纪念品毕业论文 第1篇
孝的思想深深地印在国人的道德观念中，这一点从儒家《孝经》开宗明义章便可见：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”对于孝的思想，古人早有认知，并延续至今，是中国文化中不可或缺的重要组成部分。鉴于孝在中国人的认知中的重要地位，对孝文化去其糟粕、取其精华之后，将其与旅游纪念品的包装设计很好地结合在一起，进行创新和发展，突出孝的深层次含义，相信会产生良好的效果。孝为国人所熟知，将其运用于旅游纪念品的包装设计，便于人们接受和认可。对于外国旅游者而言，孝文化是一种全新的文化形式，极具中国传统特色，能够引起外国游客的兴趣，吸引更多的外国游客来华观光旅游，以促进我国旅游业的进一步发展。
二、旅游纪念品的发展现状
我国历史悠久，名胜古迹繁多，旅游资源极为丰富，相对应的旅游纪念品的开发范围也是相当广泛的。但相对于这些优势，中国旅游纪念品的发展状况却令人担忧，究其原因，我国旅游纪念品在创新性和品质上存在一些问题。很多时候，人们在旅行过程中很难买到具有一个地方特色的纪念品，或者是买到的纪念品的制作工艺和品质不尽如人意，让人们在一段美好的旅行中徒留些许遗憾。没有纪念意义的旅游纪念品，既不会激发游客的消费欲望，甚至对当地旅游业的形象产生负面影响，不利于其发展。此外，对于一些特色旅游纪念品，一些国人往往缺乏品牌意识，做出的产品影响力不够，白白浪费了很多优秀资源。这在让人惋惜的同时，又何尝不是在警醒国人，应该正视这些问题，一味地故步自封、患得患失，是不利于旅游业发展的。
三、孝文化与旅游纪念品的关系
孝文化作为我国传统文化的一个典型代表，极具传统文化特色。将其融入旅游纪念品的包装设计，赋予了原本的纪念品新的生命力和独特性，这种带有明显民族性的纪念品具有长期的纪念意义，更能够激起游客的消费欲望并将其长期保存。旅游纪念品是最好的宣传广告，精致的、有意义的旅游纪念品会让人不停地回忆某段难忘的旅行，记起某个地方。原本毫无生机的旅游纪念品在被赋予了这样的意义与价值之后，就“活”了过来，并成为某个地方的代名词，让人留念，令人向往。旅游纪念品的包装设计，其实是一种文化的设计与再造。随着历史积淀越来越深厚，孝文化的精华使旅游纪念品更具有文化内涵，并以此向世人展示当今中国的发展。具有中国特色的旅游纪念品被各国游客带到世界的各个角落，成为传播中国文化的一种最直观的名片。具有特色文化性格的纪念品，再加上个性化的设计，易于被大众认可和接受，展现出独特的中国魅力。将孝文化融入旅游纪念品的包装设计，走出一条具有中国特色的旅游纪念品包装设计之路，可以促进中国旅游业进一步发展，为我国的经济发展注入新的活力。
四、结语
纪念品毕业论文 第2篇
校园文化纪念品应该具备的特质
纪念性。校园文化纪念品具有鲜明的纪念意义。它之所以能够突出学校的主题形象和办学特色，是因为它能将一所学校独特的历史文化底蕴体现的淋漓尽致，同时也能引发师生和亲属对美好过去的回忆和未来的向往。艺术性。校园文化纪念品的艺术价值比旅游纪念品或一般纪念品的价值要高出许多，要将学校独有的文化特质融入进去，结合现代艺术风格，设计出更加符合当代人审美观念的文化纪念品。针对性和代表性。校园纪念品可以根据不同层次的需求，设计出不同风格的定制产品。
校园文化纪念品开发过程中的对策
师生应共同参与校园文化纪念品的开发
多数校园文化纪念品的设计、宣传、策划、营销与推广都是由本校师生合力完成的，这样做不仅对塑造校园品牌有所助益，还为师生提供了广泛发展的平台，还使校园文化纪念品作为附加产业在为学校提高知名度的同时带来收入，对凝聚校友和师生的爱校之心具有重要意义。校园人才众多，每年都举办种类繁多的创意大赛，师生参与到校园文化纪念品的`设计中，不仅集合了众多的创意，也能带动师生的积极性和创造性，进而拓展其技能。在设计和研究过程中，学校也可对优秀的师生或团队给予精神上及物质上的奖励。
打造自主品牌
高校自我开发纪念品，可主要针对回忆纪念品为主。其他产品也要有，明信片，钥匙扣，书签，衣服等，这些产品在暑假期间非常火热，大多是旅游和看学校为主的家长。只有很少一部分的高校拥有纪念品店，其基本集中在“985”高校，其他学校基本处于空白阶段。“211”高校的纪念品需求量很大，而这些学校基本只有明信片和衣服，这种单一的纪念品，流动性很强，每年都有团队制作，但没有固定的。这是一个突破口。对纪念品市场的开发可以通过很多不同的途径。校园纪念品通常会包括学校的标志，如建筑，风景，或校风校训等，这些标志要能够代表学校的主题形象。提倡匠人精神，精心设计，打造适合高校的独特纪念品。在校园特色文化纪念品的开发设计上，可在一定程度上学习借鉴故宫博物院的经验，融入现代流行元素，适度“卖萌”，在千篇一律的校园纪念品市场上可别出心裁，使年轻消费者更加喜爱。
传统手工艺与实用价值有机结合
校园文化纪念品不要是一种的简单的装饰物，更应该是生活中常常能见到、用到的物品。我国有许多十分精湛的传统手工技能，经过开发利用可以制作出独特的纪念品。在利用传统手工艺的基础上，开发设计中再加入实用元素，增加实用价值。比如说，在手机壳上喷印学校优美的风景，或以精美的木雕工艺制作书签。这样的校园纪念品既是生活中常见的日用品，又是设计新颖独特的工艺品，能为生活增添许多艺术气息，从而使消费群体更加喜爱。
校园文化纪念品开发需要借鉴国外经验
校园纪念品的研究领域不应单单局限在国内，更应吸收借鉴国外先进的发展经验，使校园纪念品走高质量、国际化、具有品牌效应的路线。将校园纪念品宣传学校的作用进一步延伸至旅游、经济等范围，使以校内学生为主体的消费群体得到拓展，从而带动网络营销、纪念品设计和制造等新的消费热点的发展，进一步提升校园纪念品的优化与管理。
设计系列的校园文化纪念品
校园文化纪念品设计系列有许多项目可供选择。如，钢笔、笔记本、印章等日常办公文具；T恤衫、领带、运动套装等校园纪念服装和服饰；杯子、戒指、摆件等精美礼品；楼房建筑指示牌等可代表学校形象的标志。创意就是将学校中的特色建筑，或校训加以艺术处理，印在T恤衫，马克杯等生活用品上，作为实用而美观的校园纪念品加以推广，从而起到宣传校园文化，增强学校知名度的作用。以创新和实用为基础，校园纪念品的设计包含的范围十分广泛。在纪念品材质的选择上，可选择在传统手工艺的技术上再加工制作。比如：选择印染布料、镀金镀银、纸质、木材等，皆可在多方面的材质上表现出校园文化特色。更要做工精美，质量上乘，占领市场，从而达到推广高校的目的。最后，在包装宣传方面也可适当添加一些，这样更加能够增加产品的知名度和推广范围。
纪念品毕业论文 第3篇
关键词 ：旅游纪念品包装设计 构思创意与表现
一、旅游纪念品的意义、特点
旅游，作为现代人类生活中的一种短期的特殊生活方式，尤其是在今天科技、交通与通讯发达的经济时代，世界的每个角落都可以留下旅游者的足迹。
旅游纪念品是旅游者在旅游活动过程中所购买的、纪念性最显著、地方色彩和民族风格最突出的旅游购物品，如旅游纪念品中北京的景泰蓝、景德镇的陶瓷、洛阳的唐三彩、苏杭的丝织品等。这些旅游纪念品大部分是旅游者在旅游过程中或结束后购作纪念、欣赏、使用、馈赠亲朋好友的礼品，以便与他们共享旅游的愉快与美好的回忆，同时也借以提高自己的心理地位和声望。
由于旅游纪念品是相对服务于旅游者的物品，注重的是地方的文化性、艺术性与民族性。更是旅游者基本生活需要满足后的更高要求。与一般旅游纪念品相比，既有一般旅游纪念品的实用性、经济性的共性，又有别于其特殊性（纪念性、艺术性、文化性、民族性、礼品性等）。因此，无论是品种、档次、造型还是包装上都有较高的特殊要求，成为树立旅游地形象的手段，是活生生的广告。许多著名的旅游胜地就是借其优秀的旅游纪念品以及其独特的外包装来展示推销自己，即代表了当地的文化品位和素质，甚至成为了当地的一种象征。
目前，旅游业已成为21世纪人类新的经济增长点，为世界的一大产业。尤其是旅游购物在创汇中所占的份额很大，日益成为旅游业发展的主要因素。在许多地方，旅游购物的收入占旅游总收入的一半以上，比如1997年中国香港旅游节上，丰富的旅游纪念品以其系列化的包装、斑斓而浓郁的地方色彩，尽情地展示了香港这个国际化的“大都会”，使世界各地的旅游者真正享受到被世人称之为“旅游购物天堂”的特殊风采。香港每年的购物收入就占旅游总收入的50%—60%。而我国内地旅游购物收入仅占旅游总收入的20%左右，相比之下相差甚远。可见，我国旅游纪念品这部分经济效益弹性很大，有很大的潜力可挖掘，需要我们在了解国际流行趋势、消费文化和地方民俗等因素的前提下，对旅游纪念品包装设计有更深化的研究。努力去发掘包装中一些独特内涵和一种更高的审美趣味，保持我们对传统文化、民族风格的关注和一种对自然、健康、环保的绿色追求，使我们真正为地方的旅游纪念品设计出独具魅力的包装。
二、旅游纪念品包装设计中的构思与创意
包装设计中，贯穿于设计构思的设计定位是设计构思的依据和前提，同时设计构思有相对独立的一面，是一种有目的、预先策划的行为。既要根据旅游纪念品的个性，又要依据旅游消费者的需求和旅游购物市场产品间的竞争状况。在符合这些综合因素的前提下，发挥设计师的主观性，有目的地设计出具有创造性意义的包装作品，以达到吸引消费者的目的并使其产生购买行为。
另外，就包装而言，构思还是一种强调想象和联想的创造性思维活动。在可供选择的设计元素中，把握好包装的整体形象，使旅游纪念品的内在气质通过艺术化的手段得以淋漓尽致的体现。当然，现代包装设计的思考范围也在受到各种客观条件的制约，但影响设计“创意”发挥的因素，不仅仅是来自这些客观条件的影响，而是更多地来自设计观念守旧、习惯和设计思想上的僵化等，以致出现一种依赖他人﹑张冠李戴等形式手法，久而久之形成缺乏创造性的局面。
所以，如何在设计构思中找到主题点？如何实现旅游纪念品包装设计的新颖性？正是需要我们设计师重点研究以及必须认真考虑的课题。为此，关于设计中构思创意的展开有以下几点可供参考与探讨。
1.以旅游纪念品名称、标志为切入点：以旅游纪念品名称标志为主要设计形象展开构思。
2.以旅游纪念品的原貌为切入点：用开窗的直观形式来表现内容，以达到包装“开门见山”、一目了然的表述效果，或者用具象图形（包括摄影）直接体现旅游纪念品的本身形象和品质。
3.以旅游纪念品的原产地为切入点：引用具有地方特征的原貌风景、民风民俗、民族图案等。既体现旅游纪念品的异地风貌特征，同样也是吸引旅游消费者的最佳点。
4.以联想与旅游地的故事或传说为切入点：联想是构思的基本形式，可通过以此物联想彼物的特点，且每个旅游纪念品都有自身特定的本质内容，如一些旅游纪念品本身就包含有一个美丽的传说。
5.运用与本旅游纪念品相互关联的色彩（比如地域环境色彩﹑民族服饰色彩）等，同样也能达到人们对某种理想和愿望的要求。寓意包括比喻和象征的含义，此手法则用于一些不容易直接表现的旅游纪念品。值得注意的是，寓意所选择的表现形式在内涵上应采用为大众所熟悉或认知的形象图形。比如传统吉祥图案中的“龟、松、鹤”就是“长寿”之意，“有鱼”象征“有余”等，而红色则寓意着吉祥如意﹑喜庆等等。
6.以纪念品产地特有的自然形象（比如市花、市树﹑古建筑形象）等为切入点；借以旅游者喜欢的旅游地自然形象来展开构思。
7.以旅游纪念品使用对象为切入点：了解并准确掌握使用者的心理，寻求最合其意的构思，体现使用对象所需诉求点。比如女性的唯美、细致，年轻人的时尚、浪漫，中老年人的怀旧或自然等。
8.以系列化包装为切入点：这种手法主要针对大企业系列产品多的情况下，对于包装设计中的图形、文字、色彩、编排、材料的运用。既要考虑所有旅游纪念品包装的整体感，也要体现产品的多样性，产品的个性。
设计构思无论从产品的哪个方面去拓展，是如何地构思新颖，如何地体现个性，都要注意到包装设计的整体感，把设计中所运用的元素有目的地进行调整，使包装在突出旅游纪念品主题的前提下，能主次分明、井然有序。
旅游纪念品包装设计既是个探索思考的过程，也是一个解决问题的过程，独特的思维方式则显得至关重要。这期间不管是用扩散的思维方式，采用多角度新视觉的想象，打破固有的设计概念和模式，创造出符合现代生活条件下审美意识的包装，还是用逆向思维构思方法去开拓旅游纪念品包装的新模式，适应多变的旅游消费者需求，或者是用借鉴思维的构思方法，以采用古今中外经典图形内容作为包装装饰设计的主题，这些思维方式方法都体现了一定的“创意”。所以构思中的“创意”极力于平淡中搜寻设计的不同“点”，按照新的方式方法把这些“点”组织成形，使独有的“创意”通过包装来帮助旅游纪念品在强手如林的竞争市场中获得消费者的认同。三、旅游纪念品包装设计的表现
目前，旅游购物市场依然存在着一大特征——旅游纪念品包装的雷同性，特别是包装设计的抄袭像一种传染病在流行。当然，原因很多，其一是由于企业主观性所作用的。但不管怎么说，旅游纪念品在竞争中，犹如天空的星罗密布，要想闪耀其中，就必须在包装设计上独树一帜，有突出的表现。
纪念品毕业论文 第4篇
校园文化纪念品开发的现状
中国高校众多，但系统地进行纪念品项目的研究和设计开发工作的高校却很少，大部分才刚刚起步。除了一些全国著名的高校拥有比较完整和系统的校园文化纪念品研发体系之外，其他推出校园文化纪念品的高校大多还处于初步调研和尝试的阶段。沈阳市高校众多，但大多高校忽视了对校园纪念品的开发设计，在这方面还处于空缺的状态。各个高校暂时还没有自主开发的，可以体现本校特色的校园纪念品。有些高校开发的校园纪念品也比较单一，无法形成规模和品牌效应，知名度较小，多用于校内流通。目前，我国尚未重视和发展校园纪念品市场。只有少数几所知名高校，如清华大学等开发了本校特有的几款纪念品，其中包括纪念册、钢笔、皮质笔记本等文具类纪念品，品种繁多，不少项目是将外国的成功经验融入其中，并做得较为成功。
校园纪念品开发设计过程中存在的问题
市场规模小
目前，我国高校文化纪念品的整体市场处于刚刚起步的阶段，整体效应和规模都还处于势微的状态。其无法带动各大高校纪念品的生产及销售，大多校园纪念品仍然不能在社会上造成较大影响，仅局限于校内流通发行。我国校园纪念品市场蕴藏着巨大的经济潜力，名校品牌开发的先天优势远胜于其他品牌的开发。它是对外宣传的工具，对其设计与开发是学校向外界传播教学理念的有效途径。合理利用这种特性，对树立学校形象，起着至关重要的作用。
缺乏创意
由于我国国内高校纪念品的开发设计刚刚起步，缺乏经验，所以在产品设计方面难免出现千篇一律的弊端，高校的纪念品设计粗糙，缺乏创新创意，导致消费者审美疲劳，无法引起更多的关注。我国大学众多，每所大学都有不一样的特色和文化底蕴。对历史积淀深厚的百年高校，应从历史文化的角度设计并衍生出校园文化纪念品；对于工科高校，可以遵循电子、工业等特点设计并衍生校园文化纪念品；对艺术类高校，应遵循艺术创意的特点设计并衍生出校园文化纪念品。
纪念品毕业论文 第5篇
校园文化纪念品，就是以校徽、校训等特色校园文化为主要依托和特色主题而设计产生的，具有一定的特殊意义和纪念意义的物品，通常以实物形式体现出来，并可以长久保存。它可以成为一张友善的名片，也可以代表学校的形象。校园纪文化念品可以将校园中的特色建筑景观及学校历史文化积淀和优秀人物进行合理吸收，设计制作出系列产品之后，在市场上进行推广销售，这样可以优化学校在社会公众方面的形象。校园纪念品可以传承学校的历史文化和精神，也代表着当今新兴校园文化产业的发展和更新，同时也能促进高校悠久历史文化的传承和积淀，加强校友之间、在校师生、学校和外界人士之间的精神交流和文化沟通，对高校的精神建设有着积极的推动作用。
