建设方面，要避免人力、物力、财力的浪费，比如馆藏文献的数字化转化和自建数据库一般适合于规模大、实力强的高校图书馆，“有必要改变那种认为只有将馆藏文献数字化和自建数据库才是数字化建设的观念。应该肯定，以购买方式获取商品化的数字资源为本馆所藏或所用，同样是中小型高校图书馆进行数字化建设的一种形式，而且应该是优先考虑采取的一种形式。”
配备素质较高的工作人员
电子教学参考文献服务中心的建设是高校图书馆服务教学最有效的方法，配备素质较高的工作人员，对师生开展教学参考文献的服务和导读工作。教学参考文献也是高校图书馆的特色馆藏，在国外高等学校图书馆，教学参考文献服务中心设立的非常普遍，服务水平也比较高，在条件允许的情况下，我们应该借鉴国外的经验，配备高素质的人员从事这项工作，为学生提供咨询、辅导等高层次的服务工作。
加强图书馆和各院系之间的沟通，是加强高校图书馆教学参考文献建设必不可少的环节，建立图书馆教学参考文献采访小组是一个有效的方法。采访小组成员可以由学科馆员兼任，同时聘请各院系任课教师、学科专家等担任，这样可以提高教学参考文献收藏的科学性、完整性和权威性。任课教师对专业课程、专业领域内的基本参考书和最新的研究成果最了解，可以由他们提供教学参考文献的书目和其他电子教学参考文献信息:学科专家可以保证教学参考文献的权威性、科学性和系统性;图书馆馆员主要负责联络、采购或者收集、整理等工作。纸质文献经过馆员的数字化处理，转化成方便阅览的电子教学参考文献，供师生阅览，使师生不受时间、地点的限制就可以阅览到最新、最广、最权威的学科参考信息。
电子阅览室建设
多媒体电子阅览室使图书馆能以更现代化的技术手段为读者提供信息服务，高校多媒体电子阅览室能为多媒体教学和培训提供完备的技术和设备，为学生提供多媒体教学第二课堂。几乎所有的高校图书馆都设立了电子阅览室，师生可以利用该阅览室点播各种多媒体资料进行学习，可以浏览、制作多媒体课件;学校还可以利用多媒体电子阅览室开展远程教学，学生可以不受时间和空间的限制，自由选择感兴趣的教学内容自主学习。为了配合学校的多媒体教学，图书馆应配备具有各种多媒体设备的电子阅览室，并要求管理人员有高度的责任心、爱岗敬业的道德心和完备的知识结构，对设备的安装、调试和维护等工作能应付自如。
3高校图书馆电子教学参考文献服务方式
建立电子教学参考文献服务系统
在图书馆主页建立“电子教学知识库”链接，让更多的人了解、利用好图书馆的电子教学参考文献;同时可以在知识库的主页上建立“新到教学参考文献、教师推荐书目、专家推荐书目、基本阅读书目、拓展阅读书目、研究阅读书目”等链接;还可以建立师生交流平台，增进师生之间互相了解，促进教学相长。目前，国内虽然还没有专门的开发商推出有关电子教学指定参考资料的管理系统软件，但一些高校已开始着手这方面的研究。相信随着高校图书馆电子教学参考文献服务工作的不断推进，服务水平将得到很大提高。
提供多媒体课件的共享和个性化导航服务
