大学生论文应该怎么写 第1篇
感谢上帝，让我可以顺利的完成毕业论文。
回顾两年多以来的硕士学习和科研工作，我在学业、科研和生活上得到了众多老师、同学和朋友们的热心帮助和有力支持。在此，我要向他们表示我诚挚的谢意!
首先，今日论文的完稿，多承蒙我导师杨*副教授和张*老师的悉心指导，两位老师给我提供了良好的实验环境，同时在科研上给了我大量的、极其有益的建议和具体的指导，并在论文的撰写和审稿中倾注了大量的心血。
此外，杨老师还在生活和思想上关心我、照顾我。在此，我再次表示万分的感谢!其次，非常感谢实验室的硕士的帮助，对我的学习和科研工作给予了很大的帮助和支持，在我的科研工作和论文撰写中，他们都给我提出了宝贵的意见和建议，在此表示深深的谢意。
再次，特别谢谢我的一群同学和朋友+，一起生活和工作学习的美好时光里，你们给予我的真诚的鼓励和无私的帮助是终生难忘的。最后，我要感谢父母和亲人多年来在生活上无微不至的照顾和精神上的支持，我能长这么大，还能够有机会读书，甚至硕士毕业，真的不知道对你们的付出说些什么，谁言寸草心，报得三春辉。千言万语化作一句感恩的话：辛苦了!
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大学生论文应该怎么写 第2篇
一、训练思维
通过几年来的作文教学，我感觉到原先的写作教学忽略了文章生成前的思维和构思过程，所以要让学生将脑袋活动起来，并以这种活动为中心来进行写作，这样才能拓展学生的写作思路，写出好的文章。我们先让学生学会思考，然后从方法论的角度人手，从以下几方面进行思维训练。
1.活动观察方面
在活动前，先提出观察要求，做到观察有步骤，有顺序，要仔细，抓特点，有重点，重思考。充分发挥学生形象思维的优势，用声音、触觉、色彩、气味等极大地刺激学生感官细胞，从而使他们能有效地捕捉事物的特征和细节，促进思维发展。
2.活动设计方面
要求学生自行设计活动目的、要求、程序、人员角色的安排分配、注意事项等。采用特定环境激发兴趣训练法，给学生提供或创设一个特定的环境，去指定他设计的内容，也可进行争吵或辩论以确定最佳行动方案。
3.活动过程演变方面
在活动过程中，常会出现许多意外，但到底是怎样变化的呢?让学生积极思考。如在比臂力时，扳着扳着，一个同学哭了起来，怎么回事?原来手臂扳疼了，再加上失败就更疼了。手疼，心疼，这是多好的体验啊!抓住这个意外，让同学想，你有什么感受与启发?于是又引出了安慰、帮助等活儿，更拓宽了写作题材。在意外之后于头脑中重新演绎变化过程，把事情的具体情景回忆起来，并思考为什么会变化的，就打开了思路，获取了新东西，使学生有了创新因素。
二、激趣
作文需要激情。许多学生因为没有激情，没有体验，没有生活，写作时不能生成与实际生活的联系链，但也有许多同学的文章有真情实感，且构思新颖。
第一步，引学生入特定的情景，使信息纷呈并互相沟通以造成最佳的“思维态势”，产生强烈的写作欲望。
在写作前，教师用几分钟时间，引发可说的话，以激起学生感情的波澜，引起学生思维震荡，把学生推人活动之中，在活动中去感知，去领悟，去想象，在活动的基础上构思文章，把活动过程中的思、听、说、读、写、动糅和在一起，组织出自己的文章来。如看图作文(一份登着“一方有难，八方支援”一文的报纸)写作前，教师手拿报纸，“冲”进教室，开口就念“一方有难，八方支援”，(旨在造成一种气氛，创设一种情景)读完问：“充满爱心的我们该怎么做?”学生从刚才的怜痛中一下子转入了豪壮情感之中，“捐”字脱口而出。于是马上进行捐款活动。从同学的眼神、动作，感受出了真切的情怀，更重要的是在这样特定的氛围中，学生的真情被激发了。
第二步，让学生交流讨论激情。
交流讨论是一种特定的激情方法，因为学生头脑中的各种观念和想法，通过互相碰撞与激发，会出现大脑高度亢奋状态，思维活跃起来。要鼓励同学发表意见，围绕主题进行争论，及时捕捉灵感。例如，写《小学生上网》，设计让学生讨论，分成两拨，一说好，一说不好，开个辩论会。老师在一边旁听、记录，鼓励学生进行争论。通过学生参与活动。使这一情景充分展开和激化，让在场的学生耳濡目染，身体力行，畅所欲言，情感喷发。
三、投入写作
有了思维训练作基础，激趣为条件，还要要求学生全身心地投入到写作活动之中。要训练学生养成习惯，当灵感出现的瞬间，及时捕捉，迅速形成文字。比臂力时，我胜了，看到好朋友紧张，灵机一动，拉到一旁，耳授诀窍。此时让这位同学定格，赶紧写下刚才的自创活动。要启发学生大胆地去玩弄那些变幻无穷的文字活动的七巧板，放开手脚，想怎么写就怎么写。写作时要将自己融入到文章中，心无旁骛，写出自己的真情实感。
四、互改互善
文章雏形已成，还得让学生进行互评互改活动，你读给我听，我读给你听。这是第一步。许多学生的作品常常是无人倾听，现在有了听众，读起来就会很卖力，这本身也是一次提高的机会；听的同学一面听，一面与自己的文章比较，也会得到提高。第二步，朗读与欣赏，展示与挖掘成功之处。读完全文，读者把自己得意之处拿出来，说说好在何处。听者也把自己认为好的地方拿出来“恭维”一番。第三步，提出不足、探讨修改。读者可谈自己的不力之处，听者可谈不满意之处。怎么改?再次活动(重演练情节)，仔细捕捉全部信息，进行情感体验，提出修改方案，进行修改，以至完善。
作文教学应以“学生为本位”，我把活动作文教学设计为四大步：训练思维－激荡情绪－投入写作－互改互善。通过思维训练，使学生思维活化，进而在活动中获得情感体验，激发感情，然后全身心地投入写作之中，并通过互改互善使文章写得更好。
大学生论文应该怎么写 第3篇
“创业”本身就是一种职业，在就业高峰，给自己一片更广阔的天地，如今自主创业的人越来越多，成为多数大学生的首选，甚至成为就业的主流，是实现自我价值和证明自己的最好的途径，一些自我意识非常强的学生不愿意庸庸禄禄，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，在一些单位由于制度的约束，无法按照自己的想法做事，为别人打工不如为自己打工，选择自主创业的学生大都报有这一心态，自己的事业做起来会更有激情，更投入，从而更容易成功。
大学生论文应该怎么写 第4篇
经过半年的忙碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，作为一个本科生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有导师的督促指导，以及一起工作的同学们的支持，想要完成这个设计是难以想象的。
在这里首先要感谢我的导师xx老师。xx老师平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从外出实习到查阅资料，设计草案的确定和修改，中期检查，后期详细设计，装配草图等整个过程中都给予了我悉心的指导。我的设计较为复杂烦琐，但是俞老师仍然细心地纠正图纸中的错误。除了敬佩俞老师的专业水平外，他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。
其次要感谢和我一起作毕业设计的玉树临风的xx同学，她在本次设计中勤奋工作，克服了许多困难来完成此次毕业设计，并承担了大部分的工作量。如果没有她的努力工作，此次设计的完成将变得非常困难。
然后还要感谢大学四年来所有的老师，为我们打下机械专业知识的基础;同时还要感谢所有的同学们，正是因为有了你们的支持和鼓励。此次毕业设计才会顺利完成。
最后感谢工学院和我的母校北京林业大学四年来对我的大力栽培。
