土木工程毕业论文8000字 第1篇
毕业设计是对四年专业知识的一次综合应用、扩充和深化，也是对我们理论运用于实际设计的一次锻炼。通过毕业设计，我不仅温习了以前在课堂上学习的专业知识，同时我也得到了老师和同学的帮助，学习和体会到了建筑结构设计的基本技能和思想。对四年来所有培养和关心我的各位尊敬老师表示由衷的感谢,特别对在毕业设计过程中给予我悉心指导的老师和同学致以最衷心的感谢。
本设计的顺利完成，首先要感谢我的指导老师和辅导老师。他们学识渊博、治学严谨，平易近人，在他们的悉心指导中，我不仅学到了扎实的专业知识，也为以后的工作奠定了坚实的基础;他们严谨的治学态度，一丝不苟的工作作风和诲人不倦的育人精神让我受益匪浅。在设计的整个过程中，给予我精心的指导与帮助，为我们的设计付出了辛勤的劳动，倾注了大量时间和精力，在此向他们表示诚挚的敬意和衷心的感谢。
在进行结构设计的过程中, 我发现了自己理论知识的不足，很多细节问题很模糊，导致每个阶段的设计，都会出现大大小小的疑问。但经过唐柳丽和郑文静老师以诲人不倦的.精神给我指导和点拨，加上同学的帮助和自己的努力，所有疑问都得以一一解决，现在的知识才真正成为属于自己的东西。
唐xx和郑xx老师在毕业设计上给予我最重要的指导和帮助。他不但使我学到了很多专业知识，更重要的是我学到了很多做人，做学问，做工作的道理。此外，对同组同学给予的帮助与支持也深表感谢，在这段日子我们共同学习共同研讨共同进步，让我感受到深刻的友情。
最后，谢谢论文评阅老师们的辛苦工作。衷心感谢我的家人、朋友，以及同学同事们，真是在他们的鼓励和支持下我才得以顺利完成此论文。
土木工程毕业论文8000字 第2篇
毕业设计是培养学生综合运用学过的各种理论知识来分析和解决实际问题的能力，是本科教学过程中不可或缺的一环。毕业设计的目的应该着眼于提高学生的能力，例如培养分析问题和解决问题的思路，扩展所学专业的知识面，加强巩固所学的理论知识等。隧道工程专业毕业设计的主要目的有：
1.通过毕业设计可以让学生把所学的理论基础如结构设计原理、结构力学等和专业知识有机的融会贯通，并在指导老师的帮助下，进一步完善自身的专业素养，弥补自身的不足，巩固所学知识；
2.毕业设计是学生毕业前的最后一次完成的综合性作业，它能够让学生重温本科阶段的各科内容，对隧道工程及相关专业知识有一个整体的把握，为毕业后的工作和深造提供更加扎实的理论基础和专业知识；
3.学生独立完成毕业设计，可以培养独立自主的意识，提高独立分析问题和解决问题的能力，通过独立完成文献的查阅和资料的搜集培养学生亲力亲为、敢为人先的精神；
4.隧道工程的实际工程中，仍然有很多需要创新的地方，毕业设计可以培养学生求真务实，勇于创新的精神；
5.检验学校在本科四年的教学成果，从中发现教学过程中的不足。土木工程涉及广泛、内容庞大，毕业设计是学生所学知识的大综合大贯通，毕业设计的好坏直接关系到学校教学质量的好坏和学生本身专业素养的好坏。提高学生的毕业设计质量对于提高高校的教学品质和学生的就业竞争力具有十分重要的意义。
二、毕业设计存在的问题
（一）毕业实习方面
毕业实习是学生在毕业时通过动手去亲自体验和实践本专业的专业技能和专业知识，但如今很多高校的毕业实习已经背离了这个基本思想。以隧道工程为例，我们可以指出的有：首先，出于安全、经费等多种因素的考虑，大部分高校的隧道工程系不让学生亲自参与，而仅仅局限于现场参观，他们毕业实习基本上都是在已经建好的隧道中进行参观，指导教师现场讲解，对于正在施工的部分基本上是不会允许学生进去的。这样对学生来说没有现场见过隧道的施工就没有一个直观的感受，就不能根据现场所见的到各种施工情况联系书本上的相关知识，从而提出自己的疑问，显然这不利于学生把所学知识运用于实践中去。其次，很多学生本身没有意识到毕业实习的重要性，他们认为即将进入工作岗位，以后有的是时间去实践。而把毕业实习更多的看成去完成学校交给的一个任务。同时在这段时间很多学生忙于找工作而忽视了毕业实习。最后，学校在毕业实习的投入不足。由于经费投入到教学科研方面的投入产出相对较高，很多高校把经费投入到教学科研中而忽视了毕业实习的投入，导致学生的实习地点不具代表性，没有经验丰富的工程人员现场指导甚至没有动手的机会，这也无形中使学生认为学校也不重视毕业实习，学生本身就会更加怠慢。
（二）指导教师方面
指导教师主要存在以下几个方面的问题：
（1）很多高校在教学和科研方面更加倾向于后者，甚至学校会给老师下达任务，如必须发多少篇论文，必须争取到多少科研经费，必须获得多少奖项等，这就导致了很多老师把工作重心放在了自己的科研项目上，而很少投入精力去检查学生的毕业质量。
（2）隧道工程中很多老师都有自己的工程项目，所以他们一般都把时间精力放到自己的项目中去了，甚至根本无暇顾及学生毕业设计。
（3）部分老师没有实际工程经验，有部分隧道工程老师甚至没有参与过隧道的设计和修建等，另外部分老师缺乏指导毕业设计的经验，在指导学生毕业设计时显得力不从心，导致部分学生毕业设计的质量不高。三是许多老师把往届毕业设计的题目稍加修改甚至不改就给本届学生，这就使得学生在做毕业设计时存在侥幸心理，认为即使做不出来也可以去会抄往届的设计，而不会独立的去思考和解决毕业设计中的问题。
（三）学生方面
学生方面的问题主要体现在以下几个方面：
（1）前期准备工作不足。
（2）学生缺乏主动思考的能力。很多毕业设计几乎都是一个套路，很少有创新的地方。
（3）学生在做毕业设计时往往会忽视相互交流的重要性。由于每个人的题目都有部分差别，因此大部分都是自己埋头苦干而忽视了同学间相互交流的作用。
（4）缺乏把知识相互串联起来的能力。
（5）很多学生的毕业设计都存在抄袭问题。部分学生平时不认真学习，完成毕业设计有困难，就在其他学生做完毕业设计后抄袭别人的。
（6）对毕业设计的认识不清楚。很多学生认为毕业设计是能拿到学位证和毕业证的前提，他们是为了拿证而去被动地完成毕业设计，认为只要设计合格了就可以毕业了。而对毕业设计的质量好坏不关心，仅仅只是能过通过答辩就行。
三、提高毕业设计质量的方法与思路
（一）培养学生严谨求实用于创新的学习态度
指导老师在指导学生毕业设计时应该着力于培养学生的学习态度，鼓励学生尝试不同的方法来完成设计。在毕业设计遇到问题时，老师不应该有问必答，而是鼓励学生通过互联网图书馆等资源去寻找答案。指导老师应该避免高高在上德高望重的思想，积极和学生探讨所遇到的问题，适时引导学生思考问题，对学生在毕业设计中浮躁错误的态度及时进行批评并督促学生改正。
（二）提高指导教师素质，改善指导方法
指导教师素质参差不齐，应对毕业设计指导老师进行提前培训，讲授怎样定题怎样辅导等问题。各老师也可以分享往年指导毕业设计的经验供其余老师扬长避短。同时应进行岗前的思想培训，提高老师对设计的认识程度和重视程度，以良好的工作作风来帮助学生完成毕业设计。老师在指导过程中应不断总结学生在毕业设计中的问题，思考出现这些问题的原因和解决方案，为后续指导提供经验指导。另外还应注意学生在设计过程中的通病，指导过程中着重强调该类问题。对待不同学生采用不同的指导方法，因材施教、因人而异。尝试不同的毕业设计指导方法，例如，有条件的情况下可以让经验丰富的设计人员定期进行隧道设计讲座、可以让学生自由组队对同一工程进行多方案的设计，来多方面探索最适合本届学生的指导思想。指导老师在指导学生毕业设计时应重在引导而不是直接告知。直接的告诉答案会让学生形成一种依赖心理，这不利于培养他们自己寻找资料和答案的能力。老师可以在大方向上为学生导航，而要求学生自己去查阅相关文献资料，培养学生独立解决问题的能力。
（三）提高毕业设计的管理能力
毕业设计不仅仅是指导老师和学生的事情，也是学院乃至学校的事情。学院和学校的教学管理部分应该加大对毕业设计的管理，制定科学的管理模式。例如，在毕业设计时，应该随时抽查指导教师的指导情况和学生毕业设计的完成情况。必要时可以邀请除指导老师以外的隧道工程系老师进行提问抽查。管理部门同时应该认真听取老师、专家和学生的意见，不断完善对毕业设计的管理和评价体系。毕业答辩是检验学生设计好坏和老师指导好坏情况的最终体现，院校应该切实深入实际，把握答辩这个最后的关卡，在最后这道线上做好毕业设计的质量控制。答辩之前应制定科学合理的答辩评判标准供老师和学生参考，答辩时一旦发现某个设计达不到要求的标准，应该认真彻查找出问题并认真修改设计，直到达到能够通过答辩的水准。
（四）多带学生去现场
土木工程毕业论文8000字 第3篇
摘要：高质量的建筑工程需要依靠土木工程施工项目的有效管理，科学的项目管理能够使得工程在合理的时间上，有着高效率的运作，并且为了高质量的工程建设保驾护航。笔者就对项目管理在实践应用中所存在的问题进行剖析，并对土木工程项目管理进行相关的完善。
关键词：土木工程；项目管理；管理措施
1.土木工程施工管理概述
土木工程施工的项目管理，即为针对土木工程施工项目不同的特征，对企业的资源还有生产所需的各种因素施以合理的配置，通过对施工项目管理制度的优化，施工流程的完善，进而有效的提高工程的经济利益，并且最大程度满足群众的相关要求，提高社会繁荣度。
2.土木建筑施工项目管理存在的问题
进度控制存在的问题
土木建筑施工能否对进度进行控制，对于工程建设项目在施工的阶段以及程序流程等布局有着很大的帮助。科学且有效的对进度进行规划，就是保障接下来施工的安排例如图鉴的审查以及施工还有考核等工作保持在可以控制的范围。但就现阶段我国图鉴工程在施工的情况上来看，由于普遍存在分包的现象，使得其对进度的控制无法有一个统一的标准。现阶段，大多施工的企业都会讲比较单一的项目进行分包，所以对于规划上的进度控制，很难像整体建筑的进度一样进行科学的规划，并且由于没有明确施工过程中的进度细则，使得大部分的小型分包公司，很难承担的其因为工程的延误所导致的赔偿还有相关的法律意识等，这样一来，对整体施工能否按时竣工有着很大的影响，而建筑无法正常的使用，对于整个工程都会有着非常大的损失。
质量管理存在的问题
随着我国经济的飞速增长，相伴随着的是例如***工程这些令人恼火的土木工程。这些工程很难满足我国群众的需求，也无法正常投入使用。质量不达标的土木工程对人们的财产以及人身安全有着很大的威胁，就现在来看，由于质量问题所引发的土木工程安全事故不在少数，所以，对质量管理的重视程度进行提高示就是现阶段最需要做的。而我国的土木建筑从质量管理的角度来看，其主要的问题多是例如砌筑砂浆比例不达标，施工材料不符合图纸要求等。
成本管理存在的`问题
我国发展虽然非常的迅速，但是毕竟土木工程发展的时间比较短，所以对于施工项目在成本的管理上，没有一个深刻的了解，时常会出现错误的理解，而很多土木建筑相关的管理层，由于对整个工程施工的成本管理并没有达到足够的重视，甚至只是单一的将成本管理当做财务管理。除此之外，大部分土木工程项目管理的过程中，会将质量管理还有成本管理分离开，对两者间的联系不清楚，只是注重成本或者是抛弃成本单一的注重质量。最重要的一点是，在土木工程施工项目的成本管理上，经常会出现职权不分明的情况，责任无法落实，奖罚机制不存在等一系列的问题。
安全管理存在的问题
土木工程的安全管理是整个企业施工的根基所在，无论是施工人员的生命安全还是社会秩序的正常运转，都是安全管理的管理范围。我国在现阶段也正在努力建设完善的安全管理制度，但根据调查，很多关于安全管理的问题并没有得到有效的解决。现阶段我国土木工程所存在的安全管理问题大多是施工人员的财产以及人身安全的问题。很多安全事故的调查，矛头都直指如场地的安全草错管理不完善，施工人员日常生产活动等。而由于施工的技术约法衔接，程序在操作上也越发复杂，导致了施工时安全技术措施也随之变得更加的复杂，进而导致使得这方面的问题越来越多。
3.完善土木工程施工项目管理的措施
进度控制管理的完善
一个工程项目投资回报能不能达标与工程的进度有着很大的关联，甚至工程进度会关系到国家经济秩序是否稳定，所以工程进度控制需要从两方面着手。一方面是计划上，工程在正式施工之前，必须定制出详细的施工计划，将所有施工的环节逐一列出来；第二方面是执行上，当施工的项目被刻画出来之后，就需要将这些项目承包给有资质的单位，并且签订相关合同，合同中要列明如果没有按时完成工期需要进行赔偿等条款，进而保障工程的进度。
质量保障体系的建设
一个土木工程最应该得到重视的就是工程的质量，所以质量保障体系必不可少，通常，施工企业会先行定制相关的文档以及条款，对工程的质量进行相应的控制，例如施工人员人手一份的质量管理手册等。但是总的来讲，这些相应制度的文档还有条款主要所针对的是施工人还有施工的材料以及施工的机械，施工工程和施工的环境等，最后在进行总结而形成的，由于土木工程施工项目管理对工程质量的控制，致使在不同的施工环境，有效实现对于施工人以及施工材料还有施工机械的运用，并且监理一套完善且科学的质量保障体系。
实施全过程成本管理
土木工程项目管理中成本的管理与工程的质量管理还有相关的安全管理有着非常大的关联，其必须要贯穿于整个工程知道最后竣工，其在对施工材料以及施工机械和施工人的运用过程中，就会涉及成本管理还有相应的控制，在这其中，最为重要的就是施工人所包含的管理人员。这期间必须要以施工管理人员为主，建立起主导为成本的一套完善的考核制度，进而保证项目管理中，责任权利以及利益三者间的结合，这样才可以节约成本，完成工程项目管理过程中的成本管理。
硬件的加强和现场安全管理
通过观察我国的土木工程施工项目管理的情况，可以轻而易举地发现，土木工程施工管理中安全管理的两个最为基础的点，也就是硬件设施的管理以及施工现场的管理。想要加强施工现场的安全管理，就必须将施工所用到的设备还有工具等一系列的硬件以及现场进行全面的掌控，并且保证硬件设施等和人员避免发生不应该发生的错位还有相应的失控，毕竟物的不安全因素和人的不安全行为发生碰撞后才会发生安全事故，与此同时，相关人员还必须要将安全管理与土木工程施工项目中最为重要的质量管理以及与经济效益挂钩的成本管理相互关联起来，只有这样，才可以保障土木工程的施工项目中的安全管理可以完善，进而完成土木工程施工项目管理的最终目标。
土木工程的项目管理是整体活动的过程，必须将工程的进度管理还有质量的管理以及成本和安全管理等等，有效地结合起来，并且将这些管理至简的关系进行平衡，才可以完成土木工程施工管理的最终目标。与此同时，企业也必须要适应现阶段我国经济发展的大环境，做到不断创新与时俱进，只有这样才可以有效地推动我国的土木工程施工项目管理的发展。
参考文献
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[4]石玮芳.基于项目管理在土木工程建筑施工中的应用探析[J].四川水泥，2016（4）：143.
土木工程毕业论文8000字 第4篇
1引言
随着社会主义现代化建设的发展，国家经济水平的不断提升，土木工程项目建设投资越来越大，经济建设发展与土木工程建设之间有着相互促进的作用。所谓土木工程就是指一些和土、木、水等等相关的国家基础设施的建设，包括基础设施、居住住宅、道路交通、水利工程、防灾害工程等等。由此我们不难看出，土木工程项目建设与发展至关重要，它关乎国家经济建设的发展，关乎人民生活质量的提升，所以一定要对土木工程建设加以重视，其中土木工程施工管理是影响工程保质保量完成的关键因素。
土木工程施工管理人员素质与水平的问题
管理人员素质不过关
管理人员素质不过关是影响土木工程施工管理工作质量最重要的因素。就目前来讲，我国在工程施工管理人员人才的招聘使用制度是相当不完善的，而且此种制度不完善已经持续很长时间。在土木工程施工管理人员的招聘使用上没有一个严格的考核制度，对于人员的使用不严格，因此造成进入土木工程施工管理的人员，大部份都没有过硬的管理知识、经济知识、财务知识、技术知识。如果没有这些知识的'储备，是无法进行土木工程施工管理工作的，因为知识储备是管理人员进行管理工作的前提，有了高素质的施工管理人员，那么整个土木工程施工管理工作才能井然有序的进行。
管理缺乏科学性
在土木工程施工管理工作中，拥有科学性、合理性是相当重要，它可以保障施工管理工作的有效性。如果施工管理工作没有科学性，那么拥有再高素质的管理人员都起不到应有的效果。目前，我国土木工程施工管理中，管理人员的不科学管理是存在的，在工程进行中、分工上的处理、权责上的处理都存在问题，没有进行明确的分工、没有清晰的权责划分，此种工作不到位导致的结果就是管理脱节，无论在人员管理上，还是在工程管理上。另外，土木工程施工管理工作不全面，从整体上讲，有遗漏，比如施工人员的选用以及任免方面、奖惩制度方面没有做到位，此方面的工作还是交由比较传统的人事部门进行处理。
土木工程设备材料上的管理问题
设备材料管理不科学
设备材料是整个工程建设的前提条件，如果材料设备上管理做不到位，那么其他工作将无法顺利的进行。如果设备材料的管理上不科学，那么整个土木工程的质量也得不到保障。首先，在材料选用上出现问题，有很多工程在施工中为了减少其工程造价、减少投资成本，从而采用不标准、质量得不到保证的物料作为施工材料，另外有些工程在进行材料选取上为了谋取个人利益，进行暗箱操作，从当中抽取回扣。这些问题导致的结果就是土木工程质量出现问题。其次在材料的摆放、分类上也存在问题，无论是何种建筑工程，如果对施工材料没有进行合理的储存，没有详细记录进入库时间，分类混乱，那么就有可能导致施工材料发生质变，如潮湿、挥发等等。如果发生此种情况，对施工材料上将是一种极大的浪费。
材料质检制度有缺陷
材料质检制度是保障土木工程建设施工材料质量非常重要的手段，当前在材料质检制度上是存在着一定问题的，首先，在材料质检的方法上存在着问题，是不科学的，检测严格性不够。材料质检上没有做到与时俱进，而是采取那些相对简单、传统的检测方法。比如在进行材料质检时，对施工材料的检测上没有运用计算机软件来进行，而且采用传统的人工方式来操作。数据的统计、表格的填写上，工序繁琐且量大极容易出现错误，如果统计数据出现了错误，那么整个统计数据也就失去了价值。其次，在进行材料质检工作时缺乏力度，从而导致最后检测结果的正确性上得不到保障，其检测力度主要体现在执行力方面、标准的严格性方面、抽样的合理性方面等等，从而使施工材料存在质量上的隐患。最后，是材料质检人员的问题，一些质检人员谋取个人利益，暗箱操作、弄虚作假，最终导致材料检测结果在正确性上出现问题。
3 提高土木工程施工管理水平的策略
建立质量管理体系
在土木工程施工管理工作當中，建立一个质量管理体系是相当重重要的，让所有施工工作的进行都在其体系的控制之下，这其中包括人力资源方面、施工材料方面、机械设备方面等等。如何建立质量管理体系，使体系建设完善呢？第一步，编写、制定质量上的方针以及施工当中各个项目施工标准，并且将此种方针与施工标准印刷成手册的形式，分发到每一位施工人员手中。第二步，宣传引导“质量至上”的施工观念，让每一位施工人员都要明白质量的重要性，让其深刻理解工程质量保障与自身的关系，增强其责任感。最后，在施工材料的选用上一定要严格控制，必须采用质量合格且符合土木工程施工标准的材料，另外设备的选用上也必须过关。
提高人员素质
土木工程建设施工当中，人是整个项目的主体，人员的素质决定了整个土木工程建设的质量，决定了整个项目能否按照预定的期限内完成，决定了其工程施工能否准确的把握工艺流程、技术细节等等， 由此可见提高土木工程项目人员的素质，至关重要。
4 结语
为了加快社会主义现代化建设进程、促进国民经济的发展、提高人民的生活水平、土木工程建设顺利完成并且可以保质保量，那么土木工程施工管理工作是必须进行的。土木工程施工管理工作关乎着工程建筑资源的使用是否合理、关乎着工程工序和技术细节是否正确等等，我们必须不断提高工程施工管理水平。
土木工程毕业论文8000字 第5篇
摘要：建筑施工或者土木工程建设过程中混凝土发挥着重大作用，是大大小小的建筑施工过程中非常核心的施工材料。本文以混凝土和土木工程建筑概念为基础，对混凝土建筑中出现的常见问题———裂缝的产生进行了细致分析，并且在此基础上对大型混凝土建筑进行有效分析，从宏观的角度对总体进行有效性分析和总结。
关键词：土木工程；建筑；大体积混凝土；结构；裂缝
1前言
我国经济社会的快速发展带动了建筑行业的迅速改革，同时也间接提升了对建筑质量和建筑标准以及建筑管理整体要求。混凝土作为建筑施工材料的核心因素已经成为推动我国土木工程事业快速发展的一种有效力量。对建筑工程的整体来说，结构是基础条件，因此，混凝土总体结构的稳定性对整体建筑的影响是非常大的，为此，需要严格审核以混凝土作为施工材料的建筑总体质量。虽然以混凝土为主体施工材料，其稳定性和稳固性较强，但是，裂缝的产生也是混凝土建筑不可避免的一大问题，因此，只有不断优化和创新混凝土施工技术，严格减少裂缝产生的频率，才能更好的保证建筑施工的整体质量。
2混凝土
混凝土材料是土木建筑工程的首选材料。它是有多个材料按照一定配置比例融合，最终成型、硬化的一种人工材料[1]。这多种材料主要为胶凝材料、水、化学外加剂以及相关骨料等共同组成。该种材料有多个优点，由于其价格比较低且生产工艺比较简单，再加上储备比较丰富，因此，成为建筑施工的首选，最终导致使用量不断加大。当然，也由于混凝土的高强度抗压性和较强的持久耐性，使混凝土的用途范围不单单用于建筑行业，也是其他行业，如造船业、地热工程等施工过程的使用材料[2]。
3土木工程
所谓土木工程从字面来说就是与土相关的一系列建筑过程，而如今的土木工程项目则包含众多的基础项目：道路、水利、交通等都属于一般的土木工程项目；过去的土木工程仅仅包含非军事用途的民用工程项目，如今伴随着工程科学的拓宽，之前土木工程所包含的一般项目也已经单独划分出来，成为独立学科[3]。因此，我国经济社会的告诉发展与科学技术的快速提升，也推动土木工程朝更加复杂的方向变革。
4土木工程的建筑中导致混凝土裂缝常见问题分析
水泥发生水化热
所谓水泥的水热化就是水泥在搅拌过程中所释放的一种热能。由于建筑工程的自身独特性，导致混凝土成为施工建筑的大范围作业材料，又因为混凝土构造的墙面较厚以及表面防护体系的降低，最终形成聚合作用，水热化中的热量无法散出，全部聚集内内结构之中，形成结构内外的温度差，从而导致裂缝问题的产生。
混凝土本身的自缩现象
除了水热化问题之外，混凝土也会产生自缩现象，而这种现象是由多个因素影响并最终形成的。
①水泥因素的影响，水泥从最初的状态到最后形成硬化的过程会经历混凝土中20%水分的吸收与消耗，而剩余水分则是以蒸发吸水的状态流失水分。而水分蒸发和混凝土自缩两者之间有个平衡的状态，一旦前者的蒸发值大于后者的自缩值，那么这个平衡就将被打破，混凝土自缩现象就会产生，这是就会导致裂缝现象的产生。
②外加剂因素的影响，施工过程中，人员为了追究一定的效果，会人为添加一些外加剂，如减水剂等，这种外加试剂的加入虽然能达到加速混凝土流动的速度，但是也会间接导致自缩值改变。因为不同的添加剂对混凝土的自缩值的影响是不同的。
③矿物材料的添加。不同的施工环节需要将不同的矿物材料添加至其中，如硅灰。硅灰是水泥中的添加矿物材料，这种材料虽然不会导致混凝土自缩值的改变，但是因为其添加量的不同，水泥中子的自缩值会受到影响，最终还是折射在混凝土整体的自缩值改变。
外界环境的温度变化
混凝土虽然稳定性较高，但是也存在热涨冷缩的特性，外界温度一旦发生强烈的变化，那么就会导致混凝土内部结构发生一定的变化，导致内部作用力与外界阻碍形成冲击，当外界阻碍大于内部应力的作用时，也会导致混凝土裂缝的产生。
其他因素
当然除了上述三个影响因素之外，还有多个影响因素存在，如地基和锈蚀作用。当建筑完成之后，地基一旦出现不同方向的移位或者沉降，都会导致应力产生，再与其他因素发生矛盾，打破平衡时，就会引发裂缝问题。锈蚀因素就是因为内部钢筋结构的腐蚀所导致的裂缝问题。
5土木工程建筑中针对大体积混凝土结构的施工技术有效性分析
关于混凝土的总施工方案整体的设计原理
上述讲述了导致混凝土裂缝问题产生的多个因素，可以归结为因温度变化而导致应力的产生与水泥和混凝土自身的自缩性的存在。上述归结的都是导致混凝土裂缝问题的症结所在。因此，要科学、合理的设计混凝土的的具体施工方案，当然，还要有序开展施工进程，确保温度影响的应力作用和自缩性不会影响到施工整体质量，只有有效避免上述的影响效果，才能最大范围内减少混凝土的`裂缝发生率。为此，综合上述因素混凝土的施工方案进行整体设计，此设计方案不仅保证了施工质量的提升，同时对混凝土材料的选择上作近一步优化。
混凝土结构的施工技术有效性分析
合理把控温度应力对混凝土的影响。可选择以下相关措施进行科学、合理的把控：
①严抓水泥用量。因为水泥在搅拌过程中所产生的水热化而导致的热量无法消散，近而导致内部结构聚合大量热量而产生应力，所以我们可以控制水泥用量，从而减少水泥的水热化影响而产生的应力作用，当然，我们也可以直接替换材料，采用相关措施有效避免水热化的应力影响。
②控制好温度。因为温度会影响混凝土的引力作用，所以在实际施工过程中应当合理选择浇筑的季节和时间，对于特殊天气的突然侵袭，要做好合理、有效的应对措施，从而把握好浇筑温度。
③强制性措施的引用。以科学、有效、合理、可靠的控制措施去平衡温度，从而保证了施工质量，确保了土木工程的整体质量的提升。如采用人工注水的方式去合理降低温度，从而降低了影响力。尽量避免地基影响的侵害。地基的不同方向的平移和沉降对建筑的影响也是不小的，因此，可通过以下方式去减少影响力。
①对混凝土的内部约束力进行弱化，温度影响所导致的应力作用会直接作用在约束力上，因此，控制好温度的影响或者做好保温措施，就可以减少混凝土结构的内应力，从而削弱了内部约束力。
②对外部地基的约束力进行把控，可以通过降低浇筑层的厚度来降低约束力，或者直接是设置合理的移动曾，来实现对约束力的弱化作用，从而有效实现了弱化的作用。提升混凝土抗裂性能。当然，我们可以通过几个方式来实现该性能的提升。
①选择恰当的添加剂。如果添加剂选择恰当，可以有效控制好水泥或者混合泥的自缩值，上述也讲述了自缩值的影响效果，为此，合理有效的添加剂的使用是非常必要的，当然，在使用时应当严格遵守该添加剂的使用标准，严格按照规范进行操作使用，必要时可以引入金属纤维，以加强混凝土的抗裂性，提升其性能。
②科学、合理的调整混凝土材料的配置比例，通过技术人员的不断试验和多次分析对比，从而敲定出一套合理的配置比例，有效的发挥混凝土的强度，减少裂缝的产生。
6结论
综上所述，混凝土在整个土木工程建设过程中的作用是非常巨大的，它直接影响着混凝土的整体质量，为此，施工单位必须保证混凝土的整体质量和施工技术的提升，只有这样，才可以从整体上把控好建筑质量，切实保证施工水平，从而保证了土木建筑行业的整体水平的提升，才可以更好的推动该行业的快速发展。
参考文献
[1]张晓.深基坑支护施工技术在土木工程中的应用分析[J].城市建设理论研究，2016.
[2]刘南雄.试析基于创新原则的土木工程施工技术[J].建材与装饰，2016.
[3]刘柢柢.浅论基于创新原则的土木工程施工技术[J].工程技术，2017.
土木工程毕业论文8000字 第6篇
关键词：土木工程；实践教学体系；实施方案
在计划经济时代，我国的土木工程高等教育，形成了一套窄、专、深的专业课程体系，但在目前的市场经济条件下，土木工程专业学生就业面广，再加之人才市场的动态性，要求学生知识面广、适应能力强，要求学生能够尽快适应社会、服务社会，在这种背景下“专才型”人才培养模式逐渐暴露出了它的弊端。因此，以人才需求为目标，以人才知识结构、创新能力结构为主线，结合专业需求建设实践教学环节，以突出学生综合专业素质，突出学生工程实践能力和创新能力的培养，突出实践环节教学，构建土木工程专业人才新的培养模式正是本文撰写的着眼点。
一、国内外研究现状
虽然我国大学教育已由精英教育转向大众教育，但是长期以来形成的“重理论、轻实践”的本科教育思想仍然未得到根本转变，目前，一些高校开始摸索建立合理有效的实践教学体系，进行职业教育和技能培养，但总的来说尚不够成熟。国外的实践教学及职业教育起步较早，并形成了各自的特色，如英国的核心技能培养体制、德国的双元制职业教育、美国的职业技术培训体系等。我国对实践教学以及技能培养的研究，主要针对大中专学生。开展本科生的实践教学和技能培养是近些年开始的，并一直是我国高等教育的薄弱环节。
实践是创新之源，工程实践是创新的基础，没有工程实践的能力就谈不上创新能力。欧美、日本等国家土木工程专业培养的特点是以宽度为主，强调学生知识结构的完整以及自主学习的能力、实践的能力以及创新的能力。欧美和日本等发达国家土木工程职业工程师的培训任务很大程度上由企业承担，而我国工程界土木工程专业毕业生职业培训方面还未形成体系，施工企业和设计院大都从自身经济利益出发，要求毕业生必须具备相应的工作技能和工作经历。市场需求压力迫使我国高等院校必须加强学生实践能力、创新能力的培养，负担起职业训练的任务。因此，我国的国情要求土木工程专业实践教学体系的设置必须与企业要求接轨，而且对学生实践能力的测评方式和结果应逐步取得社会的广泛认可。
二、实践教学体系实施方案的探讨
（一）着眼工程素质和实践能力培养，建设实践教学体系
建立三个层次的子系统实践教学体系，并将实践教学体系落实到新修订的教学计划和实践教学大纲中第一子系统以认识实习为主体，涵盖工程制图、土木工程概论、测量实习等。使学生了解、认识、描述土木工程产品的功能要求、内部结构，激发学生学习土木工程的热情。第二子系统包括力学、工程材料、土力学及结构实验及课程设计等。使学生掌握材料性能、结构建模及结构分析设计方法。第三子系统包括结构检测、生产实习、毕业实习和毕业设计。使学生掌握与实践土木工程的分析、设计、施工检测和控制方法。三个子系统的层次结构是“综合―分解―再综合”的关系；具有“实验、实习和设计”三要素，符合人的认识规律；以能力培养、特别是创新意识与创新能力的培养为主线。在教学计划和实践教学大纲中，从以下三个方面纳入实践教学体系。
1.与土木实验平台相对应，设立《实验系列课程》，打好全面开放式实验的基础。
2.设《集中实践教学环节指导表》，将课内各集中实践环节与课外社会实践、科研实践、学科竞赛、创新实践、学年作品和文化素质教育实践等结合起来，形成为一个完整的体系；将研究型、创新型实践课和课外科技竞赛活动列入教学计划，如力学模型测试、应用软件培训、结构模型竞赛实验课等。
3.增设创新实践学分，即对学生参加的各类竞赛、科技创作和论文写作等活动，进行考核后计入学分，且可免修其他课程。
（二）将工程素质和实践能力培养寓于教育教学全过程
本科培养是一个系统工程，工程素质和实践能力的培养、创新活动的开展，必须寓于教育教学全过程。
1.对实践性较强的课程，以创新能力培养为主线，进行课程改革。对土木工程专业中实践性较强的课程如《土木工程概论》、《土木工程施工》、《土木工程材料》以及结构类实验课等进行课程改革，以培养学生的创新能力为主线。《土木工程概论》可计划采用现代化教学手段，进行形象生动、引人入胜的教学，组织有丰富经验的老师、专家授课，使新生刚入学就重视素质和能力的提高，发挥以智引人、以志树人的作用。土木工程施工教学有一定的特色，将课程分为两个层次进行：第一层次是以子项工程中的工种工程施工为对象的基本施工知识；第二层次是以整个项目工程施工为对象的现代土木工程施工，在后者中引入现代化的最新方法，采用多媒体授课，授课过程中，使学生站在项目经理的高度，统管全局，运用最新技术，去解决复杂的工程问题。土木工程材料和结构类课程内容广泛，实验课时较多，长期以来采用传统方法进行实验，学生主动参与少，可计划制作各类实验课件，让学生利用课件，主动参与，进行模拟实验后，再正式进行实验室试验，这项改革可激发学生的学习积极性，有助于开发创造性思维，潜移默化地掌握创新方法。
2.发挥教师的主导作用，四年级的导师制与毕业设计相结合。为贯彻因材施教的育人原则，更好地实行理论教学、实践教学和科学研究三元结合的教学模式，给学生的个性发展提供良好的条件，全面提高学生的工程素质和实际工作的能力，必须充分发挥教师的主导作用。因此，拟将毕业设计改在一年内机动安排，规定对四年级的导师制必须与毕业设计相结合。导师关心学生的全面成长，在负责指导学生毕业设计的同时，要提供学生参与工程实践和科学研究的条件，与科学研究、创新活动结合起来。
3.探索寓于教学过程、形式多样、可持续开展创新实践活动的新路子。在教学过程中，开拓一些形式多样的创新实践活动。组织学参加挑战杯结构设计竞赛：以激发学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战的主动精神，竞赛活动鼓励跨专业、跨年级、跨学科的合作，以体现团队精神。组织学生科技活动：设置学生科技活动基金，推动课外科技活动的开展，课外科技活动与教学过程相结合。结合教学环节，撰写小论文：从一年级到四年级，结合课堂教学、实验、实习及毕业设计等教学环节，安排撰写小论文，促进学生参与创新活动、培养学生的创新精神。
4.为实行开放性实验创造硬件条件。对专业基础课及专业课实验进行调整、投入，围绕学生实践能力的培养开展工作。在保证开出原计划规定的混凝土结构、土力学、建筑材料等各类课程的实验基础上，拟增开一些实验项目如“预应力张拉工艺”、“结构非破损试验”、“道路工程现场检测”等。
（三）通过“产、学、研”结合，依靠社会力量办学，有效提高实习和毕业设计的质量
搞好专业的认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计的关键是理论联系实际。拟将广大教师的“产、学、研”结合点形成为较大的、互惠互利的合作网络，组成可跟踪最新技术、灵活的校外实践基地。这是依靠社会力量办学的新观念。观念的更新，可使我们克服困难，有效地提高实习和毕业设计的质量。在认识实习的两周时间里，充分发挥校外实践基地的作用，利用实践基地的有利条件，使学生了解国内外的现状、高新技术及发展趋势，使认识实习具有内容广、技术新的特点。依靠“产、学、研”合作网络，生产实习可实行“开放式”，为强调能力的培养并进一步提高生产实习的质量，修订适用于土木工程专业的生产实纲并用于实践。落实毕业设计指导教师的“产、学、研”基地，保证有相对稳定的、内容涉及到土木工程各个领域的合作单位；每年拟聘任10名左右校外毕业设计指导教师，为学生结合实际工程进行毕业设计创造有利的条件。在毕业设计中实现五个结合，即四年级导师制与毕业设计相结合；设计题与实际工程相结合；校内外指导教师相结合；产、学、研相结合；设计题目与用人单位要求相结合。
三、结语
高校土木工程专业为培养适应社会发展要求、具备一定的理论功底、实际动手能力强的学生，就必须提高教学质量，强化实践教学环节，着眼工程素质和实践能力培养，建设实践教学体系，将工程素质和实践能力培养寓于教育教学全过程，通过“产、学、研”结合，依靠社会力量办学，有效提高实习和毕业设计的质量，才能最终实现土木工程应用型人才的培养目标。
参考文献：
[1]祁贵国，鲁可乙.土木工程应用型人才培养模式探讨[J].高等建筑教育，2013，（22）.
[2]彭大文，丁文胜，孙雨明.应用型本科院校土木工程专业特色建设的思考[J].高等建筑教育，2008，（17）.
基金项目：独立学院土木工程专业实践教学体系研究与拓展（桂教改2010JGZ046）；广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目（GXTSZY232）；以培养创造性思维为中心的建筑设计基础教学改革与教学平台建设研究（2011JGA145）。
土木工程毕业论文8000字 第7篇
摘要：土木工程在整个建设项目中占据着至关重要的地位，土木工程的施工质量将直接影响着整个工程的安全性与可靠性。由此可见，当前探讨土木工程施工中的质量控制问题已具有了十分重要的现实意义。
关键字：土木工程；施工质量；安全管理
土木工程指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动。也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中，直接或间接为人类生产、生活、科研服务的各种工程建造设施。所以质量与安全管理在土木工程中起着至关重要的作用。
一、土木工程施工中质量控制的作用
在整个工程项目施工过程中，土木工程施工的质量控制，能够有效的起到各部门之间的协调作用。从土木工程的定义可知，土木工程施工过程中必然会涉及到很多方面的内容，包括勘测、保养和材料设备的选购等等，这里的每一环节都需要各个环节的管理者对其进行严格的质量控制。新形势下，建设项目的领导者十分注重施工质量的控制，进而加强各部门之间的协调。为整个土木工程的顺利进行奠定了坚实的基础。只有对工程质量进行控制，才能够及时发现在工程施工过程中关于质量的各类问题，来减少安全隐患的发生。从总体上看，工程质量控制的根本就在于工程的施工质量控制，鉴于此，相应的`土木工程施工人员在具体的施工过程中，应该对工程的质量进行有效的监督，并且及时发现施工过程中存在的问题，提出相应的解决方案，进而选择最优的方案进行解决，以次来提高工程的安全性与可靠性。
二、土工程质量管理存在的问题
首先，施工单位对工程施工质量管理重视程度不高。如今，许多多施工单位追求利益最大化，重视成本费用的控制，进而忽视了施工质量的控制。具体表现为以下三方面内容：第一，施工过程中的员工好多是没有经验的农民工，加上监管不严格，严重导致施工成果不好。第二，有些施工单位的施工质量管理达不到社会平均先进水平，管理方式与招标文件中的管理水平不相符，导致施工项目质量管理达不到应有的水平，使工程质量造成很大的影响，第三，缺乏施工质量管理的意识，导致施工项目质量管理工作很难开展，无从开始就无法进行。其次，土木工程管理制度不完善。主要体现在工程招投标管理和合同管理上。目前，我国的土木工程施工招标管理中存在以下主要问题：第一、工程招投标中串通招投标招，投标者与招标者互相勾结、招标者与招标者互相勾结，以不正当的手段进行私下交易致使招投标流于形式。这在施工项目的招标质量有严重的影响。第二，招标的价格与实际的价格不同，招标文件中刻意提高管理水平来降低招标价格，但实际中与招标文件中差别很大，由于追求利益最大化，就会在施工中增加签证变更。这也大大的影响了工程的质量。
三、土木工程质量与安全管理措施
管理控制制度方面
工程建设项目是一个非常庞大而系统的工程，不仅涉及范围多而且参与人员广。在管控制度方面，首先要进行安全的管理控制教育，加强施工的工作人员的安全意识。然后要完善管理控制的制度，将这些都落实到书面上，用安全管理制度规范施工人员的行为。施工管理中主要的问题，一个就是施工人员素质不到位，缺少责任意识以及工作的.积极性。因为很大一部分的施工人员都是由农民工组成。所以为了约束行为、调动员工的积极性。可以实行质量责任制，将每一个土木工程分为各个部分，然后对其进行有效的管理，将责任落实到具体部门和人员身上。也可以加强监督管理，然后对于那些违章施工的人员给予经济上的惩罚，或是法律上的制裁。通过规范管理控制制度，来降低在施工过程中出现的安全质量问题。
施工参与人员方面
首先，针对全体人员(管理层到基层施工)开展全方位安全管理教育活动，让每一位员工都提高在工作方面的责任意识，认识质量安全的重要性以及意义。然后，对基层人员进行培训，使其综合素质、技术水平和能力都有所提高。其次，提高管理层的监督水平和管理水平，使其在管理过程中发挥出其职能作用，减少安全隐患，提高安全质量。最后，可以制定奖励制度，调动员工的积极性，发挥其主观能动性的作用。
施工材料方面
材料选择发面
施工材料的合理选购是施工质量关键因素，施工中常用的材料例如钢筋、水泥、砂和石，在选购过程中，首先要选择那些质量和信誉都有保障的厂家，然后对其进行抽检，质量合格才允许使用施工工程中去，若不合格要及时像有关部门上报情况，退还重买。
材料配置方面
材料的质量过关后，材料在施工现场的存放也要讲究合理，这也是使材料性能的最大发挥，以避免出现堆放不合理而带来的安全隐患。土木工程施工过程中施工设备和材料的科学配置是主要动力保障，也可以说施工设备和材料的管理是确保施工质量的前提。在具体的施工过程中，为满足施工现场的客观需求，施工企业应根据设计要求与施工现场的具体情况来科学合理的配置施工设备和材料。施工设备的配置必须要合理，既不能配置过多，造成资源的浪费，也不能配置过少，影响施工进度的正常进行。
施工设备方面
在当今社会，随着社会科学技术的高度提高，施工单位不仅在施工工艺和施工技术方面都有了很大的提高。施工所用是机械设备方面也不段在更新换代。而如今在实际工程中并没有几个施工单位紧跟着社会施工设备的更新，也并没有对其进行检测维修，也没有注重平时的保养与管理。致使施工设备的老旧或损坏，大大降低了施工的工作效率，严重了还会导致窝工的现象。所以在施工设备方面，工作人员在贯彻落实各项规章制度和遵守操作规范的同时，还要调查市场上施工设备的更新以及施工设备的日常维修和保养。
四、结语
土木工程施工质量以及安全管理是土木工程施工中的基础，不仅与企业的经济利益有着直接的关系，而且还关系到整个工程项目质量以及后续施工过程中的施工人员的生命安全和财产安全。因此，保证质量以及安全管理达到科学化、合理化标准，进而提高施工质量管理效率。为提升建筑领域整体水平创造条件，推动土木工程可持续发展。
参考文献
[1]徐乃洪.关于土木工程施工质量控制与安全管理的探讨[j].黑龙江科技信息,20xx(12):253
[2]王明,邓冬冬。探讨提升土木工程施工项目质量管理的对策[j].门窗，20xx(1):227,229
土木工程毕业论文8000字 第8篇
1.师资配备不足
师资问题一直是独立学院不得不面对的棘手问题。独立学院的人事制度与公办高校不同，教师实行聘任制，这导致了独立学院进人难、留人难的尴尬境地，教师数量一直没有显著的改善。独立学院的师生比例失调，很多独立学院越过了师生比1：18这个红线，明显高于教育部规定的标准。同时，随着高校扩招和人们对本专业的热捧，土木工程专业的学生越来越多，教师的增长达不到同步，导致了一名指导教师带很多毕业生的现象，指导时间上不能满足。并且，独立学院的教师多为年轻教师，很多教师从校门到校门，缺乏工程实际经验和对相关规范的熟悉，指导过程中存在一定的疏漏。
2.类型单一，脱离实际
琴岛学院土木工程专业的毕业设计题目多由指导教师根据毕业设计的要求假想而来。虽然各指导教师给出的题目不同，但仅仅是设计时的建筑方案存在差别，在结构计算时基本上都采用选取一榀框架进行手算的模式，形式比较单一。同时由于教师本身的实践经验有限，加之工程量大小等因素的限制，毕业设计题目与工程实际存在明显的差距，学生在做的过程中缺乏工程意识训练，很难达到良好的效果。
3.学生的积极主动性不强
毕业设计一般安排在大学的最后一个学期，这个阶段的大部分学生处在找工作的阶段，这使得他们对毕业设计投入的时间、精力不够充足。同时，学生对毕业设计没有一个感性的认识，大多数学生在懵懵懂懂中就开始了毕业设计工作，依赖性较强，缺乏独立思考的能力，总是问一步做一步，带有较大的盲从性。再者，一些学生对设计过程是否正确、是否符合实际等问题缺乏认真的思考和讨论，对毕业设计马虎应付，及格万岁的思想在这一教学环节尤为突出。
4.基础不牢，概念模糊
独立学院的学生一般基础比较薄弱，在课程学习中对一些基本概念、基本理论掌握不牢，概念混淆，加之现在学生考前突击的做法，使得毕业设计前期需要花费较多的力气进行基本理论的熟悉，影响设计进度。再有，学生的制图功底普遍比较薄弱，所设计的施工图存在较多不符合标准与疏漏，内容表达不全面，影响最终质量。同时，学生在学习过程中无法自主将课程联系起来，对课程认识不深，导致他们在毕业设计过程中缺乏整体思维，对学过的内容无法进行联系与拼接，需要老师的指点才能达到从整体到局部的思维对接。
5.资源不足
独立学院因为是一个新生事物，其图书积淀相对不足。在毕业设计过程中，学生需要查阅大量的参考书、规范，而图书馆的专业存书有限，远远满足不了学生借阅的需要。同时，由于学院的计算机配置有限和经费有限，学生在电算部分往往借助于盗版软件，这使得最终的结果与正版软件计算结果之间存在差异，容易误导学生。
二、独立学院土木工程专业毕业设计改革的迫切性
毕业设计作为学生毕业前的实践预演，其重要性是不言而喻的。对于目前的独立学院而言，其毕业设计教学环节已经到了不改革就没有出路的地步。具体表现在：
1.毕业设计达不到教学大纲要求
由于独立学院师资的特殊性，其毕业设计题目几年都没有实质的变化，并且题目多为虚拟，缺少实际工程的背景支持，能够设计的实际问题基本没有，设计内容的深度和广度上一直没有扩展。同时，琴岛学院的毕业设计一直遵循建筑设计、结构设计、施工组织设计这样一条主线来进行，求大求多求全，而实际进行过程中由于时间所限，绝大多数学生在施工组织设计这一部分都没有认真对待，导致这一部分流于形式化。这样，施工组织设计部分就很难达到大纲的要求，同时还影响了其他环节的质量。
2.抄袭现象严重
毕业设计大多是在大学的最后一个学期，与学生就业的时间重合。现阶段我国大学毕业生的就业压力普遍较大，尤其对于独立学院的学生来讲，社会及单位的认可程度尚不高，就业压力尤其大，这就导致了部分毕业生分身乏术，把本该用在毕业设计上的时间用来找工作，对毕业设计敷衍应对。同时，陈旧的毕业设计题目与类型也给了学生可乘之机，部分学生从网上下载或从往届学生那里拷来就交给老师，有学术剽窃之嫌。针对以上两个方面，独立学院土木工程专业的毕业设计教学环节的改革已经迫在眉睫，不能单纯为了毕业而设计。如果不改革，势必影响培养目标的实现，影响毕业生的质量，影响专业及学校声誉，严重的可能会影响专业生存。
三、适合琴岛学院的土木工程专业毕业设计教学实践探索
基于上述毕业设计中出现的问题和改革的必要性论述，笔者在这里给出自己的一些建议，希望对以后的毕业设计有所借鉴，提高毕业设计的教学质量。
1.充分做好师资配备
教师是保证教学质量的首要前提。独立学院应用型人才的培养目标决定了大部分毕业生将会直接进入到生产一线，从事设计、施工、管理、造价等工作。学生专业水平的高低、动手实践能力的强弱跟教师有着直接关系。做好师资配备主要应从两方面入手：其一为指导教师的配备，其二为指导教师专业素养的提高。
（1）指导教师配备。琴岛学院土木工程专业历届的毕业设计工作中，指导教师绝大多数由土木工程系结构教研室的教师担任，极少数有外聘的情况。每位指导教师分配的学生人数较多，达不到良好的指导效果。针对生师比严重超负的现象，建议独立学院在指导教师选用时，可以充分发挥体制灵活的特点，从母体学校或者企业选聘经验丰富的教师、工程师来担任外聘教师，这样一方面减轻了每位教师的工作量，另一方面也能够给毕业设计指导工作带来更先进的理论和方法。
（2）指导教师专业素养的提高。名师出高徒，要让学生有较高水平的毕业设计，指导教师必须既有深厚的理论功底，又有丰富的实践经验，上得了讲台，下得了工地。独立学院的自有教师多为研究生毕业后选聘而来，这些教师很多都是从校门到校门，缺乏实际工程的锻炼。而毕业设计环节恰恰是实践性、综合性最强的环节，因此，提高教师的专业素养，建设一支既懂理论又懂实践的教师队伍，成为了独立学院师资方面急需解决的问题。提高教师的专业素质可以从以下几方面入手：
（1）鼓励专业教师积极参加各类执业资格考试，像注册结构工程师、注册建造师、注册监理工程师等，准备考试的过程也是自我提高的过程，与同行交流的过程中更能学到很多先进的理论和技术；
（2）促进青年教师的顶岗锻炼，在不影响教学工作的前提下，可以分批次有计划地派青年教师到校外企业中参加工程实践，接触实际工程，加深对理论知识的理解与应用；
（3）建设双师型教师队伍，积极引进理论功底扎实、实践经验丰富的高级工程师来改善教师队伍结构；
（4）督促青年教师积极了解本学科最新发展动态，不断更新知识结构，注意现行规范规程的更新与修订。通过充分的师资准备，教师在指导毕业设计的过程中才能够授人以渔，而不是授人以鱼。这样培养出来的学生，也才能在发现问题、解决问题方面有更出色的能力表现，也才会受到用人单位的好评。
2.优化课程体系，做好知识贮备
独立学院的课程体系大多是依照母体学校设置的，理论必修课安排较多，实践课所占的比例偏少，而实践课中相当一部分跟毕业设计的时间相差较远。虽然在培养方案中有很多课程设计、实习、实验等诸多实践教学环节的锻炼，学生在学习过程中多数是点状记忆，而不能将这些知识有机地串联在一起，形成对土木工程较为完整的概念。因此，在平时的教学过程中，教师应该注意在课程讲授的基础上，逐步培养学生的结构观念，培养他们查阅资料的能力、分析解决问题的能力、计算机应用的能力；在课程设计安排上，建议将课程设计与毕业设计结合起来，制定培养方案的过程中将各门课程设计的时间尽量相对连续，课程设计任务书尽量兼顾毕业设计，使学生通过相对连续的课程设计形成连贯的课程体系，而不是仅仅完成老师布置的任务。
3.科学选题，类型多样
题目是毕业设计的关键，是完成毕业设计的第一步。毕业设计的选题既要满足教学的要求，也要贴近实际，同时也要考虑到题目的多样性。要做到科学选题，类型多样，可以从以下几方面着手：
（1）贴合培养目标，反映专业特点。毕业设计的题目应紧扣应用型人才的培养目标，切实能起到综合性训练的作用。
（2）难度相当。针对学生的实际情况，选择难度恰当的题目，既能达到培养目标的要求，又不至于使学生太过紧张或松懈。
（3）贴近工程实际。毕业设计题目应面向工程、将社会需求与毕业设计有机结合起来，在条件允许的情况下，可以采用真题真做的方式，使学生提前接触实际工程，走产学研相结合的道路。
（4）设计题目多样化。土木工程专业的学生就业范围广泛，在进行题目设计的时候应避免单一的结构设计，而应该不拘一格，向多元化的道路发展，在结构形式上创新，在结构体系上创新，在设计内容上创新。
4.加强过程监控，合理评定成绩
毕业设计的过程一般包括准备、正式设计、答辩三个环节。要保证毕业设计的质量，就应该从每个环节入手，加强过程监控。
（1）毕业设计准备环节。在毕业设计开始前，一般都会有毕业实习，其目的是为毕业设计收集资料。实习的过程，是学生感性直观的认识的过程，学生能从识图开始，逐步接触工程的各个施工阶段，对毕业设计和未来的工作有个亲身感受，第一次完成从理论知识到工程实际的飞跃。在该环节，教师应注意定期与学生联系，督促学生积极收集各种资料，为回校的毕业设计打下基础。
（2）正式设计阶段。在正式设计阶段，要求每个学生从全局出发，制定设计进度，作为后面设计过程中教师检查的依据。指导教师要经常检查学生的毕业设计进展情况，发现问题及时解决，防止问题的堆积。院系要成立毕业设计监控小组，不定期检查学生的进度、教师的指导情况，发现问题及时跟进，提出整改意见，并把这些作为评定成绩的依据之一。尤其是有些在校外进行毕业设计的同学，学校应该与单位签订管理协议，加强对学生设计进度的监督，并做好记录，以备查验。
土木工程毕业论文8000字 第9篇
摘要：混凝土是土木工程中最常用的材料，为了使土木工程的施工质量得到保证，必须提高土木工程建筑中混凝土结构的施工质量。本文主要分析了土木工程建筑中混凝土结构容易出现的问题，在此基础上对混凝土结构的施工技术进行分析。
关键词：土木工程；混凝土；技术
科技水平的不断提高，促进了建筑行业的发展，为提高土木工程建筑的施工质量，对土木工程的施工就必须要有严格的要求。在实际工程中，混凝土结构的施工仍然存在很多问题，最常见的问题就是混凝土容易产生裂缝的问题，因此，在进行混凝土结构施工时，必须注意相应的施工技术应用，以确保土木工程建筑的施工质量达到相关标准。所以，对土木工程建筑中混凝土结构的施工技术进行研究有着重要意义。
1土木工程建筑中混凝土结构容易出现问题的原因分析
根据笔者多年的从业经验，对土木工程建筑中混凝土结构容易出现的问题进行归纳和总结，发现混凝土结构最容易出现的问题是裂缝，而使混凝土结构产生裂缝的原因主要有三个，分别是混凝土结构的水泥水化热、外界温度变化、混凝土自缩。
混凝土自缩
据笔者多年从业经验，导致混凝土自缩的因素主要有三个，分别是水泥、外加剂、矿物掺合料。水泥因素：在混凝土结构内部，由于水泥硬化需要消耗混凝土还有的一定要水分，消耗量大约为20%，而剩下的80%主要是蒸发掉的。由于混凝土具有一定的自缩值，当混凝土中的水分蒸发大于混凝土自缩值时，混凝土结构就会产生自缩现象，主要原因是水泥硬化导致的。外加剂因素：在进行混凝土结构施工时，某些情况下会采用一些高效的减水剂来使混凝土流动度加快，但是这样会对水泥的自缩值产生影响。高效减水剂对混凝土自缩值产生的影响不会随着材料的变化而变化。然而，干缩型减水剂对混凝土自缩值的影响会比较大，此外，还有膨胀剂等外加剂都会对混凝土自缩值产生影响[1]。矿物掺合料因素：在进行混凝土结构施工时，一般都会在水泥中加入一点硅灰，但是硅灰往往会使混凝土自缩值增加，同时，若使用的硅灰量较大，则水泥自缩值也会增高。另外，煤灰也会使混凝土自缩值降低，并且使用的量越多，减小的幅度就会越大。
外界温度变化
在进行土木工程建筑施工时，混凝土结构的施工容易受到温度的影响。若外界温度有所降低，则混凝土内外就会形成很大的温差，使混凝土产生温度应力。混凝土的温差越大，混凝土的温度应力就越大。而温度应力会使混凝土结构出现裂缝，混凝土结构受到的温度应力越大，则混凝土产生裂缝的现象就会越来越严重。另外，在土木工程建筑施工中，一般混凝土结构都是大体积混凝土结构，至今为止，大体积混凝土都会比较厚重，因此地基会对混凝土产生相应的约束力，随着混凝土结构厚重程度的变化，约束力也会跟着变化。而且这种约束力是外部约束力，对混凝土产生影响的同时，会造成混凝土严重裂缝。而且大面积混凝土结构中，还存在着内部约束力，这种内部约束力也会形成一定的温度效率，促使混凝土结构裂缝加剧。
水泥水化热
在进行水泥的水化搅拌时，水泥会释放出相应的热量，在土木工程建筑施工中，通常情况下，混凝土的施工面积都会较大，而且混凝土结构的断面面积也较大，这就使得混凝土的表面系数比较小，最终会导致水泥的热量无法散发出来，从而积聚在混凝土结构内部，促使混凝土结构内部的温度增加，使混凝土外部和内部的温度差增大，最终导致混凝土出现裂缝。
2土木工程施工中混凝土结构施工技术的改善措施
混凝土施工方案设计
由上文所述可知，总共有三点原因导致混凝土产生裂缝，经总结之后，发现造成混凝土产生裂缝的因素主要有两个：
①混凝土温度应力；
②混凝土自缩值。所以，在进行混凝土结构的施工方案设计时：
①要合理的进行施工组织；
②要注重混凝土的自缩性以及温度应力，尽量避免混凝土结构出现裂缝[2]。如图1所示，为混凝土结构的设计原理。在进行混凝土施工设计时，为了使混凝土施工质量得到保证，必须对混凝土的原材料进行控制，基本材料可采用补偿混凝土收缩的膨胀剂。
混凝土施工技术
（1）要注重对混凝土的温度应力进行控制。在对混凝土温度应力进行控制时，必须注意以下三个方面：
①必须减少水泥用量。由上文所述可知，由于水泥水化热会释放大量热量，但是大体积混凝土结构的表面系数太小，使得水泥水化热释放的热量无法充分释放，最终积聚在混凝土内部，导致混凝土产生温度应力。因此，必须从水泥含量的'层面来考虑减小混凝土温度应力。只要减小了水泥的用量，就可以相对的使得混凝土内部热量减少，在进行混凝土结构施工时，也可以采用其它的材料来代替一定量的水泥，或者可以在其中加入相应的高效减水剂。另外，混凝土的搅拌技术也需要提高，以使搅拌效果提高，确保充分释放出混凝土内部的热量。除此之外，目前水泥市场上出现了一些粉煤灰硅酸盐水泥、大坝水泥等低热水泥，所以可以选择低热水泥来代替普通水泥，降低水泥水化热释放出的热量，尽量避免混凝土结构因水泥水化热释放出的热量而出现裂缝；
②必须对混凝土浇注温度进行控制。因为在进行混凝土浇筑时，浇注温度受外界温度的影响，若浇筑过程中浇筑温度产生变化，将会对混凝土的温度造成影响，使混凝土产生温度应力。所以在进行土木工程施工时，尽量避免在夏天高温情况下进行混凝土浇筑，若一定要在高温情况下进行混凝土浇筑，可采取适当的降温措施，冷却混凝土，对混凝土浇筑温度进行控制；
③可以对混凝土结构进行强制性降温。为了使混凝土结的施工质量得到保证，尽可能的避免混凝土出现裂缝，因此，在必要时候必须采取强制性降温措施进行混凝土降温。比如，可以在混凝土的结构内部你先做好水管的埋设，之后再将冷水注入水管中，从而降低混凝土内部温度。
（2）必须是地基对混凝土产生的约束降低。可以从以下两个方面着手：
①降低混凝土内部约束力，混凝土内部约束力主要是混凝土结构内部温度应力产生的，因此，可以降低或者是减少混凝土内部温度应力来使混凝土内部约束力也得以降低[3]。对于混凝土温度应力的降低，上文已经有仔细的论述。除上述方法外，可以采取一定的保温措施，比如覆盖法、暖棚法以及蓄水法等，通过采用这些方法可以使混凝土结构的内外温差降低，对混凝土温度应力进行控制；
②降低外部地基约束力。在进行混凝土浇筑时，混凝土浇筑太厚会造成地基约束力的产生，因此，可适当采用设置滑动层的方法来降低混凝土厚度，从而降低外部约束力。
（3）提高混凝土结构的抗裂性能。可采取以下四个措施：
①加入一定量的添加剂，使混凝土的自缩值得到控制；
②加入增强型材料，在进行混凝土施工时，可加入一些无机纤维、有机纤维或者是金属纤维等增强型材料，充分利用这些材料的抗拉性能，使混凝土抗裂性能得以提高；
③对混凝土材料比例进行控制，混凝土材料配比会直接影响到混凝土质量以及混凝土性能，在一般情况下，必须经过科学技术手段和严密计算来进行混凝土原材料的配比；
④在进行混凝土结构施工之前，必须对混凝土材料配比进行试验，从多种配比方式中选择最佳配比方式，保证混凝土强度。
3结语
综上所述，要使土木工程建筑质量得保证，必须保证混凝土结构的施工质量。本文主要分析了混凝土结构施工中的常见问题，并对这些问题的原因进行简要分析，最后提出了相关解决措施，以供相关人士参考。
参考文献
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