行政管理学毕业论文题目 第1篇
企业行政管理的现存问题及改革思路
在企业发展过程中，企业行政管理与企业的发展有着直接的关联，以往，企业没有认识到行政管理的重要性，缺乏企业行政管理意识，以至于企业行政管理工作得不到发挥，不能够指导企业日常事物，使得企业呈现出混乱的局面。
而当下，企业行政管理的作用越来越突出，企业行政管理与企业的经济效益越来越分不开，企业要想更好地发展下去，就必须重视企业行政管理工作，要结合自身的发展来创新企业行政管理，从而不断提高企业行政管理水平，发挥企业行政管理在企业经营管理中的作用。
一、企业行政管理的现存问题
(一)对企业行政管理的认识不到位
目前，企业的思想观念还停留在那种传统的企业绝对领导、绝对管理上，对企业行政管理的认识还不够充分和全面，片面的将企业行政管理等同企业管理，企业行政管理职能与企业管理职能混淆、行政管理不明确，从而影响到企业行政管理真正作用的发挥。
(二)照搬党政机关行政管理模式
在计划经济体制的影响下，我国企业已经形成了一种固定的发展模式，这种固定的模式，而随着计划经济体制的瓦解，社会主义市场经济体制的形成，这种在计划经济体制下形成的固定模式也逐渐暴露出它的弊端，不适合现代企业发展的需要。
现阶段，企业所采用的那种固定模式存在严重的党政行政管理气息，个人主义、享乐主义思想比较重，行政管理职权高度集中，在这种情况下，不仅影响到企业效率的提高，容易出现以权谋利的行为，同时也会增加企业发展成本。
(三)企业行政管理人员素质不高
在企业行政管理中，人有着重大作用，专业的人才能够在企业行政管理中发挥应有的作用，从而提高企业行政管理水平，促进企业行政管理作用的发挥。
然而就目前来看，企业行政管理专业人才还比较匮乏，现阶段的企业行政管理人的素质不高，缺乏工作主动性和责任性，缺乏服务意识和贡献精神，在行政管理工作中拈轻怕重，没有意识到自身的职责所在。
同时企业行政管理是一项综合性的工作，对企业行政管理人员的能力要求较高，现阶段的企业行政管理人员能力存在很大的缺陷，他们的知识结构陈旧，不愿意去学，在行政管理工作中照搬党政行政管理经验，从而制约了企业的发展。
(四)企业行政管理机制落后
企业行政管理工作的开展需要依靠一定的管理制度，但是就现阶段来看，企业行政管理相关制度还不够完善，现行的行政管理制度比较落后，没有与时俱进，没有根据企业的实际情况来做出相应的调整和完善，从而影响到企业行政管理作用的发挥。
如企业行政管理监督机制，以往，企业行政管理监督主要局限于内部，主要是针对人的监督，监督范围比较狭窄，而随着企业规模的扩大，企业行政管理范围也在扩大，而这种落后的监督机制必然会影响到企业行政管理效率的提高。
行政管理学毕业论文题目 第2篇
1、确认行政主体的作用
2、法律法规授权的组织与行政主体
3、行政机关委托的组织在行政管理中的作用
4、我国的行政主体及其责任
5、营利性组织成为行政主体的得失利弊
6、论行政组织的层级与幅度
7、论行政环境对行政组织生成与发展的影响
8、行政效率制度的因素分析
9、论行政效率与民主的关系
10、论行政效率与公平的关系
11、论民主的本质与形式
12、论_与政府的合理关系
13、我国选举制度的缺陷与完善
14、我国直接选举制度存在的问题及完善
15、我国间接选举制度存在的问题及完善
16、我国实行人民代表职业化的探讨
17、我国人民代表的构成及完善
18、中国_在我国政治生活中的核心地位
19、论提高中国_的执政能力
20、中国特色的政党制度：_领导下的多党合作
21、我国的民族区域自治制度研究
22、“_”的意义及未来
23、基层民主制度建设的地位和作用
24、我国农村基层民主建设状况和前景
25、经济体制改革对政治体制改革的要求
26、我国行政体制改革的前景展望
27、加强和完善我国的行政体制
28、我国养老保险面临的形势与政策建议
29、我国医疗保险制度改革的困境与出路
30、我国工伤保险的不足与可操作性探析
31、我国失业保险制度的缺陷及其完善
32、对完善我国妇女生育保险制度思考
33、城市贫困现象及其社会救助
34、论我国社会慈善事业的发展
35、我国社会改善民生福利的前景
36、军人社会保障制度的完善
37、新型农村合作医疗的模式
38、对建立农村社会保障体系的思考
39、论我国公务员权力保障问题
40、论我国公务员申诉制度
41、论我国公务员处分问题
42、论我国公务员纪律和职业道德的关系
43、论行政领导的艺术
44、论行政领导的素质
45、论行政领导能力的提升
46、论行政领导的知识结构
47、论行政领导决策能力
48、论行政领导的领导艺术
49、论行政领导用人艺术
50、论领导体制的完善
行政管理学毕业论文题目 第3篇
1、干砌填充墙面外受力性能研究
2、纵墙布置不规则砌体结构房屋抗震性能试验研究
3、设置钢筋混凝土加强墙的平面不规则砌体结构房屋抗震性能试验研究
4、低标准砌体结构房屋承重墙体开洞的受力性能研究
5、地理信息系统数据模型研究
6、门式刚架轻型钢结构中支撑体系的研究
7、从建筑到村落形态
8、轻钢结构受力蒙皮作用的有限元模拟分析
9、蒙皮效应对轻钢结构力学性能的影响研究
10、渭水流域仰韶早期房屋建筑与聚落形态研究
11、门式刚架轻钢结构支撑研究及动力性能分析
12、楔形变截面柱平面内稳定承载力研究
13、LIDAR数据中多层次、多直角房屋的三维重建
14、村庄与集镇木结构房屋建筑抗震措施经济分析
15、考虑实际活荷载分布的钢框架住宅高等分析
16、城镇低矮房屋抗震性能分析
17、基于框架填充墙施工缺陷的抗震构造加固研究
18、荥阳秦氏旧宅堂楼结构及抗震性能研究
19、豫中传统墙体承重砖木房屋结构性能研究
20、郑州市城中村建筑抗震性能研究与震害预测
21、大吨位吊车抽柱式门式刚架的设计研究
22、集装箱组合房屋墙板的抗剪及抗风性能试验研究
23、历史风貌建筑动力特性研究
24、简支梁经典理论适用性的研究
25、夏家店下层文化房址研究
26、新型简易隔震支座的性能研究与隔震应用
27、新型装配整体式楼盖建筑结构的抗震性能研究
28、砌体结构墙体抗平面外及抗侧-抗压承载能力的研究
29、基于三维场景的室内装饰系统的设计与实现
30、受盾构隧道施工影响的砌体结构房屋性状研究
31、土坯房屋基本力学和抗震性能的试验研究
32、鄂南传统民居的建筑空间解析与居住文化研究
33、底商多层砌体房屋地震破坏机理及加固研究
34、Glubam胶合竹梁试验研究及工程应用
35、底部框架-抗震墙房屋的抗震性能及层刚度比的影响规律分析
它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的3篇《行政管理学专业毕业论文题目》，希望对您的写作有所帮助。
行政管理学毕业论文题目 第4篇
后勤服务视角下“以人为本”的高校行政管理研究
后勤服务视角下的高校行政管理部门，不仅肩负着科研和教学的重任，还承担着学校后勤服务和管理的职能。
现阶段，我国高校教育事业的发展推动了行政管理体制的改革，行政管理高校后勤工作面临着巨大的困难，而后勤行政管理部门属于学校的枢纽，起着协调内外的作用，因此，只有构建“以人为本”的高校行政管理体系，才能提高后勤行政管理的质量。
一、“以人为本”的高校行政管理理念
“以人为本”的高校行政管理理念，是以“为广大师生服务”为宗旨的，也是国家对教育事业发展的新要求，对我国政治、经济、文化的发展都具有深远的影响。
在传统的管理模式下，高校行政管理理念落后，严重忽视了广大师生的主体作用，导致行政机构臃肿，管理人员工作效率低下，后勤服务质量得不到有效保障，严重影响了教学科研工作的开展。
因此，只有对高校后勤行政管理体系进行优化和改革，贯彻“以人为本”的管理理念，将服务教学、教师和学生当作首要任务，提高管理人员的综合素质，才能为高校各项工作的开展提供保障，促进我国教育事业的发展。
二、高校后勤工作开展面临的困境
1.后勤行政管理理念滞后。
在传统管理因素的制约下，武汉某高校的后勤行政管理理念落后，过分强调行政职能，管理固定化、呆板化，强硬的政治管理导致后勤行政管理缺乏陽光性，阻碍了高校后勤行政管理的发展，导致高校后勤服务无法跟上时代发展的步伐，影响了教育教学活动的开展。
2.后勤服务保障功能低下。
高校教育教学的主要目的是为社会培养高素质的复合型人才，科研教学是学校工作的核心内容，后勤服务则是为科研教学做准备的。
近年来，武汉某高校的招生规模逐渐扩大，学生对学校的设施和服务要求却来越高，但是学校只重视科研教学工作，后勤工作边缘化，后勤服务保障功能低下，后勤行政管理人员综合素质低下，严重影响了学校后勤工作的开展。
3.后勤干部队伍严重缺乏。
武汉某高校在发展中长期处于计划经济体制的状态，学校后勤部门的职工多是教职工家属，这就导致高校后勤行政管理人员管理水平参差不齐，年龄结构不合理，后勤干部队伍严重缺乏，综合素质低下，对学校的发展趋势和发展需求掌握程度较低，无法为广大师生提供高质量的后勤服务。
4.后勤运作机制极不协调。
在计划经济背景下，武汉某高校的后勤运作机制极不协调，高校后勤行政管理仍采用了传统的后勤行政管理模式，没有将现代化的信息管理技术应用到后勤行政管理中，这就使得高校后勤行政管理缺乏科学指导，
无法按照市场经济原则实现高校资源的优化配置，严重影响了“以人为本”高校行政管理体系的构建。
三、“以人为本”的高校后勤行政管理体系的构建
1.树立“以人为本”的管理理念。
武汉某大学要实现高校后勤的人性化管理目标，必须树立“以人为本”的管理理念，确保后勤行政管理舒心、放心，能够充分满足现代化管理要求，加强管理的人性化，才能充分调动后勤人员工作的积极性和主动性，确保其在工作中尽心、
尽力、尽责，更好地服务于广大师生，让教师和学生在良好的校园环境中工作和学习，从根本上实现人力、财力、物力的功能最大化和效用最大化。
2.提升后勤服务保障功能。
随着高等教育的大众化发展，武汉某高校后勤工作正朝着社会化的方向发展，学校的大学生多为90后独生子女，他们对高校后勤服务的要求不断细化，为有效满足学校、教师和学生的基本需求，必须重视对后勤行政管理体系的优化和完善，
改变传统的后勤行政管理模式，提升高校后勤服务保障功能，为广大师生提供主动、高效、便捷的服务，充分满足高校发展的基本需求。
在高校后勤行政管理工作中要坚持走可持续发展的路线，实现科学化管理，以人为本，提高高校后勤行政管理人员的工作热情。
3.建立高素质的后勤干部队伍。
要想做好高校后勤保障服务工作，必须重视对高校后勤人员的培养，建立高素质的后勤干部队伍。
武汉某高校硬件设施不齐全、后勤短缺现象严重，高校只有加强高素质后勤干部队伍建设，聘请专家开展后勤服务知识讲座，不断更新高校后勤行政管理理念，增强后勤人员的责任感、服务意识和服务水平，才能使高校后勤行政管理跟上时代发展的步伐。
4.优化和完善后勤运作机制。
随着科学技术的快速发展，传统的后勤行政管理模式已经不能满足高校教育事业发展的需求，因此，优化和完善武汉某高校后勤运作机制是十分必要的。
将先进的信息技术应用到后勤行政管理中，能够实现高校后勤的'信息化管理，使后勤行政管理部门及时掌握并汇总工作信息，为高校后勤行政决策创造有利条件。
高校还可以构建信息交流平台，有效实现师生和后勤人员理的双向互动，提高后勤行政管理水平，使后勤行政管理工作科学化、规范化、合理化。
高校后勤服务是学校中心任务开展的重要保障，后勤部门只有在服务广大师生的过程中贯彻落实“以人为本”的理念，才能为高校后勤工作和教育教学工作开拓新的局面，实现高校后勤行政管理的科学化和规范化，促进教育教学活动的开展。
行政管理学毕业论文题目 第5篇
1、行政组织发展的伦理文化解释
2、我国药品监管行政问责制度的法治化研究
3、行政事业单位人力资源管理中的问题与解决策略
4、行政类事业单位改革方法分析
5、分散利益组织化参与行政决策问题研究
6、反思与展望：规范实证下的行政合理性原则
7、研究我国人事行政管理存在弊端及其改革
8、提高行政管理效率的内在机理与方法论途径
9、行政决策科学化问题探析
10、行政管理学课程教学方法改革与创新研究
11、关于我国行政审批制度改革的思考
12、政府职能转变下高校行政管理专业人才培养的思考
13、对PBL教学法与行政管理学教学改革的探讨
14、地方政府行政服务标准化研究与探索
15、我国政府行政成本优化的对策研究
16、我国行政审批制度改革过程中的利益分析
17、困境与出路：行政审批制度改革的法治进阶
18、法治视域下的行政审批制度改革思考
19、大数据视阈下行政决策风险评估的趋势、困境与路径
20、整体性治理理论视野下的地方行政服务中心建设
21、行政单位人力资源管理模式的创新研究
22、统筹与扁平化：行政体制改革新趋向评析
23、基于知识经济之下的现代行政管理分析
24、证监会取消4项行政审批事项 后端监管将加强
25、互联网背景下政府行政管理方式创新
26、“传统官僚制”:我国行政省直管县体制改革的重要制约因素
27、论行政审批权力清单制度的法治化及科学化
28、网上行政审批存在的问题及对策
29、控制我国地方政府行政成本的措施研究
30、论重大行政决策风险评估制度之构建
31、当前我国行政审批改革的深化路径--基于整体政府理论视角
32、大数据时代与行_力运行机制转型
33、论现代政府治理环境下的行政管理法制化建设
34、少数民族自治地区行政管理体制改革创新研究
35、行政管理体制改革的依据、原因及实践路径
36、服务型政府视角下行政伦理建设路径探析
37、政府部门行政效率低下的原因及其改善路径分析
38、加强行政审批事中事后监管路径研究
39、论我国地方海洋行政管理体制的优化
40、日本经济转型期的行政改革及对中国的启示
41、双语教学的提升路径探索--以S大学行政管理专业为例
42、重大行政决策终身责任追究的适用范围
43、行政审批市县层级一体化改革研究--以嘉兴市为例
44、转基因作物产业化与行政伦理的进化
45、中国基层_行政改革的新尝试--江苏省经济发达镇行政管理体制改革观察
46、浅谈彼得原理现象对行政效率的影响
47、论新媒体对行_力的监督
48、行_力清单制度与政府治理现代化
49、论我国公众参与行政决策的法律地位
50、南通市重大行政决策法治化研究
51、情境模拟教学法在行政管理专业教学中的运用--以《公共政策学》的本科教学为例
52、优化行政自由裁量权的控制研究
53、公共行政学的想象力
54、浅析行政事业单位档案管理的创新
55、浅论行政人事管理现状及措施
56、深化广东行政体制改革的有效路径探析
57、经济强镇行政体制改革的必要性与问题分析
58、_参与我国行政体制改革的思考
59、公众参与：城市管理综合行政执法困境解决的新探索
60、服务型政府建构中公务员行政人格塑造的合理途径
行政管理学毕业论文题目 第6篇
行政管理毕业论文选题题目大全
1、公共部门绩效评估的理念与方法探索
2、深化行政管理体制改革，构建高绩效的服务型政府
3、西方发达国家公共部门绩效管理的述评及其启示
4、公共部门绩效管理指标体系的构建与研究
5、行政成本分析及其有效控制途径探索
6、公共事业单位产生与发展的原因分析
7、公共事业单位发展中面临的问题探讨
8、我国公务员制度中存在的问题及对策
9、公共服务民营化研究
10、非政府组织运作的困境及对策
11、危机管理中政府职能重塑
12、服务型政府运行机制的构建问题研究
13、当前我国政府职能转变动因和内容研究
14、腐朽治理过程中的道德建设与制度建设
15、村民自治的制约因素分析
16、城市社区管理中存在的问题与对策研究
17、政府官员腐朽问题及对策
18、体制转型与腐朽滋长的相关性分析
19、论我国腐朽的预防机制
20、权力制约与反腐朽机制问题研究
21、公共政策的基本理论演变及其发展趋势
22、官员问责制的现状分析
23、完善中国公共权力的路径分析
24、农村公共产品供给效率问题研究
25、我国政府经济职能的演变及其现状分析
26、新公共服务与服务型政府的构建
27、构建和谐社会背景下的政府职能研究
28、政府在社会主义新农村建设中的角色定位
29、农村公共产品供给的现状及其方式转换探析
30、行政审批制度改革探讨
31、公民政治参与与和谐社会构建
32、我国当前权力道德失范及其治理
33、行政沟通中的障碍与对策研究
34、我国行政监督的回顾与思考
35、国外电子政务发展研究
36、行政伦理建设的重要性和途径
37、行政改革的必然性和趋势
38、咨询在行政决策中的'作用
39、分析我国的行政职能转变和行政改革
40、政策执行的制约因素分析
41、行政环境对行政管理的影响
42、完善我国的行政监督体系
43、西方国家的行政改革对我国的启示
44、论述行政法制化
45、论述行政领导在行政管理中的地位和作用
46、完善我国公务员制度的必要性
47、行政组织变革的动因分析
48、影响行政组织设置主要因素分析
49、公共行政治理模式的理性分析
50、官员问责制与公共管理改革
51、WTO规则与中国的政府的依法行政
52、现代化进程中权力腐朽的产生及其遏制
53、政府职能定位及其对企业的管理
54、加入WTO与中国的政府公共政策选择
55、危机管理与中国公共治理结构改革
56、网络经济时代的政府危机与再造
57、公共管理与非政府组织的角色
58、有关我国户籍制度改革的思考
59、城市管理体制的比较研究
60、市场经济时代的中国城市管理变革
61、论政府在公共管理中的地位和作用
62、论政治体制改革和行政体制改革的关系
63、论公共管理中的公民参与
64、论公共管理模式的演变
65、当前我国政策过程中的主要问题及政策建议
66、论公共管理者应具备的素质
67、政策环境和政策系统的关系
68、论影响公共政策质量的主要因素
69、论影响公共政策评估的主要因素
70、新公共管理思想对我国当前行政改革的指导意义
71、公共管理职能的历史演变
72、论中美公共政策构成的差异及原因
73、论行政决策的科学化与民主化
74、试论当前政府职能转变的方向
75、谈转变政府职能的几个问题
76、经济全球化对中国的政府职能转变的影响
77、网络经济对政府职能的影响
78、对我国行政伦理建设的思考
79、政府实行科学发展观的紧迫性
80、试析行政责任的缺失
81、试析导致中国教育不平等的制度因素
82、当前我国政府机关后勤改革研究
83、我国公务员晋升机制发展研究
84、公务员激励机制研究
85、区域协调发展机制研究
86、区域协调发展过程中的政府角色研究
87、网络时代的文化管理问题
88、关于当前就业问题和就业制度的分析及对策探讨
89、试析建国后中国社会分层的演化
90、、试论当前农村地区公共产品供给机制研究
91、依法行政的政治环境研究
92、当前我国公务员绩效考核的新标准
93、如何推行行政决策的科学化
94、社会政策与性别平等
95、弱势群体的社会保障问题
96、流浪乞讨人员救助制度分析
97、我国改革后社会流动的合理化趋势的表现
98、当前我国公共财政体制发展研究
行政管理学毕业论文题目 第7篇
摘要：职业核心能力有别于专业岗位能力，它适用于各种职业，适应岗位的不断变换，是伴随人终身的可持续发展能力。文章从职业核心能力渗透的视角，将职业核心能力与专业岗位能力相结合，探讨高职行政管理专业的课程体系构建。
关键词：课程体系；职业核心能力；高职；行政管理
高职院校的培养目标是培养具有各专业的相应能力，并能使个体具有全面发展、终身发展能力的实用性、应用性人才。专业培养目标的实现需要通过合理的课程体系来支撑。课程体系作为一种载体，它输送给学生的不仅是在职业活动中不同岗位群中能起支配和主导作用的专业岗位能力，而且更重要的是使培养对象具有能在不同岗位中转移，且具有普遍适用的能力。完善的课程体系构建应将职业核心能力培养渗透到专业岗位能力的培养中去。
一、高职行政管理专业的定位
高职行政管理专业主要是培养熟悉现代企事业管理模式，能善于运用办公软件、财务和统计软件等，能熟练处理文件资料等办公室事务或行政后勤事务，并掌握沟通、协调技巧，能够有效地辅佐领导科学管理，在企事业单位从事行政管理基层相关工作的实用型人才。高职行政管理专业的专业岗位能力主要有以下几个：
1.文件资料的处理能力：文件资料的处理是行政管理过程中的一项重要内容，主要涉及单位内外文字材料的撰写、收发、整理、归档等工作，如撰写工作计划与总结、办理内外行文、起草规章制度、整理收发归档文件等。在企事业的日常行政管理工作中，文件资料的处理能力最主要体现为管理人员的公文写作能力。
2.计算机操作能力：现代是信息化的社会，哪个领域的办公都离不开计算机，企事业的行政管理也是利用计算机来辅助办公、传递信息的，计算机操作能力是一项重要的工作能力。
3.良好的沟通协调表达能力：人际沟通能力是任何人在社会中生存的基本能力。而对于行政管理专业的学生而言就更为重要。行政管理部门的主要工作之一是与领导或单位内部其他人员之间进行沟通和协调，在企事业行政管理实务工作中，沟通协调能力是从事行政管理工作必备的重要能力。
4.信息处理能力：西蒙说过“管理就是决策。”行政管理部门作为企事业的服务和管理部门，实务工作之一是要为组织的正确决策提供有力支持。组织领导者决策的有效性取决于信息处理是否及时、准确和充分，因此，信息处理成为保障决策水平的关键。
5.策划组织能力：行政管理部门作为企事业单位的窗口部门，是联系企事业单位内外关系的枢纽部门。行政管理的实务工作之一是要负责组织对外联络接待及单位的活动策划和组织工作，这就要求高职类行政管理专业学生必须要懂得接待联络策划的技能知识，具有相应的组织协调能力。
6.财务管理能力：高职层面的行政管理专业学生在毕业后从事的岗位很多是复合性质的，比如企业行政助理这一岗位，企业往往要求学生要懂得基本的办公事务技能知识，还要懂得一定的财务知识，并具有一定的财务管理能力。
二、职业核心能力渗透的课程体系构建
课程设置是指专业人才培养方案中各种不同性质类型课程的构成及其比例关系。考虑职业核心能力涉及的内容比较多，我们需要寻求职业核心能力课程有机“渗透”到专业课程体系的新方法，将培养行政管理专业的专业岗位能力和职业核心能力高度一致的课程进行融合，比如沟通能力、信息处理能力、领导执行力、礼仪素质，这些能力素质对于行政管理专业而言就是典型的融合型能力。因此，结合行政管理专业应具备的'岗位核心能力，高职层面的行政管理专业人才培养的课程体系应由以下几个部分构成：
1.现代大学生基本素质课：这类课属于各专业都会开设的课程，在于培养当代大学生的基本政治素质和法律意识等基本素质，主要体现在培养学生的应用能力上，是职业核心能力的直接渗透。这部分课程包括政治思想道德类及法律课程等，约占课程体系的20%。
2.专业基础素质课：这类课程是行政管理专业的专业基础课，约占课程体系的25%。这部分课程主要包括两大部分，一是管理类专业的基础课程，二是指行政管理专业的岗位能力和职业核心能力高度一致的融合型课程。这些课程中一类主要包括《管理学原理》、《组织行为学》等，二类主要包括《应用文写作》、《管理沟通》、《商务礼仪》、《办公软件运用》、《调查技能与数据分析实务》、《演讲与口才》等。
3.专业岗位技能课：这部分课程是以行政管理专业岗位群所需技能而设计的，约占课程体系的35%。高职类行政管理专业毕业生的岗位主要面向企事业单位，特别是企业的基层行政管理岗位，主要涉及的有办公室秘书、文员、助理、总务后勤、人事专员、法务专员、档案管理等岗位。按照工作导向的原则，笔者将高职类行政管理专业的岗位技能课分为一级课程和二级课程。一级课程包括《企业行政管理实务》、《秘书实务》、《档案与信息管理实务》、《人力资源管理实务》等。二级课程包括《财务管理》、《商务法律事务》、《策划实务》、《谈判实务》、《客户关系管理》、《电子商务》等。在这部分课程中，为体现职业核心能力渗透的理念，需要把职业核心能力融入到专业课程教学内容中去，比如教学项目和教学模块的设计、教学过程的实施、教学结果的展示、教学考核的组织等方面，都要融入到职业核心能力培养的理念中，并要求任课教师付诸实践。
4.专业岗位拓展课：这类课程是满足学生自身学习和可持续发展的需要而设计的，占课程体系的10%左右。这类课程包括《大学生创新创业》等必修课，也包括《拓展训练》等选修课程。
5.专业实践课：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践是检验学生能力的一个非常重要的途径。应用性和实践性是高职行政管理专业的内在要求，因而实践教学在行政管理专业的课程体系设置和人才培养中具有极为重要的地位。
三、课程体系实施的保障
课程及教学体系的设计是职业核心能力培养的基础性工作，围绕职业核心能力人才培养要求，应做好如下保障工作：
1.树立职业核心能力渗透的理念。专业人才培养方案从开始制订就需要树立职业核心能力渗透的意识，需要在实践中不断修改，需要将能力培养和企业实践相渗透。高职类专业需要根据企业一线来定位专业岗位群，课程体系的构建需要不断完善，需要制订者与时俱进，深入一线调查研究。
2.课程体系实施的过程保障。课程体系实施需要教学管理人员的日常监控，并及时对相关环节进行调整，以达到落实教学过程的目的，使其既能培养职业核心能力，又能培养专业岗位能力。例如对课程的衔接安排、教师授课的质量等要进行监控。课程体系的有效实施、学生能力的培养主要还应落实到教师的授课中。
3.加强和创新实践教学环节。高职行政管理专业的人才培养定位在为社会培养技术型、实用型的人才类型，如何突显专业的实践性和应用性，加强实践教学不失为有效的途径。结合行政管理专业的岗位能力，可建立集文字处理、复印、传真、电子和文书档案、统计软件、人力资源管理操作系统于一体的办公自动化实训室，以便于学生掌握现代化办公设备的使用和维修技术，或者直接将资金投入到购买各种现代办公室设备上，并将其投放到学校各行政办公室，从而定期安排学生到各办公室进行顶岗实习。
四、结语
