毕业论文Z 第1篇
（一）各院部要做好线上指导的组织、管理和监督工作，确保指导过程科学、规范、有实效。
（二）各院部要留存毕业生毕业论文（设计）完整电子版。
（三）毕业论文答辩完成后，应做好存档工作。
教务处
2021年9月22日
上一条：郑州商学院关于组织申报第二批河南省本科高校大学生校外实践教育基地建设工作的通知
下一条：关于加强校外实习实训基地建设与管理工作的通知
毕业论文Z 第2篇
（一）毕业论文（设计）写作培训
院部要以讲座、报告等形式（采取线上或线上线下相结合的方式）分别开展毕业论文（设计）写作培训，培训内容以毕业论文（设计）写作规范、《学位论文作假行为处理办法》和如何撰写毕业论文为重点，该项工作在2021年10月24日前完成。
（二）毕业论文（设计）工作检查
对毕业论文（设计）的检查以院部自查为主。教务处根据各院部上报的毕业论文（设计）工作计划，在选题、开题、中期检查和答辩等环节进行督查。
（三）答辩
答辩是了解学生撰写论文（设计）态度、过程和水平的一个重要环节，原则上要求全员参加答辩。若有特殊情况，经学校批准，可免于答辩。
（四）二次答辩
对于确实因客观原因无法按时参加答辩者及初次答辩不合格者，经教务处批准后，院部可组织二次答辩。
（五）答辩不通过处理
对于不能按指导教师要求认真完成毕业论文（设计）、不参加论文答辩、二次答辩依旧不合格者和毕业论文（设计）总评成绩不合格者，将不授予学位。
（六）关于毕业论文（设计）作假行为的处理
教育部《学位论文作假行为处理办法》（2012年_教育部令第34号）第三条规定：购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖的；由他人代写、为他人代写学位论文或者组织学位论文代写的；剽窃他人作品和学术成果的；伪造数据的；有其他严重学位论文作假行为的均属学位论文作假。同时该办法第五条规定：指导教师应当对学位申请人员进行学术道德、学术规范教育，对其学位论文研究和撰写过程予以指导，对学位论文是否由其独立完成进行审查。
各院部要严格审查学位申请人员的学位论文有无作假行为；如确定有作假情形的，则应依据该办法第七条 “学位申请人员的学位论文出现购买、由他人代写、剽窃或者伪造数据等作假情形的，学位授予单位可以取消其学位申请资格；已经获得学位的，学位授予单位可以依法撤销其学位，并注销学位证书。取消学位申请资格或者撤销学位的处理决定应当向社会公布。从做出处理决定之日起至少3年内，各学位授予单位不得再接受其学位申请”之规定予以处理（《学位论文作假行为处理办法》附后）。
（七）毕业论文（设计）工作总结
各院部在毕业论文（设计）工作结束后应及时写出书面总结报送教务处。
毕业论文Z 第3篇
（一）成立院、部答辩委员会，答辩委员会主任由各院部院长（主任）担任，委员由有指导教师资格的教师担任。
（二）在指导教师和评阅人均同意答辩的前提下，方可进行答辩。
（三）实行全员答辩，答辩成绩不合格，视为毕业论文（设计）成绩不合格。
（四）答辩小组秘书负责答辩记录。答辩记录随学生论文档案进行管理。
（五）答辩评语包括对学生毕业论文（设计）的整体评价、学生答辩时回答问题情况的综合评议、是否通过答辩和建议成绩等。
（六）答辩成绩按百分制计分，占总成绩的40%。
（七）为保证学生答辩质量，提高答辩工作效率，各院部应控制每个毕业生的答辩时间，每位学生总体答辩时间应在20分钟左右。
毕业论文Z 第4篇
（一）根据教育部本科教学审核评估指标体系要求，结合我校应用型人才培养实际，拟在2022届本科毕业论文（设计）工作指导环节探索“双导师”指导机制（一名校内导师，一名企业导师）。要求：各院部都需有一定数量的“双导师”论文（设计），没有上限要求。各院部要充分利用校企合作平台资源以及毕业实习实训开展的契机，探索论文指导“双导师”指导机制并组织实施。具体过程指导实施细则，后期教务处将以通知形式下发。
（二）指导教师认真填写教务处统一印制的《郑州商学院毕业论文（设计）指导记录》，从下达任务书开始到开题报告、写作指导、初稿及修改、定稿，要全面描述指导过程，每次1条，不少于8次。
（三）指导记录表随学生毕业论文（设计）档案进行管理。
毕业论文Z 第5篇
1. 小学汉语拼音教学方法研究
2. 小学生第二学段阅读现状调查研究——以X小学为例
3. 小学语文课堂教学提问设计研究—以小学X至X年级为例
4. 小学古诗词教学中渗入情感教学的调查研究——以小学高段古诗词教学为例
5. 小学语文第一学段童话教学改进建议
6. 多媒体技术在农村小学语文阅读教学中的应用研究——以X小学为例
7. 小学校园文化建设现状研究——以X小学为例
8. 小学第二学段课外阅读兴趣培养策略的调查——以x小学为例
9. 浅谈童话教学中的德育渗透——以Z小学为例
10. 小学语文第一学段看图写话教学调查研究——以H小学为例
11. 小学第一学段识字教学中多媒体的运用研究—以A小学为例
12. 小学语文第三学段课堂导入调查研究——以某小学为例
13. 情境教学在小学中段语文习作教学中的应用探究——以xx小学为例
14. 小学生学习传统文化教学研究——以X年级小学生开展戏曲课堂活动为例
15. 书写姿势对小学生一、二学段身体健康的影响
16. 小学第三学段古诗文教学方法的调查研究——以X小学为例
17. 小学语文第一学段课堂提问方法探究——以Z小学为例
18. 一年级小学生汉字书写习惯现状调查 ——以Z小学为例
19. 小学语文阅读教学中对叙事手法教学的思考——以《XX》教学为例
20. 小学高学段中华传统文化学习现状调查研究——以z小学为例
21. 小学语文第一学段学生良好书写习惯养成分析及对策——以X小学为例
22. 绘本阅读在小学语文古诗词教学中的应用
23. 小学生课外辅导现状的调查报告
24. 家校共育养成小学生自主学习习惯的途径分析——以x小学为例
25. 六年级小学生厌学问题成因及对策研究——以x小学为例
26. 小学新教师班级管理现状调查及能力提升的途径
27. 小学生课外阅读的现状调查研究——以xx小学为例
28. 家校合作方法调查报告——以xx小学为例
29. 小学一年级新生入学适应性现状调查分析——以xx小学为例
30、课堂教学有效提问的策略研究
31、创新思维在语文教学中的培养32、从《卖火柴的小女孩》看小学童话教学的审美教育33、新课程背景下小学校长的用人艺术研究34、中小学科学教育人文化的思考35、小学教师指导研究性学习能力的研究36、现代小学青年教师心理健康问题的研究37、创建个性化语文教育38、新课程与小学生学习方式的变革39、浅谈小学生创新能力的培养40、浅谈新理念下的课堂教学41、小学数学与信息技术的整合42、课堂的问题与处理
毕业论文Z 第6篇
（五）排版要求
1、封面：按规定的格式在需填写的栏目内填写打印。
2、目录：单独成页。小四号宋体，或2倍行距分散对齐排版。
3、主体部分
（1）标题：主标题小二号华文中宋加粗，副标题小四号宋体，倍行距居中排版。
（2）摘要与关键词
【摘要】和【关键词】：【】内字符小四号楷体加粗，【】外字符五号楷体。
以上内容一律单倍行距、段前段后行、两端对齐排版。
（3）正文
①正文
一级标题字体不大于三号，黑体加粗；
二级标题比一级标题小半号，黑体加粗；
三级标题比上一级标题小半号，黑体加粗；
正文内容五号宋体。
以上内容一律单倍行距、段前段后行、两端对齐排版。
②图表
正文中图表均需编排序号、图表题目及说明（小五号、宋体）。
4、注释与参考文献
【】标题五号楷体顶格加粗，内容小五号楷体顶格。单倍行距、段前段后行、两端对齐排版。
毕业论文Z 第7篇
1、前置部分
（1）诚信声明：学生对所提交的毕业论文（设计）的独立性予以郑重声明。学生手签生效。
（2）目录
目录由论文（设计）的章、节、附录等序号、名称和页码组成。
2、主体部分
主体部分要保证文章结构清晰，纲目分明，撰写论文通行的标题层次按以下五种格式编排：撰写论文可任选其中的一种格式，但所采用的格式须前后统一，不混杂使用。建议采用第一种格式。
（1）中文摘要
摘要是毕业论文（设计）研究内容及结论的简明概述。其内容应说明论文（设计）的主要内容、试验方法、结果、结论和意义等。中文摘要不少于100，不多于200字。
（2）关键词
关键词是指论文中最主要、最关键、重复频率最高的专业名词或词组，有助于读者了解全篇主旨。设置数量一般为3-4个，每词字数一般在6个字之内。关键词之间以一个分号符分隔。
（3）前言（引言或序言）
简要说明本项研究课题的提出及其研究意义（学术、实用价值）；本项研究的前人工作基础及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解决的主要问题等。
（4）正文
正文是毕业论文（设计）的核心部分，应占主要篇幅。正文内容必须客观准确、论证充分严密、论据充分、层次分明、语言流畅，符合学科及专业的有关要求。正文中出现的符号和缩语应采用本专业学科的权威性机构或学术团体所公布的规定。
（5）注释与参考文献
毕业论文Z 第8篇
①参加各大学组织的学位英语水平考试成绩合格；
②参加全国大学英语四六级考试成绩达到333/345/355/370/375/380/425分及以上；
③参加高等教育自学考试统考《英语（二）》课程考试成绩达到60/65分及以上；
④以我校学生身份参加学校组织的学位外语考试取得成绩合格证书；
⑤全国英语等级考试（PETS）三级笔试成绩达到60分及以上。
⑥英语专业：00600高级英语≥60分； 第二外语(日语)考试≥60分；雅思及格或托福及格或以上
毕业论文Z 第9篇
1. 研究论文：要求内容包括学校及培训机构具体工作流程，课程研发及操作实践等。
2. 调研报告：应说明调查的具体方案。内容包括调查对象、范围、调查方法、调查的具体内容及问卷的设计（重点）等
3. 病例报告：参照研究论文。
4. 毕业设计：应阐明本人承担的任务，采用什么样的方法进行设计，是否有新意或技术方法上的突破。研究方案是开题报告的重点和核心内容，要能反映出按照方案实施即能完成研究内容、达到预期目的。字数限定1000~2000字。
毕业论文Z 第10篇
感觉老师是学生的秘书。去年就一再提醒学生，但学生就是不理。
今年3月特地去最后通牒式信件，学生还是不理，直到5月份打电话训斥，学生才把论文交上来，而且完全没有格式，只有不完整的3章。基本概念都没有搞清楚，却洋洋洒洒写了几万字。
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