初中地理教学论文题目 第1篇
（1）应该看清楚图的标题。地图标题注明了地图的属性，这是阅读地图的前提。一张地图的信息量是很大的，很多学生往往不知道该抓住哪些主要的信息和有用的信息，而地图标题恰恰告诉了学生地图所要反映的地理事物和地理要素之间的关系。比如人口分布图重点反映的是人口在地理空间的分布情况，而降水量分布图则重点反映的是降水的时空分布规律，抓住了重点，也就抓住了分析问题的切入点和主要方向，乔娟浅谈初中地理教学中地图的应用策略这样看图分析问题时才会事半功倍。
（2）看地图图例、地图注释。这是指导学生看懂地图的基础。许多学生在阅读地图时，往往忽略了地图所提供的图例、注释等，结果常常张冠李戴，把海洋当做陆地，把道路当做河流。有时图例还能反映出某些地理事物的特点，对回答问题具有提示作用。比如在某个国家的地图上标注了一些矿产资源的图例，那就说明了这个国家某种或某些矿产资源丰富。
（3）看地图内容。教师要引导学生根据题目所提出的问题，结合地图标题、图例，仔细阅读图中内容，获取有用信息。比如在等高线地形图中要读出哪边地势高，哪边地势低，哪里等高线发生了弯曲等。只要看懂了图所表达的具体内容，那么分析问题、处理问题时就容易多了。
初中地理教学论文题目 第2篇
1、浅谈多媒体在初中地理教学中的作用
2、浅谈初中地理教学中的图像教学
3、新课标·新课程·新理念·新要求--初中地理教学新探
4、建构主义学习理论与初中地理教育创新实践
5、浅谈初中地理教学中的思想道德教育
6、初中地理教学中合作学习的实施策略与实践
7、初中地理教学方法探讨
8、初中地理教学中学生绘图技能培养的尝试
9、乡土地理教学在初中地理教学中的应用
10、初中地理教学学生主体参与的理论与实践研究
11、初中地理教学中小组合作学习误区及策略探讨
12、合作学习及其在初中地理教学中应用的理论研究
13、利用信息技术创新初中地理教学方法
14、在初中地理教学中培养学生的读图能力
15、如何提高初中地理教学的效率
16、浅谈初中地理教学中跨学科整合的相互渗透
17、提高初中地理教学效果的对策研究
18、ARCS动机模式在初中地理教学中的运用
19、在初中地理教学中培养学生的能力
20、浅议初中地理教学中学生学习兴趣的培养
初中地理教学论文题目 第3篇
1、初中地理教学中如何突出中学生的主体性地位
2、信息技术环境下的地理教学改革实践——以Google Earth在初中地理教学中的应用为例
3、初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究
4、初中地理教学中创新能力的培养
5、教学反思在初中地理教学中的运用
6、体验式学习在初中地理教学中的应用
7、谈初中地理教学在直观基础上进行理解的原则的运用
8、初中地理教学中对学生地图技能培养方法研究
9、浅议新课程标准下的初中地理教学
10、浅谈如何在初中地理教学中创设情境
11、研究性学习在初中地理教学中的实践与思考
12、地图在初中地理教学中的运用和作用
13、利用多媒体和网络资源优化初中地理教学
14、浅谈初中地理教学方法
15、多元智能理论对初中地理教学的启示
16、愉快教学策略在初中地理教学中的应用研究
17、新课程理念下板图板画在初中地理教学中的应用研究
18、浅谈新课标改革下的初中地理教学
19、在初中地理教学中要注意读图能力的培养
20、论新课改理念下如何提高初中地理教学的效果
初中地理教学论文题目 第4篇
（一）以图激发兴趣，引导学生思考
在地理教学中，可以利用教学挂图、课本图、地理景观图、地理模型等，让学生通过接触那一张张五颜六色的彩图，一幅幅精美流畅的版图版画，产生欢愉的情绪和浓厚的兴趣，从而激发思维动机。此时教师再有意识地设置一些形象生动、灵活多样的悬念和疑问，学生定会产生迫切的探究心理，思维活动也会迅速进入活跃状态。例如，学习《地球的形状》时，我通过一艘船的航行，启发学生思考：当船离我们越来越远时，你最后看到的是船的哪一部分？当船离我们越来越近时，你首先看到的又是船的哪部分？这说明了什么？这样学生很快就进入了思索状态，从而达到激发学生学习兴趣的目的。
（二）以图构建图，发展形象思维
地图是地理学的第二语言，它包含了丰富的地理知识和信息，从而这些地理信息要让学生在大脑里构建起来，还需要教师在教学中，充分利用地图，尤其是版图版画，把地理知识落实到图像上，使繁杂的地理事物成为简单、直观的图像，化难为易，化抽象为具体。这样更有利于学生对地理知识的记忆。例如，学生在学习长江、黄河、干支流概况，及流经省区时，我先让学生自己看图，然后在黑板上绘出长江、黄河干支流简图，学生讲述教师标注。这样讲繁杂的知识简单化、直观化，这样学生学起来轻松，记忆也快。所以在教学中，除注意长期引导学生带着问题识图、读图、析图、用图外，还需要有意识地引导学生记图，让学生自己能够建构大脑的图像知识系统，达到需要时，大脑就会自然地形成所需要的信息，这就实现了知识积累和运用的和谐。
（三）让学生创绘地图，发展学生的创新性思维
教师在课堂教学中不仅要精心引导学生如何使用地图，逐步提高读图识图的能力，还要使学生在头脑里建立起图示思维结构，学会识别各种应用地图，还应注意培养学生绘图的能力。只有这样才能真正实现学生学与能的统一，形成完整的知识体系。如我在给学生讲《大洲和大洋》这一内容时，不仅要求学生知道七大洲、四大洋各自的位置，而且要求学生自己能绘出它们的简图。那么，绘制简图的过程，学生就会有创造。在讲初二的《中国自然资源》知识中，我还要求学生根据我国资源的现状绘制漫画图，如《小鸟的哀求》等等，学生会有兴趣，创造出了不少极具特色的漫画图。这样不仅加深学生对所学知识的体会和理解，还给予学生发展创造的空间和机会。
（四）开展系列的活动
1.举办论文、图片展览，开辟可爱祖国专栏。根据地理教学内容，联系学生当地见闻，让学生写一些小论文，搜集祖国四季景观和经济建设的图片，定期展出或者互相交流。引导学生积极为学校开辟的“可爱的祖国”专栏，定期更换，使学生在潜移默化中思想得到升华。
2.举办多种形式的地理知识竞赛。举办各种竞赛活动，内容包括图片文字、数字题目以及游艺项目；形式为必答、抢答书面答卷等。比赛以班级或者年级为单位，优胜者给予象征性的奖励。学生在巩固知识的同时，也锻炼了思维，收获了快乐。
3.组织学生收听、收看电影电视。利用闲暇或者根据教学需要，可组织学生收看《祖国各地》《动物世界》等节目，从中摄取知识，开阔眼界、了解祖国。如电视片《话说长江》《话说运河》，不仅是了解长江、运河的知识，也昭示了祖国的伟大，那史诗般的解说词更是强烈地震撼着学生的爱国之心。
4.开展实践活动。地理学科综合性很强，涉及面很广，课堂教学受时间限制，教材中的地理知识不可能在课堂上完全理解，组织学生开展实践活动，比如，地理小模型的制作活动，地理兴趣小组活动，特别是可以利用乡土教材组织学生到野外考察、社会调查等，这些活动的开展，既符合理论联系实际的原则，又提高了学生的综合素质，充分展示其才华提高水平，更重要的是培养学生献身地理学科的精神和创新能力。
初中地理教学论文题目 第5篇
1、初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究
2、初中地理教学中如何从图像材料中有效获取和解读地理信息
3、初中地理教学中的图像教学探析
4、初中地理教学中的活动设计
5、在初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求
6、初中地理教育中环境教育的错位与整合
7、实现高、初中地理教学衔接之我见
8、针对实际,做好高初中地理教学的衔接
9、初中地理教学中运用地图培养学生智能研究
10、乡土地理在初中地理教学中的运用
11、浅议探究性学习在初中地理教学中的运用
12、新课程中初中地理教学现状 影响及对策
13、从地理课程标准看我国初中地理教学方法的发展
14、图像时代背景下初中地理教学的特征与对策
15、论初中地理教学中学生读图能力的培养
16、初中地理教学研究性学习的探究
17、当前初中地理教学现状及改革路径的选择
18、浅谈初中地理教学中图的运用
19、初中地理教学中体验学习的研究
20、新课改下的初中地理教学初探
相信看了下面关于初中地理教育论文选题范文,作为大学生的您应该明白了初中地理教育论文题目哪个好.
初中地理教育引用文献:
初中地理教学论文题目 第6篇
（1）学会一图多思、一图多用，培养学生的发散性思维能力。地理事物及多种地理要素的集合和相互联系，可以通过地图准确地反映出来。教师要对地理知识进行归纳，使学生学会一图多思、一图多用。对同一地图要多角度观察和思考，培养其发散思维能力。例如，从“世界人口密度分布图”中我们可以了解世界人口稠密区的分布位置，也可以归纳出世界聚落的分布密集区。
（2）利用图与图之间的关系，培养学生逻辑分析与推理能力。地理事物各要素之间不是孤立的，而相互联系、相互制约的。在培养学生的读图能力的时候，也要注意地理各要素之间的关系，以培养学生的逻辑推理能力。
（3）既要注意规律性又要注意特殊性，培养学生的辩证思维能力。地图反映的是众多的地理事物、地理现象的空间分布、相对位置、空间结构等。在读图时教师不仅要要求学生了解一幅图的概貌，还须对图中局部地区、个别地理事物有所认识、分析、了解。
初中地理教学论文题目 第7篇
1、初中地理教学中的活动设计分析
2、论如何在初中地理教学中引导学生自主学习
3、例谈初中地理教学中“实践”活动的开展
4、初中地理教学中如何选择趣味点
5、浅谈新课程改革下的初中地理教学
6、浅谈初中地理教学中的地图教学
7、初中地理教学中突出学生主体性的实践研究
8、如何在初中地理教学中做好与高中的衔接
9、学生自主学习教学模式探讨——以初中地理教学为例
10、新课程下农村初中地理教育现状、问题与对策研究
11、在初中地理教学中进行环境教育
12、辩证思维能力在初中地理教学中的培养与实践
13、以境入情 境中求知——浅谈初中地理教学中的情境创设
14、巧设情境 提升初中地理教学的有效性
15、浅谈地图在初中地理教学中的妙用
16、浅析如何在初中地理教学中渗透德育教育
17、初中地理教学浅析
18、探究式学习在初中地理教学中的应用现状调查及改进策略研究
19、在初中地理教学中培养学生的学习兴趣
20、关于新课程背景下初中地理教学效率低下的对策探究
