国际贸易系毕业论文 第1篇
（一）国际贸易促进国际物流的进步
国际贸易的不断发展为国际物流的各个方面都提出了一些要求，这种要求促使了物流技术的产生，物流技术包含很多内容，不仅包括在物流工作中所应用的各种自然科学和社会科学的方法理论，还包含物流活动中应用到的各种设施、工艺和装置的总和。国际贸易为世界各大企业提供了在世界市场相互竞争的机会，商品的质量和价格都是衡量商品价值的标杆，各大企业努力加强制作工艺，压缩产品成本的同时要想继续获得更大的利润空间，就要从物流上入手。所以对国际物流的各个环节如材料价格和订单、运输成本都必须要有一个严格的要求，这种要求就成为了国际物流发展的内动力。
（二）国际贸易的发展不断对国际物流提出新要求
21世纪，人类的经济水平每天都在发展，需求层次每天都在变化，这种变化促使着国际贸易不断发展的同时也对国际物流提出了新的要求。国际物流必须要满足贸易量的迅速增长，并丰富贸易产品的种类，还要及时调整国际贸易结构，以保证国际物流的质量和效率。可以说，正是国际贸易让国际物流与时俱进，不断成长。
（三）国际贸易影响着国际物流的发展方向
现今的国际贸易已经更加注重买方市场的发展，消费者的需求才是促进经济发展的动力。现在的消费者对产品的需求日益个性化，所以国际贸易只有采取多种类少数量的贸易方式才能适应消费需求的转变。一些高额度小数量的配送需求已经有了一定的规模，而且从美国、日本等发达国家的情况来看，这种配送需求很可能成为将来业务发展的主流。国际贸易也必将影响着国际物流走上专业化、集约化的道路。
二、高效的国际物流系统是国际贸易持续发展的保证
（一）货物的国际转移带来的国际贸易量的上升
国际贸易一般都需要跨越国境，这样一来，国际物流量自然会大幅度的上升。贸易量要求国际物流必须要让货物在运输、装卸、仓储等多个环节都获得便利，很多方面现代物流可以通过对现代科技手段的运用并选择货物流通的最佳渠道，用一种最能让消费者满意的方式将商品快速的送到消费者面前，提高市场对消费者需求的反应速度，加强资源共享，缩短产品的流通周期。通过规范化的作业避免在产品在流通中的各种问题，让消费者享受懂最好的服务。
（二）货物的转移对物流提出更高的要求
在货物转移的过程中，通常都要面对各种问题。和国内的贸易不同，国际贸易对国际物流往往有着更高的要求。国际物流环节多，周期长，风险大，遇到的问题和情况也更加的复杂。国际物流常常要在多种运输方式和路线中进行选择，还要按照客户的要求对零件进行流通加工，让商品能够满足客户的个性化。
（三）国际贸易与国际物流的关系
国际贸易促进着国际物流的发展，国际物流也支持者国际贸易走的更远。从以上的分析不难得出一个结论，国际贸易与国际物流相辅相成、相互促进，国际物流和国际贸易共同进步，共同发展。国际物流如果跟不上国际贸易发展的脚步，国际贸易的发展也会停滞不前；国际物流水平的发展是国际贸易发展的先决条件，大力支持国际物流的发展，国际贸易的发展才能获得更加有力的支持，才能具有持久的发展动力。
三、结语
国际贸易系毕业论文 第2篇
关键词：国家贸易专业；应届生毕业生；素质
一、导言
近年来，我国的就业压力不断加大，社会对应届毕业生的要求也越来越高。这一情况也出现在国际贸易专业学生群体中。国际贸易专业学生应该根据社会需求，有针对性的加强自我教育，实现就业竞争力的提高。在这一过程中，学校应该发挥自身积极的作用，采取有效的教育措施，为学生的发展创造良好的条件与平台。为了提高措施的针对性和有效性，措施的制定需要以社会对学生的素质要求为依据。为此，本研究将具体探究国际贸易专业应届生毕业生求职所需要的素质，并以此提出相应的教育启示。
二、国家贸易专业应届生毕业生需要具备素质
（一）丰富国际贸易理论知识
理论能够指导实践，提高实践的效率。为此，国际贸易应届毕业生需要具有丰富的国际贸易理论知识，以此来作为今后贸易实践工作的指导。毕业生需要熟悉掌握国际贸易专业知识。这些知识包括报关理论与实务、国际技术贸易、国际市场营销等。这些专业知识能够为毕业生今后的工作提供有效的知识支撑。另外，毕业生还需要对会计、物流、银行学、市场营销等相关学科进行充分了解。相关专业知识也是毕业生在今后工作中所不可或缺的。熟练掌握这些学科的知识和理论即有助于学生优化专业知识结果，又助于其拓展就业渠道。再次，毕业生还要具有一定的经济学理论基础。国际贸易是一种经济现象，其发展要遵循一定的经济学规律。经济学的理论与原则能够为人们开展贸易活动提供指导，提高贸易活动的成功率。为此，经济学理论与常识便成为面试的重要内容，熟悉掌握经济学理论对提高毕业生的就业竞争力具有很大的帮助。
（二）良好国际贸易实践技能
国际贸易归根到底是一种实践活动，其要求个体具有良好的专业技能。同历届生相比，应届生在求职中的一个短板便是实践经验不足。这种人才需求与实际技能的矛盾降低了应届生求职的成功率。这凸显了应届生掌握实践技能的必要性。国际贸易实践技能主要表现为国际贸易实务的能力、报关业务的能力和研究创新能力。国际贸易实务的能力包括国家贸易磋商、国际贸易合同制定和相关法律法规应用等。国际贸易实务能力常是用人单位评价的最重要标准，具有这一方面能力的应届毕业生往往具有较大的就业竞争优势。与此同时，报关业务的能力也常是招聘人员关注的内容。应届毕业生在大学期间可以参与报关实践，以提升这一领域的技能。除此之外，研究创新能力也是毕业生的素质要求之一。国际贸易实践具有一定的复杂性，其要求工作人员能够根据实际要求进行学习和探索。为此，毕业生在平时可以注重这方面能力的培养，提高自身的素质水平。
（三）突出语言能力
突出语言能力即是开展贸易活动所要求的，也是用人单位所看重的。一方面，突出语言能力要求应届生具有较强的口头表达能力。绝大部分国际贸易活动离不开语言沟通，良好的口头表达能力有助于提升贸易活动的成功率。同时，面试是招聘工作的重要环节，口头表达能力好的应届生更容易受到招聘人员的青睐。另一方面，突出语言能力还要求应届生具有一定的外语水平。国际贸易不少活动需要与外国人沟通，良好的外语水平是实现沟通的先决条件。为此，应届生应该熟练掌握英语，并将英语应用到贸易实践之中。同时，应届生应尽可能掌握第二外语。这能够增加应届生的“亮点”，更好吸引招聘人员的关注。
（四）熟悉各国政治经济文化特点
国家贸易实践需要工作人员同不同国家的人进行沟通与交流。为此，贸易实践会受到相关国家政治、经济和文化的影响。应届生需要对各个国家，尤其是大国的国情具有一定程度的了解。了解内容的重点为文化和贸易法规。贸易行为不可避免打下本国会和本民族文化的烙印。应届生要对各个国家的文化进行适当的了解。另外，了解其他国家的贸易法规也应该应届生的素质之一。熟悉相应国家的贸易法规能够保证贸易活动依法进行，降低贸易的风险。因此，一些招聘人员有时会了解应届生对其他国家贸易法规的掌握情况。
三、教育启示
根据社会对国际贸易应届生的素质要求，学校应该采取相应的措施，实现学生素质的提高。首先，学校坚持理论教学与实践教学相统一。对于应届生来说，理论与实际技能缺一不可。学校应该着眼与学生的全面素质的提高，在强化理论教学的同时提升学生的专业实际技能。其次，学校要重视语言教学。学校要为学生的表达能力训练创造条件。同时，学校还要重视英语教学，以提升学生的英语水平。在条件允许的情况下，学校还可以开设德语、拉丁语、阿拉伯语等第二外语课程，为学生的语言学习创造更多的机会。再次，学校要帮助学生熟悉各国的国情。学校可以举办活动，引导与鼓励学生了解其他国家的情况。比方说，学校可以举办世界文化知识竞赛，以此来调动学生了解其他国家文化的热情。
参考文献
[1]冯炜.改革国际经济与贸易专业的教学模式培养有特色的专业人才[J].吉林教育，2008，（28）.
国际贸易系毕业论文 第3篇
关于国际贸易专业毕业论文
摘要：随着社会经济水平的不断进步，作为一种新型的贸易模式，电子商务开始受到了越来越多的关注，对国际贸易活动产生了极其重要的影响。但是我们需要注意到，电子商务在为国际贸易提供便利的同时，也对国际贸易产生了一定的负面影响，其中依然存在许多不足之处等待解决。本文将就电子商务对国际贸易的影响以及应用现状进行深入的探索研究。
关键词：电子商务；国际贸易；影响；应用现状；对策
经济全球化为电子商务的发展创造了良好的环境因素，对国际贸易的发展产生了深远的影响，为人们的生活以及工作带来了极大的便利，同时也使得传统的贸易模式收到了巨大的冲击。互联网技术的迅猛发展使得国际贸易对电子商务的重视程度也在不断提升，电子商务在提升效率以及降低成本方面发挥了巨大的作用。但是在实际应用的过程中，仍旧存在许多问题会对国际贸易的正常开展产生不利的影响，本文将就此进行分析并提出相应的改进措施。
一、电子商务对国际贸易产生的影响分析
（一）电子商务对国际贸易产生的积极影响
电子商务在国家贸易中的应用不仅有效的丰富了国际贸易的形式以及货品，还极大的提升了国家贸易的效率，电子商务对国际贸易的积极影响大致可以分为以下几个方面：
其一，电子商务有效的简化了国际贸易的业务流程。在传统的国际贸易活动中，其流程具备较高的复杂性，因此必须投入大量的人力资源才能保障国际贸易的顺利进行。而通过电子商务的应用则可以有效的改善这一情况，通过对国家贸易的业务流程进行简化，不仅可以减少工作人员的劳动量，还能极大的提升其工作效率。此外，随着社会的发展，国际贸易的内容以及环境都发生了一定的变化，其工作强度也出现了一定的提升，通过电子商务的使用可以很好的应对这种变化，通过更加先进的模式开展贸易行为，从而实现了国际贸易效率的提升。
其二，改变了监管方式。在国际贸易监管的过程中，通过电子商务的应用可以促进国际贸易监管的网络化，通过这种更加高效简洁的`监管模式可以有效的提升监管的有效性。
其三，促进了技术以及服务贸易的发展。通过电子商务的应用实现了国际贸易传统物质资源向信息资源的转变，使得国际贸易行为受到的空间以及时间限制正在不断降低。同时，电子商务的应用为技术化、服务化以及信息化的国际贸易形式提供了良好的支持，从而极大的丰富了国际贸易的内容。
（二）电子商务对国际贸易产生的负面影响
其一，税款在国际贸易中出现了大量的流失。电子商务的应用实现了国际贸易的信息化发展，虽然在一定程度上促进了国际贸易的高速发展，但是也导致国际贸易的核定受到了巨大的阻碍。在这种情况下，对于国际贸易的税收的核定就会变得十分困难，导致在国际贸易中出现了大量的偷税以及漏税的现象，这对于国际贸易的健康发展是十分不利的。
其二，信用支付的安全性得不到有效的保障。在传统的国际贸易中，一般会采用线下支付的方式进行付款。而通过电子商务的运用则实现了网络支付，这就对信用支付的安全性提出了更高的要求。但是当前阶段，信用支付由于缺乏完善的制度以及体系，导致其存在严重的不足，从而使得国际贸易的可靠性受到质疑，阻碍了国际贸易的发展。
二、电子商务在国际贸易中的应用现状已经对策的探究
（一）不同国家间电子商务的发展水平存在一定的差异性
当前阶段，我国的电子商务仍旧处于发展中，国际各国电子商务发展水平的不同极大的限制了电子商务在国际贸易中的应用。相对于一些发达国家，我国的电子商务无论是在技术手段或是在人才的引进方面都与其存在着巨大的差距，这就导致电子商务在国际贸易中的实际应用会出现许多问题，无法做到资源的合理配置，同时国际贸易的安全可靠性也得不到有效的保障。
因此根据不同国家之间科技水平的高低，电子商务的应用水平也会出现优劣之分。针对这种情况，国家的相关部门应该充分认识到电子商务在国际贸易中的巨大优势，加强相关领域人才的引进力度，并建立完善的监管机制对电子商务的实际应用进行监督，保障其安全性，从而为电子商务在国际贸易中的发展提供良好的市场环境，进一步提升我国电子商务在国际贸易中的应用水准，促进电子商务在国际贸易中的推广以及普及。
（二）相关领域的法律规范缺乏完善性
虽然我国电子商务的发展时间相对较短，但是受到互联网发展的影响，电子商务在我国的发展形势十分迅猛。然而与之相对的是，我国相关领域的法律建设却存在严重的不足，从而导致电子商务在国际贸易中的应用受到了许多负面因素的影响，例如偷税漏税问题。由于缺乏明确的法律规范进行约束，电子商务在国际贸易应用中的不法现象十分严重，从而对国际贸易的健康发展产生了极其恶劣的影响。针对这一问题，国家应该结合我国的实际情况及时制定完善的法律体系，并通过严格的监督促进法律规范的落实。对此，国家相关部门要进行充分的市场调查，结合其中出现的实际问题有针对性的制定法律条文。
（三）构建完善的电子商务专业人才培养体系
导致我国电子商务在国际贸易中应用相对落后的主要因素之一就是电子商务领域专业性人才的缺乏。针对这一问题，应该建立完善电子商务人才培养体系，在我国各大高校中设置电子商务专业课程，充分利用我国高校教育资源促进电子商务人才的培养。同时国家还要制定相应的人才福利措施，吸引更多的优秀人才投身到电子商务领域，为我国电子商务在国际贸易中的高效应用贡献力量，促进我国国际贸易的高速发展。
三、结束语
综上所述，电子商务作为一种新型贸易模式，其在国际贸易中的应用虽然会带来一定的积极影响，但是也会为国际贸易的健康发展带了一定的阻碍。通过对电子商务在国际贸易中应用现状的分析，可以知道我国电子商务在国际贸易中的应用存在发展水平较低、法律制度不完善等问题，针对这些问题国家必须采取相应的对策进行解决，才能保障我国电子商务以及国际贸易的健康发展。
参考文献：
[1]张毅.电子商务对国际贸易的影响及应用现状分析[J].现代经济信息,,11:113.
[2]张丽红.电子商务对国际贸易的影响及应用现状分析[J].商,2016,25:120.
[3]周晓娴.电子商务对我国国际贸易的影响及实践探析[D].广东外语外贸大学,2014.
国际贸易系毕业论文 第4篇
[摘要]经济全球化加快了国际间的贸易合作，带动了国际贸易物流业的发展壮大。物流公司不断创新自己来提升自己的服务水平及质量来增强竞争力，但这样也导致各种风险的存在，阻碍了物流公司的健康发展。因此本文分析我国国际贸易物流存在的风险，并提出有效的风险规避措施。
[关键词]风险管理;国际贸易物流;创新应用
1、国际贸易物流
国际贸易物流的涵义
国际贸易物流通俗来说就是国与国之间进行国际化商品及服务的流通交易，主要包括进口贸易和出口贸易两项，因此也被称为进出口贸易。
国际贸易物流的基本特征
一是高运输能力。国际贸易是跨国交易，涉及的区域比较广泛，国际物流是国际贸易交易的基本手段与保障，需要先进的技术及设备来保障进出口商品的安全，同时需要具备高运输能力来加快商品的周转，不断提升国际物流服务效率。二是高信息化。国际物流主要是通过国与国之间的密切合作与协调来顺利完成交易的。成本、费用的节约与控制及商品的安全运输是物流公司关注的重点问题，因此强大的信息系统及其信息透明度对于物流过程控制具有重要意义。三是高标准化。国际贸易物流涉及众多国家，而各个国家对物流制定的标准不一致，因此需要统一国际物流标准来进行商品的运输、仓储及配送。目前，国际上已经对集装箱和托盘的规格和条形码技术方面做了统一规定，这样一方面可以节约各物流公司的支出，另一方面可以提高国际贸易物流的整体运行效率，增强企业的国际竞争力。
2、我国国际贸易物流存在的风险现状分析
物流成本风险
商品在运输过程中的安全与成本一直就是物流企业的重要组成部分。可以说物流成本越高，物流公司存在的风险就越高。据有关部门统计，我国现在的一般工业商品的物流费约占商品总售价的50%，蔬菜及水果等农副产品的物流费约占总售价的70%。企业的物流风险体系的控制效果与企业的盈利是紧密相连的，成本越高，风险越高，盈利就越少。因此，只有大幅度降低我国的贸易物流运营成本，才能不断提升我国物流企业的国际竞争力。
费用控制风险
国际物流成本主要包括库存成本和运输成本。库存成本主要涉及商品的库存、保管等，具体有仓储、保险、货物的损坏、税收及库存商品占用的资金成本。运输成本主要包括运输费用和货主费用。运输费用主要是公路、铁路、空运、海运等方式产生的费用，货主费用主要指在商品运输过程中的处理及装卸费用。费用的获取是否及时、资金的收回是否及时等问题都会对企业造成潜在风险。这些费用的支付程序、谈判细节都会直接影响物流成本，进而影响企业的发展状况。
服务落后风险
服务质量与信誉是物流企业生存的根本保证，如果服务满足不了使用者的要求，企业会大大受损。第一，面对信息技术的高速发展，很多发达国家使用高级物流技术，而我国普遍还停留在POS机和条形码技术。第二，一些商家在国际贸易中的经营理念落后于现代管理，没有做到与时俱进，没有将客户的利益作为根本出发点考虑。第三，我国目前的物流业还没有统一且透明的产业政策体系，存在合格人才较少，从业人员素质不高等问题。
3、在风险管理下国际贸易物流的创新措施
加快我国国际物流基础设施建设
货物无法实现在其他国家的快速安全流动已成为国际贸易的最大瓶颈。因此，我国应加强对物流基础设施的建设，这是促进我国进行国际贸易与贸易物流发展的基本保障。首先，我国政府应加大对贸易物流的投资，积极引导与规划企业对物流基础设施的建设，尽快出台统一、透明的产业政策体系，加快与国际物流业接轨的步伐。其次，应加大产学研合作，充分利用科研院在物流方面的科研技术与成果，全面提高物流企业的技术、运营、管理与服务能力。最后，高素质的物流人才管理队伍是防范物流风险的关键要素，因此，企业只有不断加强对在职物流企业员工的培训，吸引并留住高级人才，才能促进国际物流健康快速发展。
加快我国国际物流的标准化、信息化发展
我国的国际贸易物流业跟不上国际的发展步伐，重要原因在于缺乏相应的技术标准。因此，必须与国际贸易物流企业的物流基础设施、技术装备、管理流程和信息网络技术进行统一的标准化设计，比如说射频识别技术大大提高了国际物流的效率。信息时代的到来促使现代国际物流业普遍采用信息网络化系统进行管理。比如说，将物流信息全部录入企业内部网络数据库，由信息网络管理系统对数据及时追踪、分析与协调，并通过互联网进行网上需求登记与支付，这样可以减少我国物流企业的风险。
加快电子商务技术的创新应用
国际贸易企业面对的客户分散于全球，需求也呈现多样性，这样就加大了物流成本的控制难度。因此传统的批量化与规模化商品特点已不能成为企业的重要竞争力，企业必须重塑价值取向，以提升企业的服务质量作为核心竞争力。现在企业普遍采用B2B、B2C的运营模式，因此物流企业应及时予以响应，重构业务流程，并根据订单要求，创新供应链管理，重点是做到减少订单处理和取货的时间，加快资金的回笼速度，提高工作效率。
4、结语
信息时代的到来和网络的普及，加快了国际间的贸易合作，面对我国在国际贸易物流业发展中存在的问题，我们必须提高我国国际贸易的流通效率，最大程度降低物流企业的风险管理。
国际贸易系毕业论文 第5篇
2009年12月7日至2009年12月18日，《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议在丹麦王国首都哥本哈根隆重召开，来自全球192个国家和地区的跨国谈判代表参加了这次峰会，会议的主要任务是商讨并且确立《京都议定书》一期期满后的全球性减排计划。峰会的基本成果是达成了不具有法律约束效率的《哥本哈根协议》。尽管哥本哈根会议的结果令身处于世界各地的观察家以及媒体记者们给出了众说纷纭的解析版本，但是这并不会妨碍一个基本性的概念事实在宏观的历史发展背景之下的清晰展现：从哥本哈根全球应对气候变化大会落幕以后，“低碳经济”与“低碳生活”等一大批全新的学术词汇已经涌入了当代世界宏观学术研究事业发展的历史进程之中，翻阅当代经济学理论更新的辽阔步伐，我们不难发现，最近几年以来，有关低碳经济的很多经济学理论都取得了比较深入的发展形态，本文将在这一宏观的经济研究背景之下，针对低碳经济对国际贸易发展历程的影响展开具体的论述。
一、本文的选题意义
在世界低碳经济发展浪潮的直接影响之下，本文初步地论述了与低碳经济理念密切相关的有关研究理念，关注最近几年世界范围内宏观经济发展的客观趋势，比对有关的国际贸易实务交易数据，就低碳经济对国际贸易发展历程的影响给予了比较充分的理论表述，在论述的过程中，我们充分地借鉴了当代世界经济学学科体系建构过程中的最新研究的理论成果，我们从宏观、中观和微观三重角度，对国际贸易实务环节在低碳经济背景之下的发展形态展开了深入的阐述，在此基础之上，大大地增进了当代国际贸易理论研究表述对当代广泛意义上的国际贸易实务情态的解释能力，希望本文的论述能够给从事经济学研究工作的有关人员带来比较有价值的参考性意义。
二、有关低碳经济的部分经济理论的简要论述
出于论文论述的严谨性与前后衔接性的客观需要，我们将在这里简要地论述一下一些与低碳经济有密切性关联的经济学理论表述，以为后文展开对低碳经济与国际贸易实务的发展进程的相互关系的论述打下一个比较充分的理论铺垫。
1.低碳经济定义的界定。
所谓的低碳经济，指涉的是在我国科学发展观之中的可持续发展理念的前在指引之下，透过有组织的、有计划的科学技术创新行为实践、企事业及有关的盈利性组织的管理制度创新建构、工业及各类服务业的产业重点转型、新能源开发事业的有序推进等多种现实性实践手段，极尽可能地减少我国现行经济社会整体发展进程中的化石能源消耗数量、较大数量级数地有效减少工业生产以及居民日常生产生活活动过程中的包括二氧化碳、氟利昂等物质在内的温室气体排放量，从而有效而迅速地实现在我国宏观经济社会稳定、有序和良性发展的同时又能够有效的保证我国整体生态环境客观形态的有效提升，实现双赢。简而言之，低碳经济的最鲜明的特征性指标就是极尽可能地减少温室气体的向外排放，它是一种具备全新模式的经济发展实践行为理念，它就是要要求广泛意义层面上的当代国人，极尽所能地在一切能源消耗行为中实现低能耗、低污染、低排放的客观实践目标，多多使用清洁能源、大力开发使用清洁能源。
2.低碳经济产生的历史背景。
从世界数百年来科学技术发展进化的历史进程来看，通过进行简要的理论考量，我们往往不难发现如下的基本性事实：在人类文明发展的历史流变中，在已经发生过的三次较大规模的产业革命中，其中就有两次产业革命的直接诱因就是在能源科学领域的重大发现。在第一次产业革命过程中，科学工匠瓦特发明了蒸汽机，机器化生产从此代替了手工生产过程，从而极大地提升了手工生产行业领域的生产效率；在第二次产业革命过程中，电力能源的发现以及其传输技术的应用和改良给人类的生活带来了巨大的便利。由此，结合上文中笔者对低碳经济概念的简要界定：我们也就可以初略地认为：低碳经济理念的产生是能源危机的直接后果之一。现代发达的工业文明给宏观经济增长与生态环境保护两个学理性概念范畴之间的相互关联带来了日渐丰富的注解，有鉴于如此残酷的客观现实呈现，我们的有关工业生产领域的从业者们要更加深切地展开对低碳经济理念产生与发展背景的了解、学习和认识。
3.发展低碳经济的客观必然性。
公共经济学理论认为：人类的日常化的生产和生活活动必然会不间断地消耗为数繁多的各类能源，从而会导致大量的能源消耗环节，导致大量的诸如二氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等物质排向开放形态的大气环境之中，从而在一定的程度上影响大气环境状态。根据大气环境作为经济物品的自在公共属性，这里也就相应地给低碳经济的发展提供了相对充分的现实条件。
产业经济学理论认为：人类的各种各样的日常化生产生活活动实践中的所有行为往往都会产生一定的`外部性效应，当代产业经济学领域的研究人员往往都会处于研究与表述路径的方便性需求之考量，把外部性范畴清晰地划分为正外部性与负外部性两大类别分野，在指涉低碳经济的理论叙述脉络中，我们将负外部性视为主要的谈论对象，其实，根据上一文段对公共经济学角度的低碳经济发展客观必然性的理论表述，我们往往也就不难理解环境外部性在这个论述分目之下的具体的论述指涉，根据经济学中的外部性理论，我们在这里可以以环境污染事件作为基本的例证，因为污染物向开放空间的排放行为是最为具有典型意义的负外部性行为实例，在这个行为的实施过程中，污染物排放者将具有污染环境能力的物质排入国民公共生存空间场域范围之内，但是其自身在实施污染物排放行为的同时并没有承担公共财政在治理污染者所造成的环境污染危害后果过程中所支付的有关费用，在这里，私人成本远远小于其引致的社会成本，这也就充分地展现了具有负外部性的客观事件的实际形态。在这个基础上，处于公共社会整体宏观经济效能的考量与提升，我们要采取切实可行的相关措施来减少负外部性行为对公共财政整体发展效能的不利影响。
4.发展低碳经济的现实可行性。
本节中，我们将选取三个不同视角的经济学理论，结合相关的国际贸易理论内容，来论述发展低碳经济的现实可行性问题。
实施征缴碳税和碳关税措施。为了有效而充分地解决近年以来国际各国之中都普遍存在的含碳元素温室气体的高大气排入量的现实问题，西方发达国家适合时宜地提出了两种具有针对性的碳元素减排策略：第一，以瑞典、丹麦、挪威、芬兰等为代表的部分北欧地区的典型发达国家，采用了内部自治式的碳排放量控制策略措施，即：征收碳税的实践策略；第二，有一定数量比例的西方发达国家在进口具有较高碳排量生产流程的实物商品的过程中会向相应的商品提供者征收基于节能减排目标的特别关税，即所谓的碳关税。
庇古税。根据环境经济学中的外部性理论，结合公共经济学中有关市场失灵现象的理论表述，英国杰出的经济学家庇古提出：一旦出现市场失灵，政府就必须采取切实有效的应对措施来促进经济行为的外部成本向内部转化，从而为征收污染税提供了充分的理论阐释。
“污染者天堂”假说。这是在国际贸易研究路径中基于比较优势理论的一个具有很强的实践指向性的衍生理论。它其实就是不同国家采用不同的碳排放量的限制配额标准，然后有些资本持有者实施的将高耗能和高排放产业向海外转移行为的一种生动描述。这个假说的提出给整体把握人类节能减排工作的现实效能方面提出了新的要求。
三、低碳经济对国际贸易发展进程的影响解析
上文中，我围绕着国际贸易学和经济学的相关理论对与低碳经相关联的理论展开了初步的论述，接下来，我将选取若干个具体的方面来直观展开有关低碳经济对国际贸易发展的影响作用的具体表现，在这里，笔者希望我们接下来的论述内容能够获得比较充分的现实意义。
1.低碳经济引致全球国际贸易格局的重大转变。
对传统物资商品贸易格局的影响：在低碳经济取得较为长远深入的客观发展成效的前在基础之下，传统能源类物资商品的交易数额在整体化的国际贸易交易中所占据的比重将会发生下降的趋势，而新能源物资商品类别将在相同的时间背景的约束状况之下处于份额上升的趋势变化之中。在整体的国际贸易交易格局之中，高耗能、高排放类别的商品类别的交易份额一直都处于下降的趋势之中，而低碳环保类产品对象的整体交易份额则一直都处于上升的趋势畛域之中。对地区性国际贸易格局的影响：对于那些具备较为良好的科学技术发展水平，已经完成从高碳经济发展方式向低碳经济发展方式转变的西方发达国家，在如今的世界性国际贸易交易格局中将会获得更多的相对性优势，将会极大地扩大不同科技发展水平国家之间在国际贸易交易地位方面的不平等性。在这样的客观维度之中，充分地体现了低碳经济对国际贸易发展的现实影响。
2.碳金融拓展国际贸易服务应用场域。
低碳经济的发展，直接地无法避免地引致了一个全新领域的创建与发展：碳金融。虽然当下的世界经济研究学术界还没有给出一致的公认的有关碳金融的定义，但是我们却能将碳金融简要地理解为与碳排放量指标密切相关的流动_易行为模式。碳金融旨在服务于减少温室气体排放的客观活动，它是一种金融制度安排。也是一种金融交易活动。碳金融的产生与发展将有效地促进国际贸易行业的低碳发展，值得我们在今后的研究与实践过程中投入更多的关注。
3.低碳经济促进国际技术转让贸易。
顾名思义，近年以来，世界整体化的经济发展进程其实就是技术进化背景之下的进化过程，先进科学应用技术的不断出现将会为有效降低世界整体化的碳排放水平发挥良好的助力作用，当代国际贸易实务领域中，在保持传统化的实物商品模式的基础上，日益地加强着技术指标的国际贸易交易浪潮，值得有关研究者在之后的一个时期对其施以足够而恒久的重视。
四、结语
本文围绕低碳经济以及低碳经济对国际贸易行业的发展的有关问题展开，论述中我们就低碳经济的有关理论展开了比较详尽的阐述，我们充分地引证大量的经济学理论与观点，意在有效增进行文过程的科学性与严谨性。在文章的最后一个部分，我们列举了低碳经济对国际贸易发展的客观影响的几种表现，希望能够对有关人员的研究工作有所裨益。
国际贸易系毕业论文 第6篇
关键词 课程体系 创新能力 专业特色
近年来，中国加快了全球化趋势下与世界经济融合的进程，已经形成了“全方位、深层次、宽领域”的对外开放格局，出现了“国内竞争国际化、国际市场国内化”的局面。这为国际经济与贸易专业本科毕业生创造了更大的就业空间。一方面，外资企业“走进来”，几乎渗透到中国的每一个行业，外资企业开展业务急需一大批国际经贸专业人才；另一方面，国内各类企业的涉外程度普遍提高，产品出口国外和原材料、中间产品国外进口的比重大幅增加，特别是在我国“走出去”战略指导下，一大批国内企业已经或正在走出国门直接到外国从事生产经营，企业涉外业务的增多无疑大大增加了国际经贸人才的需求。但同时出现的一种矛盾的现象是部分学校国际经济与贸易专业就业不景气，很多该专业毕业生从事与国际贸易根本没有关系的工作，造成社会资源的巨大浪费。
一、国际经济与贸易专业课程体系存在的问题
（一）课程结构过于专和窄，即专业主干课方向偏专，专业选修课过窄
在专业主干课方面，大多数高校专业主干课基本为国际贸易、国际经济学、国际贸易实务、跨国经营与投资等课程，专业课程过分偏重于国际贸易领域，国际经济领域的课程偏少；在专业选修课方面，专业选修课的面过窄，选修课程不仅数量少，而且涉及的课程也主要涉及国际贸易领域，缺乏区域性研究课程，也缺乏培养学生语言表达和沟通、人际交往与中外文化风俗知识等方面的课程。学生可以选择的余地小，缩小了学生的知识视角，削弱了该专业毕业生未来的工作适应能力。除此之外，专业主干课与专业选修课之间的内容交叉现象也较严重，大大影响了教学效果。
（二）课程设置“重理论、轻实务”
过于偏重理论课程，忽视实务课程，一些重要的实务性专业课程开设不足，造成学生知识结构不完善。通过对用人单位实际调查显示，具备扎实的专业技能，并能熟练操作业务，在从事进出口业务中处于极为重要的地位。尤其对于刚刚走出大学校门的应届毕业生来说，良好的专业能力素质不仅能有效缩短与用人单位的“磨合期”，较快进入角色，而且能提高工作的自信心，降低工作压力，真正做到爱岗敬业。目前用人单位普遍反映应届大学毕业生动手能力差，很多人由于业务素质达不到企业的要求而感到工作压力太大、难以适应而频繁“跳槽”换岗。这说明我们的专业课程设置过多注重理论知识教学，而在专业深度开发课程和实战操作课程上还相对薄弱，需要根据社会需求在课程内容、时间安排、教学方式等环节作进一步调整和完善。
（三）课程设置中对创新能力重视不够，培养形式相对单一而缺乏个性，不利于学生创造性思维的形成和创新潜力的发挥
创造性能力素质培养，在课程设置中主要通过实践性教学环节的学习和训练来实现。具体包括专业实习、学年论文、学期大作业、毕业实习、毕业论文、课外创新实践等。实践教学为学生创造了开放的空间，动态的场景和发展变化的社会背景，是学生掌握课堂知识的重要载体，更是激励和引导学生自主创新的动力和源泉。通过调查显示，目前国际经济与贸易专业人才创新能力主要体现在四个方面，即职业适应能力、业务拓展能力、知识更新能力和组织协调能力，其中业务拓展能力是核心和关键。
二、适应市场需要，重构国际经济与贸易专业课程体系
（一）调整课程体系，形成符合不同人才培育目标要求的课程结构
不仅要强调“基本经济理论＋国际贸易理论＋国际贸易实务”三位一体，而且每一版快中的每门课程均要根据其在专业培养目标中的地位、作用进行整合，强调各门课的相互协调，加强课程内容的有机结合，体现课程之间的主次关系、层次关系及内在联系，以实现课程体系的整体优化。课程体系的优化需要体现在广和深两方面。广的方面，要做到课程涵盖的内容能够满足国际贸易发展对经贸人才的要求，学生不仅要掌握基本的经济贸易知识，而且要了解外部商业环境和投资环境的相关知识（其中包括相应的法律、政治环境）。
（二）重新设计课程体系，提高实务性专业课课程比重，突出专业特色
在长期过分强调“厚基础”的培养目标指导下，多数高等院校的实务性专业课开设严重不足。认为学生只要有经济学理论方面的基础，专业课特别是操作性较强的实务课便可有可无，学生走上工作岗位后通过“干中学”就可以厚积薄发，发挥后发优势。殊不知，在竞争激烈的现代社会，高效的企业要求学生能迅速“上手”进入角色，发挥科班毕业生的特长，而根本不会负担毕业生长期适应和在职培训的高额成本。由于目前的课程体系中，财经类各专业所开设的经济学基础课相差寥寥，专业基础课也区别甚微，而惟一能区别学生专业特色的实务性专业课严重不足，必然导致各个专业都没有明显的“专业”特色。其直接后果就是毕业生择业困难，或在工作中由于专业方面的“短腿”
（三）加大对创新能力素质的培养力度，改变创新能力素质的培养方式，走出课堂，面向社会，开阔视野，对实践教学理念、教学模式、教学内容和考核方式进行改革创新
（1）积极改进和完善进出口模拟操作训练，配备具有丰富实战经验的青年教师指导学生模拟训练，让学生在仿真国际贸易环境中体会贸易全过程，促进知识向能力的转化，这是培养学生创新能力的基本前提（2）完善并强化国贸专业的专业实习、毕业实习的组织和执行力度，巩固课外专业实习基地，保障学生能按照教学计划进入对口涉外企事业单位实习和训练，通过实习单位指导老师的传、帮、带，积累相应的工作经验，这是培养学生创新能力的实践要求。
总结：根据笔者的实践工作和教学工作经验，认为其主要原因是一些高校在课程体系上未能根据社会经济形势的发展及时调整和更新，从而使本科生培养工作暴露出许多弊端。
参考文献：
[1]李玉.国际经济与贸易专业课程体系设计研究《商业经济》2010年第3期
国际贸易系毕业论文 第7篇
摘要：加入WTO后，高校专业课实施双语教学成为一种趋势。国际贸易作为经济类应用学科，是各大高校推行双语教学的首批试点专业。笔者在分析国际贸易专业双语教学目标定位的基础上，从教学模式的选择、教学内容的优化、教学方法的运用、考核方式的组合四个方面提出双语教学策略，以期提高教学效果。关键词：国际贸易；双语教学；高校专业课双语教学作为一项重要的教学改革实验，已在全国各大高校逐步展开。国际贸易作为培养从事对外经贸交往和外向型人才的专业，涉外性强、实践性强，进行双语教学改革的要求更加迫切。如何提高国际贸易专业的双语教学效果，培养出外语专业的复合型人才，成为当前很多高校亟待解决的问题。国际贸易专业双语教学效果的提高，必须在把握双语教学的内涵和目标定位的基础上，制定和优化双语教学策略。国际贸易双语教学不能简单的理解为用外语上课，它强调在非语言类学科中运用外语进行教学；通过对非语言学科知识的学习来习得外语，其目标是让学生运用外语掌握最新的国际经贸理论知识，培养其与各国进行经贸合作与交流的技能，提高综合运用外语的能力。此外，让学生站在世界学科发展前沿，以开阔的视野思考专业问题，通过双语教学提升学生的学习和创新能力，也是国际贸易双语教学的一项重要目标。一、国际贸易专业课的双语教学策略分析教学策略是指在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生特征，有针对性地选择与组合相关教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，形成的具有效率意义的特定的教学方案oE15国际贸易专业课双语教学的实施是一项系统工程，教学策略的制定应以教学目标、学生的实际情况、教学内容的特点、教师素养为主要依据，涉及到教学模式、教学内容、教学方法以及考核方式的运用和选择。(一)依据学生状况，循序渐进，灵活安排教学模式76课堂使用外语的比例问题是高校双语教学中争论比较激烈的话题。我国学者一般将外语在课堂上的使用比例作为划分高校双语教学模式的依据。[2笔者以为，单纯追求外语使用比例是没有意义的，应该始终把专业学习摆在第一位，教师应在开展双语教学前对学生的英语水平进行调研，并根据学生状况分阶段进行。学期初宜采用“外语渗透型教学模式”，即外文教材，双语课件，教师经常书写板书，讲授以汉语为主，外语讲解比例以3O左右为宜，力求清晰、简洁，并不断重复专业术语；随着学生专业词汇量不断增加，教师也逐步适应外语讲述，可逐步提高外语的授课比例，将汉语和外语整合，即“外语整合型教学模式”，除了用汉语解释一些概念、一般原理，分析解题思路与技巧外，一般内容则用外语，同时要求学生用外语回答与讨论简单问题；到了第三个阶段，学生外语运用和理解能力大幅提高，学生听课自然，回答问题的比例也越来越高，课堂气氛活跃，这时可采用“外语主导模式”，即在学科教学中以外语为主，汉语为辅，外语授课比例达到8O到100％。国际贸易专业课从以往单一语言教学到双语教学还存在一个过渡的问题，具体采用哪种模式，教师应根据学生的具体状况和自身外语水平，遵循循序渐进的原则，灵活安排。(二)引导学生自学，精选讲授，力求教学内容多样化教学内容的选择必须以学生掌握最新、最前沿的国贸知识和实践技能为出发点。教师应精选原版教材，精心备课，并引导学生自学，以满足不同学生英语水平的需要。国际贸易专业很多课程都引进了外文原版教材，如《国际贸易》、《国际贸易实务》等课程从国外引进的原版影印教材比较多，且权威性、新颖性较强，但这些教材通常以著者所在国的学生为对象，教材中的事例也主要来自著者本国，加上各国在国际贸易政策和业务操作方面的差异、外语和汉语表达习惯的差异，试图引进一种完全符合我国国际贸易业务实际的原版教材是不现实的。教师可以选择一本合适的国外原版教材为主，一本国内教材为辅，再结合教学目标和学生特点精心备课。课件内容要坚持“少而精”的原则，以降低学生产生排斥心理的几率。同时教师可适当打破原有教材次序，根据自己的理解和逻辑对各章节进行重新调整、根据讲解的需要安排讲授重点。国际贸易专业课程实践性强、更新快，教师还应通过查阅国内外相关书籍、报刊杂志、网站，补充最新知识和相关案例，并配合编写辅助专业词汇表、翻译原版教材等手段，帮助学生构建对学科体系的认识。学生的英语水平和对课程的兴趣不同，同一进度的教学，不能满足不同学生对知识的需求，因此，教师应在学期开始向学生提供各种教学资源的获得路径，如向学生推荐各类外贸网站、辅助教材、报纸期刊等，将其他教学资源体现出来，引导学生自学。(三)加强学生互动，灵活运用，实现教学方法的优化组合教师是双语教学的直接实施者，从战术上看，灵活运用多种教学方法可弥补教师自身素质的不足。教师可根据课程特点，采用讲授、案例分析、小组讨论、专题演讲、角色扮演等方法，实现教学方法的优化组合。教师宜花少量时间精讲，把讲授的重点放在难于理解的内容和知识构架的分析上，留下大部分时间进行案例分析、分组讨论等互动学习。案例教学和分组讨论重视学生在教学中的主体地位，学生通过在课堂中尝试角色扮演，参与处理实务，可以加深对知识的理解，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力。此外，教师宜将提问贯穿于课堂教学中，提问可以使学生在课堂上保持对问题的思考，积极参与课堂，教师宜把握好提问的角度、方式，并尽量要求学生用外文作答，不熟练的可用中文补充，以提高学生运用英语思维的综合能力。此外，教师应多借助实物、图片、多媒体等辅助教学手段帮助学生理解，并善于用表情和动作等体态语言，通过细小的动作和微妙的暗示，缓解学习者的语言思维压力，给学生创造一个有利于完成学习任务的环境，激起学生愉悦的情绪体验和浓厚的求知欲望，进而提高教学效率。[2(四)明确考核制度，综合考核方式，体现考核的过程化学生学业成绩的考核是教学过程的有机组成部分。明确考核制度对于调动学生的积极性，提高学习效果有着极大的促进作用。双语教学应结合考查和考试成绩检查学生对知识的理解程度和对技能的掌握程度。教师宜在课程一开始就告知学生考察成绩和考试成绩所占的比重以及考查成绩的评定依据，使之重视平常的表现。考查成绩是以学生平时参与双语教学活动的表现为主要依据，其评定标准应包括学生发言的积极程度、查找资料的丰富程度、团队的合作性、作业展示的逻辑性、外语的流利程度、交流的技巧和平时的学习态度等。考查成绩的评定可能会带有一定的主观性，但它在激励学生参与讨论、提升学习效果和运用外语表达专业知识能力等方面很有帮助。考试是检验学生双语能力和综合素质的重要途径，是反映双语教学效果和质量的主要指标。考卷应涵盖教师的讲授内容和课外自学内容，科学全面地考察学生的学科知识和综合运用外语的能力。设计考卷时，宜采用客观测试与论述测试相结合的方式，即在考查基本知识的同时也注重考查学生的外文书面表达的能力。考虑到学生外语水平的差异，允许学生可以根据自己的水平选择采用外语或汉语作答。二、国际贸易专业课双语教学策略的操作技巧国际贸易专业课双语教学过程是教师“教”和学生“学”的互动过程，在双语教学策略的实施过程中，教师应尤其注重对学生主体性的引导，注重课前预习和课后巩固，重视对学生专业实践技能的锻炼。(一)注重对学生主体性的引导学生是学习的主体，是双语教学效果的最终体现者，也是双语社会价值的体现者。优化双语教学过程最根本的就是学生主动参与教学过程，突出在教学互动中学生的主体地位和教师的主导地位oE8]在长期应试教育的影响下，学生可能更关心课程的考试分数，加之语言能力和思维方式上的障碍，选修双语课程要花费更多的精力。学生外语基础不同，同一进度的教学和班级授课制的教学组织形式，很难满足学生不同英语水平和学科兴趣的需要。所以调动学生的主观能动性，结合学生自身特点开展自主学习在双语教学中显得尤为重要。一方面，教师应引导学生积极参加课堂教学活动，凸现其学习者的主体地位；另一方面，教师应配合考查辅导教材的阅读情况、鼓励学生写文摘和综述等手段引导学生自学。这样对学生的要求比较高，但只有不断激发学生的学习主动性和参与性，才能实现学生主体地位的回归，使学生克服双语教学障碍，成功实施双语教学。(二)强调课前预习和课后巩固预习是学生了解课文脉络、掌握知识的主要手段。上课前，教师要有针对性的提出问题，检验学生的预习情况。每次课结束前，教师宜把下次课要讲的内容、讨论的主题告诉学生，并指导他们查阅生词，搜集相关信息资料，做好预习。练习是对所学内容的巩固，可通过问题来练习，也可以在每章内容后设计练习题。练习题可以是文字性的也可以是操作性的，重在对学生实践能力的培养。作业是学生巩固知识的重要手段。教师对学生作业的要求应逐步提高，从每章节学完后考核对专业术语的理解和掌握情况，过渡到要求学生对课文主要内容进行中文概括，然后是用外语写摘要，最后布置其阅读有关外文参考读物，用外语写读书笔记、评论等，使其越来越熟练地使用外语表达思想。[4教师要鼓励学生将外语作为一种交流工具大胆使用，而不必过多担心语法错误。当然，实施起来开始时可能会比较困难，但只要坚持一段时间，就会收到明显效果。(三)重视实践能力的培养国际贸易专业课程的实践性、涉外性特点，决定了其在培养学生过程中要注重对学生实践能力的培养和国际贸易具体流程、相关技能的掌握。在双语教学过程中，教师应处理好理论与实践的关系，通过“教师精讲，学生多练”的方式，激励学生提高实践动手能力，并对学生的实践能力分阶段考核。此外，教师可以鼓励学生参与相关的涉外机构的学术和实务上的交流与合作，这样不但可以调动学生参与双语教学的内在动机，还能有效提高本校双语教学的社会知名度和认可度，增加对本校毕业生的潜在社会需求，启动双语教学供求的良性循环。[5双语教学过程是具体而复杂的，教师应根据学生的学习准备、认知风格等个体差异变化调整教学策略。因此，教学策略应呈现动态可调的结构，教师应根据不同的教学内容、教学环境等实际情况创造性地组织教学，变通运用教学策略。
