教育管理硕士毕业论文 第1篇
（1）系统地了解作为MPA学生应该遵守的学术道德和基本规范。
（2）学习如何鉴别什么是好的MPA学位论文，学习好的质性研究范文以及好的量化研究论文。
（3）了解好选题的四个标准（创新性、重要性、可行性、合适性），掌握MPA学位论文选题应遵循的基本原则（专业性原则、可行性原则、适度性原则、实践性原则），了解全国优秀MPA学位论文选题的特点，学会如何避免MPA学位论文的常见问题。
（4）学习如何在MPA学位论文中正确地交代研究方法，了解不同的资料搜集方法，如访谈法、观察法、问卷调查法等在论文中的使用要注意的事项，了解如何在论文中正确地呈现问卷调查数据、正确地呈现图表等。
（5）学习如何查找文献，如何阅读文献，掌握撰写文献综述的技巧，学会如何避免文献综述撰写中常见的问题；学习注释、参考文献、摘要等写法。
（6）如何搭建和布局MPA学位论文的框架和内容，了解不同类型的选题在搭建框架的时候要注意的问题，掌握如何撰写论文的三级提纲，掌握如何提炼论文的观点等。
三、教学成效
教学成效主要体现在以下两点：首先，学生经过对课程的系统学习掌握了基本的学术规范，对于如何避免出现学术道德问题有了清晰的认识。其次，学生经过对课程的系统学习掌握了学位论文撰写的基本要求和技巧，能够避免论文写作过程中常见的问题，帮助学生减少论文写作过程中走的弯路。
教学内容及安排：
教育管理硕士毕业论文 第2篇
本课程的教学力求反映国内外公共管理研究领域的新成果和新信息，以提供多视角的思考空间,使学生掌握公共管理学的基本概念、基本理论、了解公共管理学的研究方法；开拓视野，更新观念,了解当代西方国家公共管理学理论研究的前沿问题，并对当代中国的行政改革取向做出判断;增强个人适应社会、解决问题的能力，为进一步学习公共管理理论，提高公共事业管理的能力和水平打下坚实的基础。
教学内容及安排：
教育管理硕士毕业论文 第3篇
1.使学生系统了解公共管理的历史源流和现代进展，特别是学习新中国成立以来公共管理领域的实践，体会建国以来尤其是改革开放以来公共管理所取得的成就，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，同时跟上世界公共管理的最新潮流，把握时代脉搏，拓展国际化视野；
2.使学生掌握公共管理的基本概念和理念，为公共管理的研究和实践夯实理论基础。特别是通过在课程始终贯穿“以人民中心”的价值观的渗透，培养正确的公共管理价值观；
3.使学生掌握并能综合公共管理的工具和方法，包括决策方法、预算方法、绩效评估方法、战略管理方法、政策工具等。通过课内外的一系列实操和练习培养学生耐心细致、实事求是、理论联系实际的作风；
4.使学生透彻理解公共管理的最新发展和理论前沿，并且形成面向21世纪知识经济、全球化、信息化的格局和眼光。
教育管理硕士毕业论文 第4篇
公文是党政机关、企事业单位、社会团体解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的载体，是一种具有实际应用价值的重要工具。_提出“当代领导干部必须具备应用写作能力”。公文写作能力是国家治理体系有效运作、决策、贯彻系统运作不止、信息沟通和反馈系统渠道畅通与公共关系和思想工作系统协调行动的重要保障。为引导MPA学员掌握实用公文的基本原理和知识，增强MPA学员公文写作能力，并进一步为推进国家治理体系和治理能力现代化奠定坚实基础。
教育管理硕士毕业论文 第5篇
《电子政务与数字治理》教学成效主要体现在：一方面，学员构建电子政务知识体系，能够全面掌握电子政务的基本内容、发展前沿和价值体系，分析和总结电子政务从建设规划到绩效评估各个环节的规律，能够结合工作实践优化业务路程，并开展电子政务的相关主题研究。另一方面，学员通过电子政务的比较学习研究，充分领会中国电子政务建设的独特模式、价值内涵，提升学员对“中国之治”“中国经验”的深刻理解，提升学员在岗工作能力，激发学员爱国主义热情。
教学内容：
教育管理硕士毕业论文 第6篇
1.使学生了解学习公共政策的必要性，了解公共政策分析科学产生和发展的历史脉络；
2.使学生掌握中外学者关于公共政策分析的基本理论；跟踪国内外学者的最新研究成果，形成面向21世纪全球化、信息化的格局和眼界。
3.使学生掌握制定公共政策的基本原则及方法，并结合现实模拟设计公共政策；
4.通过经典案例的讨论，加强学生对基本理论的认识，并加强对学生的实操训练。
