毕业论文绪论 第1篇
绪论一般作为第一章，
是毕业论文主体的开端。
绪论应包括：毕业论文的背景及目的;国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果;课题的研究方法;论文的`构成及研究内容等。
结论是毕业论文的总结，
是整篇论文的归宿。
要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，
还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
其实对于绪论和结论，
其实是相互照应的。
结论要单独作为一章来写，
但不可以加章号，
比如不可以这样：“第七章 结论”。
一般学校要求写论文都会提供相应的模板，
比如字体大小，
字体，
页眉页脚等具体规定。
毕业论文绪论 第2篇
综述该材料的用途、特性、制备方法、国内外进展情况、存在的问题难点等，
进而引出本论文的研究方法等。
huayilong123(站内联系TA)毕业论文绪论基本上不分专业，
应该写国内外研究进展，
你所研究工艺的优缺点，
自己研究的原因，
研究的成果。
kikizhao(站内联系TA)绪论，
和八股差不多，
呵呵，
个人意见啊。
起承转合，
起：相关领域研究起源 承：研究进展 转:发展到目前的热点和难点 绪论，
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起承转合，
起：相关领域研究起源 承：研究进展 转:发展到目前的热点和难点 合：本文研究的目的和意义 经典
毕业论文绪论 第3篇
第一章概论
一. 基本要求重点、难点
对本章的学习，主要是要熟悉各名词和术语的含义；掌握各种基本概念，特别是数据结构的逻辑结构、存储结构、数据运算3方面的内容及这3方面的相互关系；熟悉C语言的书写规范，理解算法的5个要素的确切含义，即有穷性、确定性、可行性及有输入、有输出，从而掌握计算语句频度和估计算法时间复杂度的方法等，为学习数据结构打下基础，
二. 考核目标和考核要求
要求达到识记层次的有：数据、数据元素、数据项、数据结构等的基本概念；数据结构的逻辑结构、存储结构及数据运算的含义及其相互关系；数据结构的两大逻辑结构和四种常用的存储表示方法；数据结构在各种软件系统中所起的作用；选择合适的数据结构是解决应用问题的关键步骤。
要求达到理解层次有：算法、算法的时间复杂度和空间复杂度、最坏情况下的时间复杂度和平均时间复杂度等概念；算法的时间复杂度不仅仅依赖于问题的规模，也取决于输入实例的初始状态；算法描述和算法分析的方法，对于一般算法能力分析出时间复杂度。
要求达到简单应用的有：时间复杂度的算法
三. 练习题
1. 单项选择题
在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分为（ B ）
A） 紧凑结构和非紧凑结构
B） 线性结构和非线性结构
C） 内部结构和外部结构
D） 动态结构和静态结构
数据结构中从逻辑上可以把数据结构分为线性结构和非线性结构
线性表的顺序存储结构是一种（ C）的存储结构
A） 顺序存取
B） 索引存取
C） 随机存取
D） 散列存取
线性表的顺序存储结构是一种随机存取的存储结构，线性表的链式存储结构是一种顺序存取的存储结构。
逻辑关系是指数据元素的（ A）
A） 关联
B） 存储方式
C） 结构
D） 数据项
下列时间复杂度中最坏的是（ D）
A） O（1）
B） O（n）
C） O（log2n）
D） O（n2）
下列时间复杂度最好的是（ A）
A） O（1）
B） O（n）
C） O（log2n）
D） O（n2）
下列算法是时间复杂度是（ D ）
for(i=0;i
for(j=0;j
c[i][j]=i+j;
A） O（1）
B） O（n）
C） O（log2n）
D） O（n2）
算法分析的两个主要方面是（ D ）
A） 正确性和简明性
B） 数据复杂性和程序复杂性
C） 可读性和可维护性
D） 时间复杂性和空间复杂性
线性表若采用链式存储结构存储时，要求内存中可用存储单元地址（ A ）
A） 不一定连续的
B） 部分地址必须是连续的
C） 必须是连续的
D） 一定是不连续的
算法指的是（ D ）
A） 计算机程序
B） 解决问题的计算方法
C） 排序算法
D） 解决问题的有限运算序列
数据的基本单位是（ B）
A） 文件
B） 数据元素
C） 符号
D） 关键字
2. 填空题
数据结构一般包括[逻辑结构]、存储结构和数据运算三个方面的内容，
从数据结构S中找出满足条件的结点在S中的位置的运算是[查找]
从数据结构S中读出结构中指定位置上的内容的运算是[读取]
从数据结构S中的某指定位置上增加一个结点的运算是[插入]
从数据结构S中撤消结构中指定位置上结点的运算是[删除]
从数据结构S中修改结构中某指定结点内容的运算是[更新]
数据的存储结构（物理结构）可以用顺序存储、链式存储、[索引存储]及散列存储等四种存储方法表示。
选用算法除了首先考虑“正确性”外，主要考虑[执行算法所需要的时间]、执行算法所需要的存储空间、算法易于理解，易于编程，易于调试
数据结构是研究数据的物理结构和[逻辑运算]以及它们之间的相互关系，并对这种结构定义相应的运算
数据的逻辑结构是从逻辑关系上描述数据，它与数据的[存储结构]无关，是独立于计算机的。
3. 简答题
简述数据与数据元素的关系与区别
答：凡是能被计算机存储、加工的对象统称为数据，数据是一个集合。数据元素是数据的基本单位，是数据的一个元素。数据元素与数据之间的关系是元素与集合之间的关系。
简述数据、数据元素、数据类型、数据结构、存储结构、线性结构、非线性结构的概念
答：数据：数据是信息的载体，它能够被计算机识别、存储和加工处理
数据元素：是数据的基本单位。有时一个数据元素包含几个数据项
数据类型：是一个值的集合以及在这些值上定义的一组操作的总称
数据结构：指的是数据之间的逻辑关系也称数据的逻辑结构。它包括线性结构和非线性结构两大类。
存储结构：数据元素及其关系在计算机存储器内的表示，称为数据的存储结构。
线性结构：如果结构非空，则有且仅有一个开始结点和一个终端结点，并且所有的结点都最多只有一个直接前驱和一个直接后继
非线性结构：该结构的逻辑特征是一个结点可能有多个直接前驱和直接后继
简述顺序存储结构与链式存储结构在表示数据元素之间关系上的主要区别
答：顺序存储结构是将各数据元素的存储位置按其之间的逻辑关系存放在一块连续的存储空间内，由数据元素的存储位置体现数据元素之间的逻辑关系。链式存储结构各数据元素不一定是存储在连续的一块存储空间内，数据元素之间的逻辑关系与存储位置没有一一对应的关系，数据元素之间的逻辑关系，是依靠附加在存储数据元素的结点中的指针表示。
通常从哪几个方面评价算法的质量
a.算法必须是正确的
b.执行算法所耗费的时间
c.执行算法所耗费的空间，其中主要考虑辅助存储空间
d.算法应易于理解、易于编码、易于调试等
4. 应用题
求下述算法的时间复杂度
for(i=1;i<=n;i++)
y=y+1;
for(j=1;j<=2*n;j++)
x=x+1;
答：其中语句y=y+1的频度是n-1，语句x=x+1的频度是（n-1）（2n+1）。所以该程序的算法时间复杂度是：T（n）=O（（n-1）（2n+1））=O（n2）
求下述算法的时间复杂度
x=1;
sum=0;
for(i=1;i<=n;i++)
x=x*i;
sum=sum+x;
答：由于嵌套最深的语句的频度为n，所以其算法的时间复杂度为O（n）。
毕业论文绪论 第4篇
一、本课程研究的对象及内容
1．研究对象
机械应用实例：内燃机
机械 是机构和机器的总称，
机构 是指一种用来传递与变换运动和力的可动装置。
机器 是指一种执行机械运动装置，可用来变换和传递能量、物料和信息
（1）机构指一种用来传递与变换运动和力的可动装置。如常见的机构有带传动机构、链传动机构、齿轮机构、凸轮机构、连杆机构、螺旋机构等等
（2）机器是指一种执行机械运动装置，可用来变换和传递能量、物料和信息。由实例可看出，各种机器的主要组成部分都是各种机构。所以可以说，机器乃是一种可用来变换或传递能量、物料与信息的机构组合体。
（3）机器的结构传统的机器由如下三个部分组成：
原动件—传动部分—执行部分
现代机器一般由如下四个部分组成原动件—传动部分—执行部分
2．研究内容
1） 机构的组成及其自由度的计算
2） 机构的运动分析
3）机构的力分析和机器动力学分析
4）常用机构的分析与设计
5）机构的选型与组合
3．学习的目的
为学习后续课程和掌握专业知识大好基础
为毕业设计提供机械设计知识
4．掌握本课程的特点
本课程是一门技术基础课，其最显著的特点是基础理论与工程实际的结合。
1.机器应该满足的基本要求
(1)使用性要求
实现预定的功能，满足运动和动力性能的要求）（功能性要求）
(2)经济性要求
这是一个综合性指标，表现在设计制造和使用两个方面，
提高设计制造的经济性的途径有三条：
1）使产品系列化、标准化、通用化；
2）运用现代化设计制造方法；
3）科学管理。
提高使用经济性的途径有四条：
1）提高机械化、自动化水平；
2）提高机械效率；
3）延长使用寿命；
4）防止无意义的损耗。
(3)安全性要求有三个含义：
1）设备本身不因过载、失电以及其它偶然因素而损坏；
毕业论文绪论 第5篇
毕业论文绪论 第6篇
第一，在写绪论时要先清楚研究的主体，以及相关的问题是什么。前文我们提到绪论是读者对整篇论文的第一印象，因此绪论应当要围绕本篇论文的研究课题和研究主体展开，要让读者清晰的了解到论文的主要内容。
第二，在写绪论时，要充分搜集相关文献，了解该领域的资料，参考文献中的研究途径与方法。有前人的经验加持，总比自己漫无目的地去寻找研究的途径和方法好，而且还可以提升研究效率。但是，需要特别注意的是在挑选文献资料时应该选择年份比较近的，避免一些比较旧的理论已经被推翻。在查找文献时我们可以这样做：还是以【掌桥科研】
为例，我们可以在【重点期刊】那里选择一个数据库，就会出现不同年限的期刊，可以选择最近年限的期刊，也可以再点右边的【更多】，将会出现更多年限的期刊，选择自己需要的即可。
第三，研究途径、研究架构及研究方法为论文的核心需要分辨清楚，并予以重视。
第四，主要章节说明与架构密切相关，需要先绘制架构图，然后再做好论文重点说明。
第五，在提笔之前应当要写好大纲，然后围绕大纲展开。在学习中，我们应当要有写大纲的习惯，有了大纲之后就有了大概的方向，提笔之后就很简单了。
总结:以上就是我根据自己的经验，分享的写好绪论的方法，希望对你们有用。
最后祝各位在学术路上越走越宽，有着似锦前程。
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毕业论文绪论 第7篇
教学目标
知识目标
了解生物与生物科学的研究对象；了解生物的基本特征；了解生物科学的发展及高中生物学学习的主要内容；了解生物科学的研究方法；了解生物科学学习的意义和目标。
能力目标
在对生物特征的分析和讨论过程中，培养学生的思维能力和语言表达能力；在对生物科学研究方法的探究过程中，培养学生基本的科学探究意识和能力；在对生物科学发展的讨论中，培养学生收集、处理和表达信息的能力。
情感目标
在生物科学发展过程的讨论中，激发学习生物科学的兴趣；在对生物科学研究基本方法的探究过程中，培养学生科学探究的兴趣；在问题的讨论和科学研究方法的探究过程中培养严谨的科学态度。
教学建议
知识体系图解
章节地位和作用
本节为起始课，既是整个高中生物学学习的起点，同时生物的基本特征也是高中生物学学习的主要内容，因此应该是全书学习内容的概括，在整个高中学习占具有统领作用。
重点分析
（一）生物的基本特征
生物的基本特征是高中生物学研究的主要内容，既涵盖了生物学研究的基本内容，也是高中生物学的主要教学内容。生物的基本特征包括生命本身的特征和生物与环境的关系两个方面，生命本身的特征主要是新陈代谢和生殖，生物与环境的关系主要是生物与环境的相互适应。这部分内容的学习将有助于形成总体的概念，对高中的生物学起到重要作用。因此是教学的重点。
（二）生物科学的研究方法
生物科学研究的基本方法中所包含的科学研究基本程序，既是学习和探究生物学问题的基本方法，也是解决问题的基本思维方法。生物学研究的基本方法包括提出问题、提出假设、设计实验验证假设和得出结论等基本程序，在具体的问题探究过程中体会和学习这些基本方法，是本节教学的重点。
（三）激发学生学习生物学的兴趣
激发学生学习生物学的兴趣是绪论课的重要目标，激发出学生学习生物学的兴趣将非常有利于高中生物学的学习，绪论课成功与否的一个重要标志就是能否激发出学生学习生物学的兴趣。因此是教学的重点内容。
难点分析
（一）生物科学研究的基本方法
生物学科学研究的基本方法属于绪论中没有的内容，因此在教学上对教师的要求较高，在教学中可采用案例法，即以一个需要研究的生物学问题的研究过程来体验科学研究的基本过程和方法。
（二）激发学生学习生物学的兴趣
激发学生学习生物学的兴趣是本节教学的难点，教师可以在教学内容、教学方法、语言表达等各个方面激发学生的兴趣，为学生完成高中生物学的学习打下坚实的基础。
教法建议
（一）学生基础较好的学校或班级
可采用讨论与学生自学相结合的方式进行教学。
课时安排：二课时。
第一课时：以讨论为主的综合课。通过对几个典型问题的讨论，学习生物科学的研究对象；通过几个生物新技术发展事例的讨论，认识生物科学将成为二十一世纪领先发展的科学；通过讨论，认识学习生物科学的社会意义以及生物科学普及教育的目标。
第二课时：以讨论为主的综合课。在第一节课的基础上，总结生物的基本特征；在学生对一个典型问题的探究过程中，体会生物科学研究的基本方法；通过自学认识生物科学的发展史、认识生物学学习的方法和要求。
（二）普通学校
可采用讲解与讨论相结合的方式进行教学。
课时安排：二课时
第一课时：讲解生物学的研究对象、生物科学将成为二十一世纪领先发展的科学和生物科学普及教育的目的和意义。教师列举、展示、讲解生物科学研究的事例、生物科学与日常生活密切相关的事例、生物学现象的趣事等，主要目标是激发学生对生物学的兴趣以及学习生物学的兴趣。
第二课时：讲解生物的基本特征、生物科学研究的基本方法、生物科学的发展史、学习生物学的方法等。教师归纳总结生物的基本特征，在对一个实际问题的探究过程中归纳生物科学研究的基本方法，最后引领学生阅读教材学习生物科学的发展史和学习生物学的方法。教学设计方案
引入：我们今天要开始学习的学科是生物学。在初中生物学的基础上，从全新的角度来学习生物学。
板书：绪论
绪：丝者，线头，找到头，引出线。绪论课中我们要解决生物学学习的基本 问题：学习内容、学习方法，为后面的系统学习奠定基础。
问题1：生物学是研究什么的？
说明：生物科学，科学课范畴，属自然科学。--_说：我们周围的世界，除了物质的运动和运动着的物质之外，什么都没有。生命就是一种物质运动的高级形式，凡是有生命的都是生物。生物学就是研究生物体生命现象和生命活动规律的科学。
一、生物与生物科学
1．生物：有生命的物质（体）。
2．生物科学：研究生物体的生命现象和生命活动规律的科学。
问题2：生物学研究的具体内容是什么？
说明：研究生命的基本特征、生物体与环境的相互关系。
（1）生命的.特征
案例1：人的个体发育过程。
涉及的主要生物学现象和规律有：
a）个体发育过程本身的描述
b）个体发育过程中，个体生长发育需要的物质材料与能量来源
c）个体发育过程需要调控--生命密码的破译（人类基因组计划）
d）个体发育过程中的一些自然观点
如：整体大于部分之和（组织形成器官，各个组织依然保持原有的功能，而组织的总和──器官又有新的功能），生物与环境相互适应（个体发育不仅受生命密码的控制，还受外界环境的影响）等。
通过案例，可以说明：生物体是自然界中物质、能量、信息的统一体。由于信息的不同而成为一种高级运动形式。生物体是生命与周围世界相互作用而成的统一体，这种相互作用过程使得生物体与自然环境协调发展，形成自己的结构，并且与环境相统一。
案例2：单细胞动物（草履虫）与多细胞动物（家兔）的生活。
a）草履虫和家兔都完成生长、代谢、生殖的功能，这是共同的地方
b）草履虫通过一个细胞的各个部分完成与外界进行物质和能量交换以及生殖等功能，这是单细胞生物进行生命活动的特点
c）家兔通过不同的系统完成与外界进行物质和能量的交换以及生殖等功能，这是多细胞动物通过各个器官系统的分工合作进行生命活动的特点
d）每一种现存的生物都通过自己的方式（形态、结构、功能等方面的特点）与外界环境相适应
（2）生物与环境的关系
说明：
从历史的角度看，生物与环境的相互作用，导致了生物的进化，这是进化论研究的内容；从现实的角度看，生物由于是与环境的相互作用而逐渐进化而来的，因而现存的生物都在一定程度上是与环境相适应，具备各自的适应特点，这是生态学的研究内容。
二、生物科学将成为二十一世纪领先发展的科学
生存与发展是人类永恒的主题，现在世界面临的人口、粮食、能源、资源、污染等重大问题都与生物科学的发展关系密切。
1、生命科学研究的首要目的是保证生命的质量。
案例3：许多疾病正在威胁着人类的健康和生命，艾滋病、癌症、心血管疾病等，研究表明人类的疾病都与遗传有直接或间接的关系，现代医学的发展正努力与疾病进行对抗，人类基因组计划的实施将有利于人类最终能够能根治这些疾病。
说明：引导学生进行分析
a）艾滋病称获得性免疫缺陷综合症，艾滋病的传播与人自身的行为习惯和社会状态有关系，并且艾滋病的治疗还没有有效的方法，因此对于艾滋病，应加强预防。
b）癌症即恶性肿瘤，是细胞分裂失控而无限制地增殖下去，癌症的起因受多方面因素的影响，本质上与人的遗传物质（基因）有关。现代医学的发展不仅正努力寻找导致癌症的原因，而且正在努力寻找治疗癌症的各种，各种方法中，修复癌症的缺陷基因是根本的方法。
C）人类基因组计划的研究将帮助人类从根本上解决遗传病的问题。
2、生物技术的影响
案例4：生物技术的发展具有广阔的前景。墨西哥本来是一个粮食进口国，科学家将小麦矮秆基因通过转基因技术转入本国的粮食作物中，获得高产粮食作物，墨西哥也变成了粮食出口国；芬兰科学家将某种基因通过转基因技术转入牛体内，使这种牛分泌的乳汁中含有治疗贫血症的物质，这种物质的价钱高达每磅8000万美元。
说明：
a）生物技术的发展为社会和经济的发展提供了重大的支持。
b）生物技术的发展及其行业，为就业提供了机会。
c）社会发展的要求和生物技术本身的发展势头，使得生物科学将成为二十一世纪领先发展的科学。
三、生物科学普及教育的目标
问题3：学习生物科学的目的是什么？
说明：通过一些事例引导学生分析学习生物学的目的，并启发学生自己思考学习生物学的目标。
1、提高对生命自身的认识，从而更有效地对待生命。
如：提高自我保护与自我保健的意识，学习一些自我保护和自我保健的方法。
2、提高对生命与环境关系的认识，从而更有效地对待社会生活方式的选择。
如：对自己的生活和行为从生物学角度重新认识，选择科学的行为方式和生活方式判断和选择正确的社会生活方式、参与社会判断。
3、综合能力的提高
如：对电视、报刊、网络等媒体等报道的科学新闻的辨别，全新的科学的认识方法。
四、生
毕业论文绪论 第8篇
一、药剂机械的任务与特点
* 药品是用以防病治病的特殊商品，
* GMP概念不仅限于最后的药品质量，而是指药品生产全过程的监控、验证等， 其中就包括药剂生产设备这一环节。
* 药剂机械是完成剂型药品生产和包装工艺的装置。
* 药剂机械的特点：
（1）具有一般轻工机械的工作特征；
（2）生产品种规格较多但批量较小；
（3）设计与制造须符合GMP规范、专业性很强；
（4）机器的自动化程度较高；
（5）药剂设备应防双向污染。
二、药剂设备的分类与基本组成
* 药剂设备按生产的药剂剂型大致可分为
（1）片剂生产设备；
（2）针剂（包括水针剂、粉针剂、输液剂）生产设备；
（3）胶囊剂生产设备；
（4）口服液剂生产设备；
（5）其它药剂生产设备；
（6）包装机械。
* 药剂机械的基本组成
（1）驱动系统——药剂自动机械的动力源；
（2）传动系统——实现运动和动力的传递；
（3）自动上供料机构——完成待加工产品的定向、定量、定时地传送；
（4）工艺执行机构——实现自动化操作、完成规定地工艺过程；
（5）控制系统——对自动机进行协调和控制，使之完成自动化操作。
三、药剂设备的现状与发展
* 药剂机械的现状
——我国制药机械行业已形成为生产能力初具规模的独立行业；
——与国外先进产品相比，我国的药剂机械尚有较大差距；
* 药剂机械的发展
——从设计到制造、装配，在各方面采用先进技术，不断提高产品质量；
——提高药剂自动机械的生产率，实现高速化生产；
——提高药剂自动机械的自动化程度。
四、药剂机械设计的基本要求
* 使用性能方面
（1）运动平稳、准确；
（2）工作可靠；
（3）加工产品质量稳定；
（4）适应性好，有一定灵活性；
（5）使用维修方便、操作简单安全。
* 技术性能方面
&n
一、药剂机械的任务与特点
* 药品是用以防病治病的特殊商品。
* GMP概念不仅限于最后的药品质量，而是指药品生产全过程的监控、验证等， 其中就包括药剂生产设备这一环节。
* 药剂机械是完成剂型药品生产和包装工艺的装置。
* 药剂机械的特点：
（1）具有一般轻工机械的工作特征；
（2）生产品种规格较多但批量较小；
（3）设计与制造须符合GMP规范、专业性很强；
（4）机器的自动化程度较高；
（5）药剂设备应防双向污染。
二、药剂设备的分类与基本组成
* 药剂设备按生产的药剂剂型大致可分为
（1）片剂生产设备；
（2）针剂（包括水针剂、粉针剂、输液剂）生产设备；
（3）胶囊剂生产设备；
（4）口服液剂生产设备；
（5）其它药剂生产设备；
（6）包装机械，
* 药剂机械的基本组成
（1）驱动系统——药剂自动机械的动力源；
（2）传动系统——实现运动和动力的传递；
（3）自动上供料机构——完成待加工产品的定向、定量、定时地传送；
（4）工艺执行机构——实现自动化操作、完成规定地工艺过程；
（5）控制系统——对自动机进行协调和控制，使之完成自动化操作。
三、药剂设备的现状与发展
* 药剂机械的现状
——我国制药机械行业已形成为生产能力初具规模的独立行业；
——与国外先进产品相比，我国的药剂机械尚有较大差距；
* 药剂机械的发展
——从设计到制造、装配，在各方面采用先进技术，不断提高产品质量；
——提高药剂自动机械的生产率，实现高速化生产；
——提高药剂自动机械的自动化程度。
四、药剂机械设计的基本要求
* 使用性能方面
（1）运动平稳、准确；
（2）工作可靠；
（3）加工产品质量稳定；
（4）适应性好，有一定灵活性；
（5）使用维修方便、操作简单安全。
* 技术性能方面
&n
（2）具有合理化的自动化程度；
（3）结构简单、制造容易，节约材料、成本低；
（4）贯彻标准化、通用化和系列化。
* 其它方面
（1）减轻劳动强度、改善劳动条件；
（2）避免环境污染，外形力求美观；
（3）设计留有余地，以便日后改进。
五、药剂机械的设计步骤
* 药剂机械的设计过程大致分为四个阶段
——初步设计阶段、技术设计阶段、工作图设计阶段、试制及修改阶段。
药剂机械设计的一般步骤
（1）熟悉设计任务，调查研究、收集资料；
（2）确定工艺方案，绘制工艺原理图；
（3）确定加工循环时间；
（4）确定运动参数，拟定传动原理图，绘制传动系统图；
（5）决定机械的运动，选择执行机构的运动规律，进行运动分析和动力分析；
（6）选择执行机构，绘制机构运动图，进行执行机构和自动机械运动循环图的设计；
（7）确定药剂自动机的总体方案，初步确定主要结构和尺寸；
（8）进行总体布局；
（9）初步估算技术经济指标，验证设计方案的先进合理性；
（10）进行具体结构设计；
（11）编写技术文件；
（12）进行试制、修改，进一步完善技术性能，作必要的鉴定，此后投入生产。
六、本课程的主要内容
* 以药剂自动机为研究对象
* 本课程的主要内容包括
——药剂机械中常用的步进机构、自动上供料机构；
——药剂机械中典型的执行机构；
——药剂机械设计原理、总体设计及设计实例。
