论文任务书范文模板(通用8篇)

个人学习 2024-07-12 6 0

论文任务书范文模板第1篇

根据指导老师给定范围自选题目。

二、设计目的：

电子商务作为一种新的商务模式及企业经营方法，对企业扩大经营、提高竞争力、改善供应链、培育新的.经济增长点等都具有十分重要的作用。但就目前中小企业对电子商务的应用而言，仍存在诸如对电子商务认识不足、设施落后、执行不力、缺乏规划、全球化不足等问题，对此本文将予以探讨和研究。

三、设计思路：

根据上述目的，本文首先对中小企业开展电子商务模式的现状和特点进行分析，将电子商务模式分为网上商店/服务、网络经纪商、价值链服务商。其次从信息的横向价值链、纵向价值链和信息内容三个维度对上述电子商务模式进行了分析和比较，最后提出了当前中小企业开展电子商务模式的不足，并在分析价值链发展机制的基础上，引入知识价值链对电子商务模式的发展趋势作了探讨与研究。

四、任务完成的阶段内容及时间安排：

第二阶段：20xx年11月21日----11月30日撰写开题报告，提交并经指导老师审查。

第四阶段：20xx年1月1日----1月20日与指导老师沟通、修改论文。

第五阶段：20xx年4月1日前定稿并提交正式毕业设计成果。

论文任务书范文模板第2篇

一、基本任务与要求

第1章门户网站设计的一般技术

门户类型网站功能分析

数据库设计软件介绍

界面设计软件介绍

后台设计软件介绍

第2章门户网站设计技术分析

门户网站介绍（包括功能，栏目，网站地图、界面特点、主体颜色等）

门户网站的功能模块（各个一级栏目或者导航栏的功能、下级栏目介绍）

门户网站的数据处理（哪些数据需要保存，如何调用，如何传输，需要哪些表等）

门户的'主要设计技术（前台开发技术，后台开发技术，数据库技术、交互技术等）

第3章门户类型网站的规划

门户类型网站的一般特点和功能透视

门户类型网站模块划分原则和常用模块

门户类型网站的数据处理方法

门户类型网站主页的设计方法

门户类型网站页面规划

门户类型网站的管理

二、工作内容及时间安排

1．选题：11月21日

2．撰写开题报告：11月21日-11月30日

3．收集资料及实施设计：12月01日-12月15日

4．完成设计说明书初稿：12月16日-01月15日

5．完成设计说明书修改稿：01月16号-02月15日

6．完成设计说明书定稿：02月16日-03月-15日

7．答辩：05月-06月

三、答辩需要提供的相关材料

毕业实践报告任务书

开题报告

中期报告

毕业实践报告

毕业设计指导记录表

答辩ppt

答辩评定表

论文任务书范文模板第3篇

一、主要任务与目标：

本文的主要任务与目标是根据沃尔玛的经验，旨在研究如何解决我国的连锁零售业目前存在的`供应商与零售企业不良冲突，建立和谐的长期的合作关系，进而实现我国连锁零售业能够有所突破，使其发展壮大，做大做强，走向世界。

希望通过本次毕业论文，能综合运用所学知识，根据论文写作方向，能独立查找、分析和翻译外文资料；根据国内外的研究和应用现状，能独立地提出问题、分析问题和解决问题。

二、主要内容与基本要求：

本文研究的是供应链管理在我国连锁零售业企业中的运用探析，先介绍供应链的基本理论，本文侧重于研究供应商关系管理，并结合沃尔玛在中国零售市场中的供应链实践活动。本文基本要求贴近实际生活，最后所提出的建议也具有一定的可取性。

论文写作中的基本要求：

1、根据论文研究方向，独立进行文献查找和分析文献资料；

2、能够独立查找、翻译和分析外文资料；

3、参考国内外研究现状和成果，独立分析、写作、完成完整的毕业论文。

三、计划进度：

确定论文题目、收集资料、准备开题报告。

完成开题报告。

准备文献综述、英文翻译。

完成英文翻译。

整理资料，准备文献综述及正文。

完成文献综述及正文。

提交论文初稿。

提交论文修改稿。

完成论文全文。

论文任务书范文模板第4篇

一、毕业设计(论文)的目的与要求：

1.培养学生综合运用所学基础课、理论基础和专业课的思想方法，分析和解决市场中实践问题的工作能力。

2.巩固、深化和扩大学生所学基本理论、基本知识和基本技能。

3.使学生受到市场营销能力的综合训练。例如，调查研究、查阅文献和收集资料的能力;理论分析的能力;制定设计或商业方案的能力;技术经济分析和组织工作能力;总结提高、撰写论文和设计说明书的能力等等。

4.深入了解社会生产和市场，使学生有更深刻的体验，并学会加以分析研究。

5.培养学生的创新能力和团队精神，树立良好的学术思想和工作作风。

二.毕业设计(论文)的内容：

1.绪论

2.手机app平台概述

手机app的定义及发展

手机app的特点

手机app的类别及功能

3.餐饮行业概述

餐饮行业的特点

餐饮行业的促销特点

餐饮行业的一般促销模式

4.基于手机app平台的餐饮促销模式

基于手机app平台的促销现状

手机app平台与手机的其他促销平台比较

手机app平台为餐饮业带来的机会

餐饮业利用手机app平台的促销方式

在手机app里植入广告

制作品牌手机app

广告植入模式和制作品牌手机app两种促销方式的比较

5.对于餐饮行业在手机app平台上的促销策略调查与分析

基于手机app平台的餐饮业促销情况预调查

调查方案

访谈具体情况

访谈要点

基于手机app平台上的餐饮业促销受众调查

调查方案

样本容量

问卷设计

数据处理与分析

使用手机app的餐饮行业受众特征

使用手机app的餐饮行业受众的就餐倾向分析

餐饮行业受众对手机app的`依赖性分析

使用手机app的餐饮行业受众对餐饮品牌手机app的态度分析

使用手机app的餐饮行业受众对植入广告的态度分析

基于手机app平台上的餐饮业促销策略分析与建议

充分利用手机app平台进行促销

对餐饮业利用手机app平台植入广告进行促销的建议

对餐饮业通过制作品牌手机app进行促销的建议

6.总结

三、毕业设计(论文)课题应完成的工作:

1.思考选题，确定研究题目

2.查找搜集相关文献，熟悉理论知识，了解研究背景及前人研究成果

3.编写文献综述

4.翻译英文文献

5.拟定论文框架

6.完成开题报告

7.根据计划开始进行二手资料的分析整理

8.进行调查问卷的设计，对消费者做调查，整理分析数据

9.进行中期检查

10.总结现状，提出建议，得出论文研究的结论，完成论文初稿。

11.进行修改，补充，完成论文。

四.毕业设计(论文)进程的安排：

1.毕业论文动员、确定指导教师20xx年10月12日

2.毕业论文选题确定20xx年11月

3.完成毕业论文计划书20xx年10月13日——20xx年10月27日

5.文献综述20xx年10月13日——20xx年12月13日

6.写作大纲撰写与修改20xx年10月27日——20xx年12月13日

7.毕业论文开题报告20xx年12月14日

8.毕业论文初稿写作20xx年12月15日——20xx年4月11日

9.毕业论文中期检查

10.毕业论文送指导教师初审20xx年4月12日——20xx年4月17日

11.毕业论文修改、定稿20xx年4月20日——20xx年5月9日

12.毕业论文打印与装订、提交，20xx年5月10日——20xx年5月16日

论文答辩小组组建

13.评阅教师交换评阅20xx年5月17日——20xx年5月23日

14.毕业论文答辩20xx年5月24日

五.应收集的资料及主要参考文献：

[1]陈劲松，网络营销在餐饮业的应用[a]，，广西大学，2007

[2]周涛，休闲餐饮业的现状分析及营销对策[a]，山东理工大学，2001

[4]韩亮，上海餐饮业消费者行为研究[a]，交通大学，2010年

[5]张静,手机营销革命，中国计算机用户杂志[j]，2008年第7期:55

[7]邹文标,3g移动营销的量变[j]，成功营销杂志，2009年第2期:76

[11]高红波,中外手机电视营销传播初探[eb/ol]

论文任务书范文模板第5篇

一、毕业设计目的

通过毕业设计这一实践教学环节，使学生综合运用所学的基础理论知识和技能，按照培养目标对学生进行技术人员基本能力的综合训练，培养创新意识，进一步提高学生的分析和解决实际问题的能力，学生应达到以下目标：

1.专业能力

(1)能够熟练操作岗位要求的焊接方法;

(2)能够对产品设计图纸进行工艺性审查;

(3)能够编制与贯彻焊接结构制造工艺规程;

(5)能够选用和使用常用装配-焊接夹具;

(6)能够对常用焊接设备进行日常维护保养;

2.方法能力

(1)能够阅读设备操作说明书;

(2)能够较快掌握岗位要求的焊接操作技术要领和安全操作规程;

(3)能够正确填写生产记录和实习手册，能够上网完成实习记录的填写任务;

(4)能够手工绘制草图和用计算机绘图，能够应用计算机处理图纸转换问题;

3.社会能力

(1)具有决策能力和执行能力，具备完成任务和解决问题、技术创新的能力;

(2)遵守实习单位员工职业道德规范，穿着工作服装;

(3)自我控制与管理能力;

(4)能独立或与他人合作完成任务;

(5)遵守车间和设备安全操作规范，爱护车间环境。

二、背景情况(课题来源，实际应用价值、意义。)

本课的来源是我们在首都航天机械厂实习时，该厂使用钨极氩弧焊设备生产航天产品配件。随着科技的发展和工业需求的增加,焊接技术在工业生产中所占据的份量越来越大,而且焊接技术的优良程度直接影响着零件或产品的质量。随着焊接技术的发展,大量新的焊接技术不断涌现,而这些不同的焊接技术又表现出不同的工艺特性和应用环境,所以在产品的`制造过程中首先应根据产品的工艺特性来进行焊接。尽管焊接技术发展很快，自动化程度也越来越高，但在产品的实际加工制造过程中，尤其在加工军品和航天工件的焊接方面，钨极氩弧焊仍占有不可替代的地位。因此本课题要研究如何选用航天产品配件的焊接方法。

三、任务：小组任务和个人任务

1.能利用各种途径查阅专业资料;

2.学会撰写开题报告(或开题综述);

3.能根据文献资料设计模具方案或撰写论文的提纲;

四、技术(业务)要求

1.学会利用各种途径调研和查阅专业资料;

2.运用所学的基础理论知识和专业知识分析和解决焊接领域的工程技术问题和技术管理问题。

五、关键能力发展项目和成果要求

遵循学生认知规律，结合职业能力发展要求，合理序化实践内容，全面提升学生基本职业素质。

六、设计步骤和方法

第一步写开题报告，调研、查阅资料，

第二步完成课题的总体方案设计;

第三步参与试验，整理数据和文件，完成论文的草稿;

第四步完成论文，总结，准备答辩，

七、进度要求

按照开题报告中的进度计划如期完成每阶段任务，定期检查。

八、方法建议

建议此课题的研究应在单位工作内容的基础上，查阅大量参考资料，并配合生产中的工程实例的工艺书及生产经验，进行进一步的研究和完善论文内容，得到研究结论。

九、设计报告(论文)要求

主要包括：

(1)设计方案的选择过程及理论分析，有关的计算，设计过程，结果或结论(对于实际制作课题和实验题目要有测试数据、实验数据及计算处理过程)，设计工作经验体会总结，参考资料等。

(2)报告应该叙述简明扼要、重点突出、文理通顺、书写整洁、无错别字、计算正确、绘图准确清晰，用计算机打印，按照要求装订成册。

(3)报告写作格式参见“毕业设计(论文)撰写规范”

十、参考资料

参阅工厂的实训规程，产品工艺书，期刊文献，教材资料等。

十一、等级评定方法和标准

成绩评定必须坚持标准，严格要求，对毕业设计各级评分的`综合要求如下：

(一) 优

1.按期完成任务书中规定的项目;能熟练地综合运用所学理论和专业知识;立论正确，分析、设计、计算、实验正确、严谨，结论合理;独立工作能力较强，科学作风严谨，毕业设计有一些独到或创新之处，水平较高。

2.文字材料条理清楚、通顺，论述充分，逻辑性强，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书面符合“毕业设计(论文)基本规范”要求;图纸完备、整洁、正确;源程序完整，演示正确，如确实不具备演示条件时应加以说明。

3.答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题基本概念清楚，对主要问题回答正确。

(二) 良

1.按期完成任务书中规定的项目;能较好地运用所学理论和专业知识;立论正确，分析、设计、计算、实验正确，结论合理;有一定独立工作能力，科学作风好;毕业设计有一定水平。

2.文字材料条理清楚、通顺，论述正确，符合技术用语要求，书面符合“毕业设计(论文)基本规范”要求;图纸完备、整洁、正确;源程序完整。

3.答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确回答主要问题。

(三) 中

1.按期完成任务书中规定的项目;运用所学理论和专业知识基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足;立论正确，分析、设计、计算、实验基本正确;有一定独立工作能力;毕业设计水平一般。

2.文字材料通顺，但论述有个别错误或表达不甚清楚，书面基本符合“毕业设计(论文)基本规范”要求;图纸完备，但质量一般或有小的缺陷;源程序基本完整。

3.答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。

(四) 及格

1.在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务;独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏;在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误;论点、论据基本成立;分析、设计、计算、实验基本正确。毕业设计基本符合要求。

2.文字材料通顺，但叙述不够恰当和清晰;语句、符号方面存在少量的问题，书面基本达到“毕业设计(论文)基本规范”要求;图纸质量不高，工作不够认真，个别错误明显;源程序不完整。

3.答辩时，主要问题经启发后回答基本正确。

(五) 不及格

1.任务书规定的项目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握;在运用理论和专业知识中出现不应有的原则性错误;在方案论证、分析、设计、实验等工作中表现为独立工作能力差，毕业设计未达到最低要求。

2.文字材料不通顺，书面未达到“毕业设计(论文)基本规范”要求，质量较差。图纸不全，或有原则性错误;源程序不全。

3.答辩时，对毕业设计的主要内容阐述不清，基本概念糊涂，对主要问题的回答有错误，或回答不出。

论文任务书范文模板第6篇

关键词：毕业设计；教学质量；质量监控

基金项目：本文系浙江工业大学教改基金项目（项目编号：JG10814）的研究成果。

一、毕业设计的地位和作用

毕业设计是大学生最后一个也是最重要的一个实践环节，是大学生衔接学校和社会的一个重要阶段。它既是对所学理论知识的全面检验和总结，也是为增强综合实践能力和创新能力，尽快适应社会奠定基础。毕业设计质量的高低是高校教学质量的直接反映。《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》中指出：“毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。”

二、毕业设计教学质量监控点的设置

毕业设计是经历时间最长，经历阶段最多，教学背景最复杂的实践教学环节。这个阶段如果质量监控环节设置不合理或监控不到位，会严重影响到教学质量。

从大的方面，按时间顺序，可把毕业设计分为毕业设计准备、毕业设计进行、毕业设计结尾三个阶段，各个阶段又可分为若干个点。

1.毕业设计准备阶段

在准备阶段，可把毕业设计分为以下几个点：

毕业设计启动的动员；毕业设计题目的酝酿；毕业设计题目申报，提交毕业设计申报书；毕业设计题目及内容审查；题目公布，供学生选择，召开双向选择会；落实题目选配工作，最后张榜公示；填写毕业设计任务书；审核毕业设计任务书；下达毕业设计任务书；指导教师给学生下达毕业设计进程安排和要求，安排指导计划。

2.毕业设计进行阶段

文献检索、外文翻译、文献综述报告；开题报告；毕业设计进行；毕业设计检查和中期答辩；完善设计内容；撰写毕业论文。

3.毕业设计结尾阶段

指导教师评阅毕业论文；毕业设计成果演示；评阅人评阅毕业论文；毕业答辩，评定成绩；上交材料。

三、毕业设计教学质量各节点的监控

1.毕业设计的准备阶段

毕业设计前期的准备工作是十分重要的。良好的开端是成功的一半，一个优良的毕业设计一定包含一个充足的前期准备。

（1）毕业设计启动的动员。毕业设计的动员是一个很重要的环节，必须坚持。动员分学院和系（教研室）二级，要让教师和学生都明确毕业设计的目的、意义、步骤和要求。系（教研室）的动员要着重针对自己的专业特点进行布置。

（2）毕业设计题目的酝酿。毕业设计题目的确定实际上是一个很重要的环节，往往有的老师随便想几个题目就上报了，不进行深思熟虑，没有考虑多方面的因素，完全按照自己的意愿行事。这样会产生很多问题，如有的题目根本不符合本专业的要求，超出本专业的范围；有的年轻教师把读博士时的题目拿来给本科生做，题目难度过大；有的过于简单，工作量太少；还有一些题目多年重复使用。所以毕业设计题目的确定要求先在各研究所进行讨论，年轻教师的题目由老教师把关，题目要符合本专业的发展方向，也要把握好难易程度。

（3）毕业设计的申报。要求填写《毕业设计（论文）题目申报表》，做到一人一题，一人一表。申报表要阐明本题的目的、要求、内容、国内外进展、重点、难点、设备条件、对学生的要求等，为师生双向选择提供依据。

（4）毕业设计题目及内容审查。在各研究所进行出题把关的基础上，题目申报表汇总到系（教研室），由系组织专家小组对题目进行审核，对不符合要求的题目返还给老师进行重新命题，仍然不符合要求的不予受理。

（5）题目公布，供学生选择，召开“双向选择”大会。题目审核通过后，向全体学生公布，然后召开“双向选择”大会。每个老师要做好PPT，在会上每个题目有3分钟推介时间。让学生选择自己感兴趣、适合自己的题目是进行双向选择的最重要的目的。一般要求收集到1∶以上的题目供学生选择。学生按兴趣排序选择3个题目，每个题目按学生选择的次序配制。当有多个学生第一志愿填报同一个题目时，才有老师的选择权，若第一志愿只有一个学生，不管该学生成绩如何，老师不得放弃，特别是学习较差的学生。所以双向选择主要是让学生有更多选择题目和老师的权利。

（6）落实题目选配工作，最后张榜公示。系主任（教研室主任）根据学生的志愿顺序进行选配。由于有重选，选配过程通常要进行多个来回，选配完成后在网上张榜公示。

（7）填写毕业设计任务书。学生选题完成后，教师要给每个学生填写《毕业设计（论文）任务书》，毕业设计任务书可给出样板，内容、要求、条件等必须明确。任务书是学生最终完成毕业设计情况的依据，所以任务书中各项目内容要切实可行，难易适中。

（8）审核毕业设计任务书。对任务书提出的内容、要求、条件等内容及是否规范和可行由系主任（教研室主任）组织专家小组进行审核。审核通过，经系主任签字报学院主管领导批准才能下达给学生。

（9）下达毕业设计任务书。经审批后的任务书下达给学生，要求指导教师对任务书的每一条内容向学生交代清楚，学生按任务书规定的要求开展毕业设计，完成任务书规定的内容。

（10）指导教师给学生下达毕业设计进程安排和要求，安排指导计划。为了让学生有序按时地完成毕业设计工作，教师必须填写《毕业设计（论文）指导进程安排表》，进程表按周设置，写清楚每周要学生设计的内容，还可给出重点、难点和基本思路。

2.毕业设计阶段

在毕业设计开始后，教师要严格把握好各个环节。

（1）文献检索、外文翻译、文献综述。要求针对毕业设计题目涉及的内容，查阅相关资料，检索中文论文不少于15篇，英文论文不少于3篇，并写出不少于4000字的文献综述报告。翻译2篇英文论文，不少于2万字符。英文的原文必须是最近几年在期刊发表的与课题相关的学术论文。指导教师要对文献综述报告的格式和内容，英文翻译的质量严格把关。

（2）开题报告。要求学生制定好毕业设计的技术线路，明确设计的重点、难点及应对策略，时间安排，并写出4000字以上的开题报告，做好PPT，向指导小组作开题报告。指导小组应及时指出学生开题中存在的问题，并给予指导。

（3）毕业设计阶段。这是毕业设计中最重要的阶段。在毕业设计阶段，指导教师除了对学生个别分散指导外，每周必须对学生进行集中指导，并填写《毕业设计（论文）指导记录》。指导时要求对学生前面的工作进行总结，存在的问题进行解答，对重点、难点进行分析，布置下面要做的工作。教师要随时掌握学生毕业设计的进程，避免学生前松后紧，影响毕业设计进程和质量。

（4）毕业设计检查和中期答辩。学校、学院和系对学生的文献综述、外文翻译、开题报告进行抽查，对毕业设计进程和指导情况进行抽查。督导组平时也要进行不定期的检查。

为了促进学生的毕业设计进程，对学生的毕业设计开展中期答辩，对优秀的学生给予表扬，对进程滞后的学生发出警告，对不专心做毕业设计，进程严重滞后的学生取消毕业设计资格，以严肃毕业设计纪律，提高毕业设计质量。

（5）完善设计内容。对毕业设计各部分和总体内容进行完善，对设计参数进行优化，在得到初步成果的基础上，尽量使设计结果达到最优。

（6）撰写毕业论文。设计完成后，在指导教师的指导下进行论文撰写，先写出论文提纲，经教师审核后开始写论文。要求论文结构严谨，层次清晰，语言准确，文字流畅，格式规范，设计图纸清晰正确。

3.毕业设计结尾阶段

（1）检查毕业设计成果，准备毕业答辩。由毕业设计答辩小组成员按照指导教师任务书给定的任务检查其完成的情况，学生要对其设计的成果进行实物演示，教师对其成果进行点评，并填写《毕业设计（论文）成果演示记录》。

（2）论文评阅。学生论文先要交给指导教师阅读、修改、评定，填写《毕业设计（论文）指导教师评语》，然后交给答辩小组的其他老师进行评阅，填写《毕业设计（论文）评阅人评语》。

（3）毕业答辩，评定成绩。学生的毕业答辩是毕业设计的最后环节，学生的毕业设计成绩主要由以下各方面综合评定：文献查阅与综述、外文翻译、开题报告、中期答辩、成果演示情况、论文（设计说明书）质量、答辩情况。论文（设计说明书）又从技术水平与实际能力、成果的新颖性、论文撰写的质量等各方面评定。小组优秀的学生一般还要进行一次大组答辩，最后确定毕业设计真正优秀的学生。对于小组答辩不及格的学生，还有一次大组答辩的机会，最终确定其能否通过。

（6）上交材料。将论文装订成册，同时将文献综述、外文翻译、开题报告、任务书、进程表、指导记录、演示记录、指导评语、评阅评语、答辩记录等附件装订成册，上交学院保存。

四、结束语

相对于理论教学，毕业设计进程中背景比较复杂，学生的心态比原来也已经有很大的改变，考研、就业等一些现实问题困扰着他们，指导教师自身也会存在这样那样的问题，影响教学质量的因素繁多，因此毕业设计各个环节的监控显得更为重要。按照文中的监控点严格把关，不断采集、反馈和改进，毕业设计的质量将会得到良好的保证。

参考文献：

[1]教育部高等学校电气工程及其自动化专业教学指导分委员会.第六届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集(上、下集)[C].哈尔滨,2009.

[2]教育部高等学校电气工程及其自动化专业教学指导分委员会.第七届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集[C].济南,2010.

[3]景志红,于晓红.毕业设计(论文)质量监控与保障体系的研究与实践[J].中国大学教学,2008,(4):32-34.

论文任务书范文模板第7篇

[关键词]内部事务管理馆员素质计算机网基础工作根本

随着科技的迅猛发展，特别是电子技术、计算机技术和通信传输技术的发展，给信息的传播注入了更加神秘、丰富和诱人的色彩，严重冲击着传统的信息业，尤其是图书馆业。图书馆目前正处在一个新旧交替时期，新生事物、新型技术信息如同洪流那样铺天盖地势不可挡，使人应接不暇。图书馆面对这些纷纭复杂的势态应该如何来考虑和适应，对这些问题，我们有必要提出加以讨论。

一、内部事务的管理

对传统图书馆管理早已有比较坚定的理论基础和大量的实践经验。近年来随着信息高速公路建设的发展对图书馆的影响，以及一些高校在建设校园网方面对图书馆进行了投资和改造，使图书馆事业的发展跃上新的台阶。新的图书馆理论与实践技术在论文和专著中层出不穷，因而对新技术的理解与接受比较快，有投入和改造的迫切愿望，但是正是由于这种优势的存在而淡化了内部事务的管理。

首先，是计算机技术的问题。计算机技术是应用面非常广的一门学科，与图书馆学科的结合就将使传统的图书馆管理面临全面的改革。我们可以想象未来的图书馆将没有卡片目录，甚至可能没有书。

其次，鉴于计算机的技术原因以及今后的发展考虑和计算机检索的衔接问题，无论是题录还是索引，各馆都留有许多前人辛苦制作的供读者检索使用的各种卡片。有些在计算机或者计算机网络还没有完全进入的阅览室，卡片仍然给读者带来许多方便。即使在部分已经使用计算机的卡片依然对计算机检索操作的不足起到必要的补充作用，特别是在一些开架借阅的馆室对卡片目录的使用率越来越低，就造就对现行卡片的困惑。

再则，在进行日常的管理和制度方面，如馆藏结构、采购策略，排架方法、剔旧和补救措施等方面，都与今后实现全计算机化的图书馆有所不同，计算机也不是万无一失的，设备、软件、网络系统甚至工作人员的操作失误都可能造成严重得馆藏资源流失。细问各馆究竟现存馆藏量确切有多少，恐怕很难有谁能脱口而出，至于那些读者到馆率、借阅率、拒借率的统计分析，以及那些对文献进行深层次的研究已完全成了个人行为。

最后，是人员素质和责任心问题。任何单位都是由不同的文化人、不同兴趣嗜好、不同性格脾气的人组成。任何好的理论和方法都要由人来做的，图书馆也不例外。但是人员素质和责任心的不同其结果却是截然相反。许多事实证明素质与文化教育、与经济实力并不成正比关系，而高素质的养成却离不开文化水平的提高。文化教育如果不是注重在德育实践的环节上只能是提高智能水平，经济的强弱则与素质不着边际。而责任心与对工作的兴趣有密切关系。但是往往在许多情况下世压制兴趣来提高责任心的，这里就跟职业的选择和用人制度有关，而不得不进行强制性的措施。

只有培养和锻炼成高素质的人员才能产生对工作的责任心，才能有对读者满腔热忱的服务。

二、服务是基础工作的根本

对图书馆来说，服务是第一位的，为读者服务被视为图书馆工作的宗旨。按时开馆闭馆、热情服务、细致工作是最基本的工作常识和纪律规范，如果连这一点都做不到更谈不上加强基础工作，也就没有服务至上的思想。图书馆幽雅的读书环境和恬静的读书场所，以及越来越优良舒适的阅览室，应该使读者能更好地读书，使馆内人员提供优良的服务。但是正如人们所共识的那样:艰苦的环境能造就拼搏的意志，舒适的环境只能养成懒惰的本性。近年来由于计算机步入图书馆，与设备配备的空调也一起装进图书馆，而这些良好的工作环境并没有激发工作人员更加勤奋工作，周到服务的热情，反而成了休息、聊天、偷闲的避风港。图书馆的工作是提高人们素质的服务性工作，馆员本身首先应加强职业道德的培养和提高敬业精神。摆正为读者服务的位置，增强图书馆岗位的危机意识，把个人利益与服务业绩联系起来，而纪律就是严格地、不折不扣地执行规章制度。

图书馆员应该把服务放在第一位，任何形式上的业务学习，知识的积累都是为了更好地开展服务工作。馆员并非人人都是才智过人，虽然整日守着成千上万册书刊却不可能有过什么伟大的抱负，他们把毕业生的精力完全倾注到读者身上，每天面对着日常琐碎的事物，无出色的业绩，而每个人兢兢业业，认认真真地工作才能换得他人创造领先时代的科技成果。目前由于图书馆的地位越来越受到各级部门的重视，新观念、新技术、新设备的引入使工作人员急需要更新知识，特别是那些工具性技术如计算机和英语都需要达到较高的要求，但是即使这样的学习也应该放在业余时间，尤其是直接面对读者的岗位，这就是图书馆人应面对的现实。

在不久的图书馆中读者与计算机对话多了，与图书馆员的接触少了，人与人之间的信息交流，感情融合更少了，也许技术上的提高在一定时间内事主要的，在进行信息的加工和信息的集成，或者对某一组信息进行再创造等等都表现在对技术的掌握程度，但最终构成人与人之间的道德反映是潜在的、无形的，最终将主导技术。社会主义倡导的是以共产主义道德理想和道德实践为主要内容的道德观，它强调人与人之间关系的互补、献身、责任和义务，从而增强社会群体的凝聚力，来实现个人与社会的统一。全心全意为读者服务的思想就是应该在图书馆中倡导社会主义道德行为，它将与逐步提高图书馆员素质，与繁荣文化市场，提高全民文化水平是密不可分的。

三、继续做好现有的基础工作

图书馆的基础工作涉及到各项工作的方方面面，它是一项日常的细致的和艰苦的工作，直接影响到读者服务、自身发展、信息资源利用等诸多工作。只能加强而丝毫不能放松，特别是处在这样一个新旧交替时期。现行的基础工作做好了就能与广义的信息范畴如信息科学、信息产业、信息服务以及信息技术相衔接。